Akan mempertimbangkan dan memutuskan untuk menyesuaikan mata pelajaran terpadu segera

Pada acara "Menteri Pendidikan dan Pelatihan bertemu dengan guru, manajer, dan pegawai sektor pendidikan " yang diselenggarakan pagi ini, 15 Agustus, banyak guru di daerah terus menyampaikan kekhawatiran tentang pengajaran mata pelajaran terpadu di tingkat sekolah menengah. Hal ini disebabkan kurangnya guru yang terlatih dalam integrasi, dan guru yang mengajar mata pelajaran tunggal setelah pelatihan singkat beralih ke pengajaran terpadu, yang menyebabkan kualitas pengajaran tidak sesuai harapan.

Menteri Nguyen Kim Son mengatakan dia akan mempertimbangkan keputusan untuk menyesuaikan mata pelajaran terpadu dalam waktu dekat.

Menteri Nguyen Kim Son setuju dengan komentar di atas dan mengatakan bahwa ini adalah poin, kesulitan, hambatan, dan kemacetan baru dalam inovasi terkini program pendidikan umum.

Menurut Bapak Son, ketika merancang program ini, kami ingin mengembangkan kapasitas yang komprehensif bagi siswa. Namun, dalam proses implementasinya, daerah, lembaga pendidikan, dan guru menghadapi beberapa kesulitan.

Ada guru yang cukup berkualifikasi untuk mengajar secara terintegrasi dengan semua komponen. Namun, banyak juga guru yang masih bingung dan ini merupakan tantangan besar, terutama bagi guru di bidang yang sulit, meskipun mereka telah terlatih dan berkembang.

Menteri Nguyen Kim Son menyampaikan: "Berdasarkan kenyataan, para pemimpin Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan memutuskan dalam waktu dekat untuk mempertimbangkan penyesuaian pengajaran mata pelajaran terpadu di tingkat sekolah menengah. Hal ini mungkin masih akan dipertahankan di sekolah dasar, tetapi untuk sekolah menengah, kami akan berkonsultasi dengan para ahli, mempertimbangkan dengan cermat, dan kemungkinan besar akan melakukan penyesuaian pada mata pelajaran terpadu."

Namun, Bapak Son juga menegaskan bahwa apa pun penyesuaian yang dilakukan, upaya akan dilakukan untuk tidak mengganggu tim yang ada, terutama tim yang telah dilatih dan dibina; perubahan tersebut hanya akan lebih baik dan lebih efektif untuk inovasi. Jika ada, itu akan menjadi penyesuaian besar tetapi sejalan dengan persyaratan inovasi pendidikan.

Baru-baru ini, Surat Kabar Thanh Nien menerbitkan serangkaian artikel yang mencerminkan pendapat dan saran para guru dan pakar tentang penerapan pengajaran terpadu. Di antaranya, artikel karya guru Nguyen Xuan Khang, Kepala Sekolah Marie Curie ( Hanoi ): "Integrasi beberapa mata pelajaran sebaiknya dihilangkan agar 'kita dapat kembali ke cara lama'" telah mendapat persetujuan khusus dari profesi guru.

Setelah menganalisis secara spesifik kekurangan pengajaran terpadu, guru Nguyen Xuan Khang mengatakan bahwa penerapan pengintegrasian 3 mata pelajaran fisika, kimia, dan biologi ke dalam ilmu pengetahuan alam; pengintegrasian 2 mata pelajaran sejarah dan geografi ke dalam sejarah dan geografi terlalu dipaksakan; ia tidak melihat keuntungan apa pun, hanya melihat kesulitan bagi pengajaran guru ilmu pengetahuan alam.

"Saya mengusulkan agar setelah mengganti semua buku pelajaran dari kelas 1 hingga 12 (pada tahun 2025), Majelis Nasional dan Pemerintah mengevaluasi seluruh Program Pendidikan Umum 2018 dan buku pelajaran yang telah digunakan. Menurut saya, kita harus meninggalkan integrasi beberapa mata pelajaran di sekolah menengah. Cara lama adalah: fisika, kimia, biologi, sejarah, dan geografi adalah mata pelajaran yang berdiri sendiri, dengan buku pelajaran terpisah yang dicetak untuk setiap mata pelajaran," tulis guru Nguyen Xuan Khang.

Setelah artikel ini, Surat Kabar Thanh Nien menerima pendapat, berbagi, dan rekomendasi untuk menyesuaikan mata pelajaran terpadu dari banyak guru di seluruh negeri.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-xem-xet-quyet-dinh-dieu-chinh-mon-tich-hop-som-185230815112115976.htm