Pelatihan keterampilan untuk siswa etnis minoritas

Di tengah pegunungan Quang Ninh yang megah, suara genderang sekolah setiap pagi membangunkan ruang berkabut, membuka hari baru yang penuh harapan. Di negeri ini, siswa etnis minoritas tidak hanya belajar membaca dan menulis, tetapi juga melatih keterampilan hidup, belajar berperilaku, dan melestarikan identitas budaya etnis mereka. Melalui setiap pelajaran, pengalaman, dan kegiatan asrama, mereka perlahan-lahan menjadi lebih percaya diri, mandiri, penuh kasih, dan berbagi dalam hidup.

Siswa Sekolah Dasar dan Menengah Dong Van (komune Hoanh Mo) berpartisipasi dalam kegiatan pengalaman STEM membuat lentera Pertengahan Musim Gugur (Oktober 2025).

Pelajaran kecil, menumbuhkan mimpi besar

Jalan menuju Sekolah Menengah Dong Tam (Komune Luc Hon) berkelok-kelok melewati lereng gunung yang berawan, lerengnya masih licin setelah hujan. Senin pagi, para siswa dari desa-desa: Sam Quang, Phieng Sap, Ngan Phe, Ngan Vang Tren... membawa pakaian dan tas sekolah mereka, duduk di belakang sepeda motor yang dikendarai orang tua mereka ke sekolah. Banyak anak-anak membawa ransel berisi beberapa stel pakaian, beberapa makanan yang disiapkan oleh ibu mereka, hati mereka dipenuhi kegembiraan dan nostalgia. Puluhan kilometer jauhnya dari rumah, jalan pegunungan yang berkelok-kelok tak mungkin ditempuh dalam sehari, sehingga sekolah ini telah menjadi rumah kedua bagi banyak siswa, tempat mereka belajar sekaligus tumbuh dewasa.

Sekolah Menengah Dong Tam saat ini memiliki 298 siswa, yang lebih dari 99% adalah etnis minoritas, terutama Tay, Dao, San Chi; 139 dari mereka tinggal di asrama sekolah selama seminggu (dari Senin sampai Jumat), dan hanya pulang pada akhir pekan. Sekolah asrama memiliki 11 kamar, bersih dan hangat, setiap kamar memiliki cetakan tangan siswa, selimut yang terlipat rapi, sudut belajar yang rapi, dan potongan kertas dengan pesan-pesan cinta di dinding. Guru Pham Thi Hang, Kepala Sekolah Menengah Dong Tam, mengatakan: Para siswa tinggal jauh, orang tua mereka bekerja di ladang sepanjang waktu, sehingga sekolah tidak hanya mengajarkan mereka membaca dan menulis, tetapi juga mengajarkan mereka keterampilan hidup, keterampilan berperilaku, dan keterampilan mandiri.

Siswa Sekolah Menengah Dong Tam (Komune Luc Hon) berpartisipasi dalam Kontes Lonceng Emas.

Pada bulan Agustus 2024, sekolah ini mengubah modelnya dari Sekolah Menengah Asrama Dong Tam untuk Etnis Minoritas (sebelumnya di distrik Binh Lieu) menjadi Sekolah Menengah Dong Tam. Namun, sekolah ini tetap menjalankan kegiatan asrama mingguannya. Di bawah rindang pepohonan, dalam tawa, nyanyian, dan suara sapu yang menyapu halaman setiap pagi, kami merasakan dengan jelas semangat kesadaran diri dan solidaritas para siswa asrama di sekolah ini. Di sini, pengajaran keterampilan hidup tidak terbatas pada pelajaran yang membosankan, tetapi disampaikan melalui kegiatan sehari-hari. Anak-anak belajar cara melipat selimut dengan rapi, menjaga kebersihan kamar, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, membantu teman, dan berbagi ketika ada yang sakit.

Guru Pham Thi Hang menambahkan: Dulu, sekolah meminjam lahan dari penduduk setempat agar siswa dapat menanam kentang dan sayuran, baik untuk praktik kerja maupun untuk meningkatkan mutu pangan. Namun, karena siswa belajar 2 sesi/hari dan lahan sudah habis, kegiatan bertani tidak lagi dilakukan. Namun, semangat kemandirian, ketekunan, dan disiplin tetap dipupuk oleh guru setiap hari melalui hal-hal kecil. Dalam setiap kegiatan Sastra, Pendidikan Kewarganegaraan, atau kelas, guru mengintegrasikan keterampilan hidup, keterampilan komunikasi, dan keterampilan perilaku. Siswa mengikuti pelajaran berbasis pengalaman dan bimbingan karier seminggu sekali, dan dilatih dalam berbicara di depan umum, kerja sama tim, dan berbagi emosi.

Aktivitas siswa kelas 7A, Sekolah Menengah Dong Tam (komune Luc Hon).

Khususnya, sekolah menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler rutin bulanan melalui upacara pengibaran bendera, lomba seni, olahraga , permainan rakyat, dan pengenalan budaya suku Tay, Dao, dan San Chi. Ada dua kegiatan tingkat sekolah per semester, dan pada setiap kesempatan, halaman sekolah berkilau dengan warna brokat, dan gelak tawa menggema di pegunungan dan hutan. Siswa etnis minoritas pada dasarnya lembut, pendiam, dan malu mengekspresikan diri, tetapi melalui kegiatan-kegiatan ini, mereka secara bertahap menjadi lebih percaya diri, tahu bagaimana mengungkapkan pikiran mereka, bekerja sama, menghormati, dan saling membantu. Beberapa siswa, yang dulunya pemalu, sekarang berani menjadi sukarelawan untuk bernyanyi, berani berbicara tentang tanah air mereka, tentang adat istiadat indah suku mereka. Keterampilan yang tampaknya sederhana ini merupakan bekal penting bagi siswa dataran tinggi ketika mereka melangkah ke dunia.

Di Sekolah Menengah Dong Tam, mengajarkan keterampilan hidup bukanlah "tambahan", melainkan bagian tak terpisahkan dari pendidikan kepribadian. Setiap guru adalah guru, orang tua, sahabat, dan pembimbing. Ada kalanya listrik padam, seluruh area asrama diterangi senter, siswa duduk bersama untuk meninjau pelajaran, dan guru berkeliling ke setiap ruangan untuk memeriksa dan mengingatkan. Ada kalanya hujan deras, orang tua tidak dapat menjemput mereka, sehingga guru mengadakan permainan, bercerita, dan memasak makanan tambahan untuk anak-anak. Di tengah dataran tinggi, meskipun masih banyak kekurangan, hubungan antara guru dan siswa di sini menjadi lebih erat dari sebelumnya.

Siswa asrama Sekolah Menengah Dong Tam (komune Luc Hon) membersihkan kamar tidur mereka.

Chiu Ha Duyen, seorang etnis Dao di desa Phieng Sap , seorang siswa kelas 8A di Sekolah Menengah Dong Tam, dengan gembira berbagi: Sebelumnya, saya malu berbicara dengan orang asing, pergi ke sekolah saya hanya mendengarkan guru dan kemudian kembali ke kamar saya. Sejak sekolah mengadakan kelas keterampilan, saya telah belajar bagaimana menyapa, bekerja dalam kelompok, melipat selimut, membersihkan kamar saya, berpartisipasi dalam kegiatan seni pertunjukan dan olahraga. Sekarang saya jauh lebih percaya diri, tahu bagaimana membantu teman, tahu bagaimana mengucapkan terima kasih, meminta maaf. Di rumah, orang tua saya juga memuji saya karena lebih patuh, tahu bagaimana membantu pekerjaan rumah, tahu bagaimana mempersiapkan segala sesuatu untuk sekolah. Saya paling menyukai kegiatan ekstrakurikuler, bersenang-senang dan belajar banyak hal.

Dibudidayakan dengan sepenuh hati guru

Di wilayah pegunungan komune Hoanh Mo, Sekolah Menengah dan Atas Dong Van juga merupakan titik terang dalam pendidikan keterampilan bagi siswa etnis minoritas. Pada tahun ajaran 2025-2026, sekolah ini akan menerima 307 siswa asrama, terdiri dari 147 siswa sekolah dasar (80 siswa asrama mingguan, 67 siswa asrama harian) dan 160 siswa sekolah menengah asrama mingguan.

Kelas pendidikan jasmani untuk siswa Sekolah Dasar dan Menengah Dong Van (komune Hoanh Mo).

Fasilitas sekolah sangat memadai, dengan ruang makan dan asrama tiga lantai baru yang mulai beroperasi pada Oktober 2024, memenuhi kebutuhan tinggal dan belajar siswa asrama. Setiap Kamis malam untuk sekolah dasar dan Jumat malam untuk sekolah menengah, siswa dapat menonton TV dan menghibur diri di asrama, menciptakan kekompakan dan membantu mereka bersantai setelah seharian belajar yang melelahkan.

Di bawah arahan Kepala Sekolah Nguyen Thanh Trung, Sekolah Dasar dan Menengah Dong Van senantiasa berinovasi dalam metode pendidikan, menciptakan lingkungan belajar yang ramah dan akrab. Khususnya, sekolah ini berfokus pada peningkatan keterampilan hidup dan pendidikan nilai-nilai kehidupan bagi siswa melalui beragam kegiatan ekstrakurikuler dan klub. Olahraga dan hiburan sehat diselenggarakan secara rutin untuk meningkatkan kesehatan dan semangat siswa. Selain itu, kegiatan budaya, festival, dan pertukaran budaya antaretnis juga diselenggarakan secara berkala, berkontribusi dalam melestarikan dan mempromosikan identitas nasional, serta membantu siswa lebih peduli terhadap isu-isu sosial seperti pernikahan dini dan kekerasan dalam rumah tangga.

Kepada Thuy Trang, siswa kelas 5 Sekolah Menengah Dong Van yang tinggal di Desa Dong Thang, Kecamatan Hoanh Mo, ia bercerita: Saya paling suka kegiatan olahraga dan budaya di sekolah. Melalui kegiatan-kegiatan tersebut, saya belajar cara bekerja sama dalam tim, membantu teman, dan menjadi lebih percaya diri dalam berkomunikasi.

Belakangan ini, di daerah pegunungan, terpencil, dan terisolasi, pendidikan keterampilan hidup bagi siswa etnis minoritas dianggap sebagai tugas utama, yang bertujuan untuk membantu mereka tidak hanya memiliki pengetahuan yang kuat, tetapi juga percaya diri dan proaktif dalam kehidupan. Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan, 100% siswa etnis minoritas menggunakan materi untuk meningkatkan bahasa Vietnam; konten pendidikan lokal diintegrasikan ke dalam mata pelajaran: Bahasa Vietnam, Etika, Alam - Masyarakat, dan kegiatan eksperiensial. Kualitas pembelajaran siswa etnis minoritas telah meningkat secara signifikan, jumlah siswa yang belum memenuhi standar pengetahuan dan keterampilan telah menurun; kemahiran berbahasa Vietnam telah meningkat; siswa menjadi lebih berani dan percaya diri dalam berkomunikasi.   100% siswa menerima bimbingan karir.   Pelajaran guru lebih hidup, lebih dekat dan lebih menarik.

Siswa-siswi Sekolah Dasar dan Menengah Dong Van (Komune Hoanh Mo) dengan berani mendiskusikan pelajaran mereka.
mengkonsolidasikan pengetahuan

Dalam rangka melaksanakan proyek "Mengurangi Perkawinan Anak dan Perkawinan Inses di Daerah Etnis Minoritas", dari tahun 2021 hingga saat ini, Dinas Pendidikan dan Pelatihan telah menggelar dan menyelenggarakan 12 forum bertema "Siswa Etnis Minoritas Tolak Perkawinan Anak dan Perkawinan Inses", yang dihadiri lebih dari 4.000 siswa dan guru di daerah etnis minoritas dan pegunungan. Forum-forum ini dikoordinasikan dengan para reporter yang merupakan dokter spesialis kandungan dan ginekolog dari Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit Provinsi untuk berinteraksi dan bertukar pikiran secara langsung dengan para siswa. Dengan demikian, membantu siswa etnis minoritas tidak hanya memiliki keterampilan hidup dan pengetahuan hukum, tetapi juga membuka peluang untuk mengakses pengetahuan baru, siap untuk integrasi internasional.

Dapat dilihat bahwa mengajarkan keterampilan kepada siswa etnis minoritas bukan hanya tentang cara melipat selimut, memasak nasi, atau mengucapkan terima kasih, tetapi juga tentang cara hidup rukun, cara mencintai, dan cara percaya diri. Setiap siswa di daerah terpencil Quang Ninh saat ini secara bertahap tumbuh dari pelajaran sederhana tersebut, di sekolah-sekolah kecil namun penuh kasih sayang, tempat keterampilan dan kepribadian dipupuk dengan sepenuh hati para guru.

Lan Anh

Sumber: https://baoquangninh.vn/ren-ky-nang-cho-hoc-sinh-nguoi-dtts-3381615.html