Mahasiswa jurnalisme saat ini

Melanjutkan tradisi
Berkontribusi secara diam-diam terhadap profesi

Generasi mahasiswa jurnalistik terdahulu seringkali belajar dalam kondisi materi yang terbatas, dokumen khusus langka, dan akses informasi sangat bergantung pada buku-buku tradisional, surat kabar cetak, dan arsip. Mereka mengasah keterampilan kerja melalui kerja lapangan, magang di redaksi, dan belajar dari jurnalis terdahulu. Semangat belajar mandiri, ketekunan, dan hasrat mereka untuk belajar praktis sungguh luar biasa. Sebaliknya, mahasiswa jurnalistik masa kini tumbuh dalam lingkungan teknologi digital , dengan basis pengetahuan yang hampir tak terbatas. Hanya bermodalkan perangkat pintar yang terhubung ke internet, mereka dapat mengakses ribuan artikel internasional, buku-buku khusus, video tutorial, dan data statistik. Metode pembelajaran pun semakin beragam: belajar melalui video, berlatih dengan perangkat lunak penyunting film, membuat surat kabar di platform digital, berinteraksi langsung dengan dosen daring... Proaktivitas dan kreativitas dalam pembelajaran semakin ditekankan.

Yang terpenting, perbedaan keterampilan profesional dan perangkat kerja antara mahasiswa jurnalisme saat ini dan di masa lalu juga sangat jelas. Mahasiswa jurnalisme di masa lalu sebagian besar dilatih berdasarkan model jurnalisme tradisional: menulis untuk surat kabar cetak, laporan televisi, dan radio. Ini berarti Anda akan berfokus pada keterampilan menulis, kemampuan mengekspresikan diri dengan jelas, mengamati realitas, dan memiliki gaya kerja yang teliti dan teliti. Perangkat kerja pada masa itu masih sangat sederhana: perekam pita genggam, kamera mekanis, buku catatan, bolpoin... Oleh karena itu, Anda belajar lebih banyak tentang keterampilan komunikasi sosial dan pengalaman hidup daripada teknologi canggih modern.

Mahasiswa jurnalisme modern terlatih dalam multimedia, harus mampu merekam, mengedit video , mengedit gambar, memproduksi podcast, membuat konten untuk media sosial, dan harus mahir menggunakan perangkat lunak khusus seperti Premiere, Photoshop, Canva, CapCut, penulisan berita AI... Selain itu, perangkat kerja juga dioptimalkan, hanya dengan ponsel pintar, Anda dapat menyelesaikan buletin elektronik lengkap atau melakukan streaming langsung di lokasi acara. Konsep "reporter multitalenta" telah menjadi tren yang tak terelakkan dan sepenuhnya hadir di kalangan mahasiswa jurnalisme.

Mahasiswa jurnalisme juga harus mengasah keterampilan praktis mereka dan menangani situasi berita kehidupan nyata.

Tentu saja, karena tuntutan zaman yang terus berubah, mahasiswa jurnalistik saat ini juga memiliki perbedaan persepsi terhadap profesi dan peluang kerja. Generasi mahasiswa jurnalistik sebelumnya seringkali memilih jurnalistik karena hasrat, dedikasi, dan semangat pengabdian mereka kepada masyarakat. Di tengah berbagai kesulitan ekonomi , jurnalistik bukanlah profesi yang "menghasilkan uang", tetapi tetap dianggap sebagai profesi mulia dengan pengaruh sosial yang besar. Peluang kerja sebagian besar terpusat di lembaga pers milik negara.

Saat ini, mahasiswa jurnalisme memandang karier mereka dengan perspektif yang lebih realistis, mempertimbangkan pendapatan, pengembangan diri, dan fleksibilitas lingkungan kerja. Selain ruang redaksi tradisional, mereka dapat bekerja di perusahaan media, agensi periklanan, kanal YouTube, ruang redaksi digital, perusahaan produksi konten, dan sebagainya. Banyak mahasiswa bahkan memilih untuk menjadi jurnalis independen, menjadi kreator konten di platform digital seperti TikTok, Instagram, atau podcast pribadi.

Perbedaan antara mahasiswa jurnalistik masa lalu dan masa kini merupakan akibat tak terelakkan dari perkembangan teknologi, perubahan sosial, dan globalisasi. Jika mahasiswa jurnalistik masa lalu meninggalkan jejak berupa rasa disiplin, tanggung jawab, dan cita-cita profesional, mahasiswa jurnalistik masa kini menunjukkan dinamisme, kreativitas, dan kemampuan adaptasi yang cepat terhadap lingkungan baru. Namun, terlepas dari eranya, jurnalis harus selalu menjaga inti profesinya: kejujuran, objektivitas, dan tanggung jawab kepada publik.

Beberapa mahasiswa jurnalistik mengikuti kompetisi dengan sekolah lain untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan penanganan situasional mereka. (Foto disediakan oleh Fakultas Jurnalistik, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora)

Dalam konteks revolusi industri keempat (4.0) yang berdampak besar di segala bidang, industri jurnalisme tidak lepas dari transformasi digital dan siklus penerapan teknologi. Mahasiswa jurnalisme—yang akan menjadi pemilik media masa depan—menghadapi banyak peluang, sekaligus segudang tantangan. Agar tidak tertinggal, mereka perlu dibekali dengan pemikiran yang fleksibel, keterampilan multimedia, dan etika profesional yang kokoh.

Nguyen Ngoc Nhu Y, mahasiswa tahun pertama jurusan Jurnalisme di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), berbagi: “Era 4.0 menghadirkan lingkungan jurnalisme yang lebih dinamis dan terbuka daripada sebelumnya. Dengan perkembangan internet, jejaring sosial, kecerdasan buatan, realitas virtual, atau data besar, kita tidak lagi dibatasi oleh ruang dan waktu. Mahasiswa harus memiliki keterampilan yang cukup untuk memproduksi konten sendiri, menerbitkan podcast, menulis blog pribadi, atau membuat laporan menggunakan ponsel pintar tanpa harus menunggu hingga lulus. Selain itu, mereka harus meningkatkan diri agar mahir menggunakan teknologi baru, seperti AI untuk mendukung penulisan berita cepat, penyuntingan audio, penyuntingan video otomatis... untuk menghemat waktu dan meningkatkan efisiensi kerja. Selain itu, mengakses sumber informasi yang kaya dari seluruh dunia juga menjadi lebih mudah, membantu mahasiswa meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan analisis masalah mereka.”

Namun, penyebaran informasi palsu dan berita palsu di media sosial juga menjadi salah satu masalah serius saat ini. Hal ini menuntut mahasiswa jurnalisme untuk tidak hanya memiliki keterampilan memverifikasi informasi, tetapi juga menjaga etika profesional dan setia pada kebenaran – sesuatu yang perlahan-lahan terabaikan di tengah gelombang "view-baiting" dan "attracting interact".

Era 4.0 membuka pintu penuh peluang bagi mahasiswa jurnalisme, tetapi seiring dengan itu muncul banyak tantangan. MSc. Le Anh Tu, CEO iGem Agency, dosen di Fakultas Hubungan Masyarakat - Komunikasi, Universitas Ekonomi dan Keuangan Kota Ho Chi Minh (UEF), mengatakan: “Menjadi reporter multimedia yang melakukan terlalu banyak hal sekaligus seperti saat ini menyebabkan Anda tidak memiliki spesialisasi dalam apa pun. Dari sana, pemikiran Anda tidak akan mengembangkan keterampilan Anda secara sinkron. Harus diakui bahwa tidak seorang pun di dunia ini dapat menjadi baik dalam segala hal pada saat yang sama. Mahasiswa saat ini harus memiliki kekuatan khusus. Keterampilan inti dari profesi ini adalah menulis, yang harus Anda pastikan, tetapi keterampilan lain juga sekitar 7-8 poin. Keterampilan tambahan yang dilatih dari waktu ke waktu akan membantu Anda berdiri lebih kokoh dalam profesi ini. Selain itu, Anda membutuhkan kecintaan terhadap profesi ini dan ketekunan untuk memiliki kesempatan untuk bersinar.”

Mahasiswa Fakultas Jurnalisme, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, membuat film dokumenter dan mengadakan upacara penghargaan untuk mendorong keterampilan profesional.

Mahasiswa jurnalisme bukan hanya pembuat berita, mereka juga kreator, pembentuk opini publik, dan kontributor dalam membangun masyarakat yang cerdas. Dengan semangat belajar yang berkelanjutan, hasrat terhadap profesi, dan kewaspadaan di era "kekacauan informasi", mahasiswa jurnalisme tentu dapat menjadi pelopor, berkontribusi dalam menulis wajah baru jurnalisme modern.

Profesor Madya, Dr. Dang Thi Thu Huong, Wakil Rektor Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora (Universitas Nasional Vietnam, Hanoi), menyampaikan: "Berbeda dengan pendidikan sarjana ilmu sosial lainnya, pelatihan keterampilan profesional selalu menjadi prioritas utama di sekolah pelatihan jurnalisme dan komunikasi. Dalam konteks jurnalisme yang harus bersaing dengan jejaring sosial dan berjuang melawan kecerdasan buatan, pelatihan jurnalisme harus mempertahankan nilai-nilai intinya, yaitu melatih orang-orang di atas fondasi pengetahuan yang kokoh, dengan kedalaman intelektual, serta mampu melaporkan secara akurat dan manusiawi. Oleh karena itu, program pelatihan saat ini terus berkembang dan dilengkapi dengan banyak mata kuliah baru yang mengikuti perkembangan modernitas, seperti: jurnalisme di ponsel, jurnalisme data, pengorganisasian konten, dan penciptaan mahakarya jurnalistik... Latar belakang pengetahuan yang penting dan berharga dari para pengajar yang merupakan generasi jurnalis sebelumnya akan membantu mahasiswa, calon jurnalis, untuk mengidentifikasi permasalahan secara menyeluruh dan menyampaikan informasi kepada publik yang paling manusiawi.”

Komentar (0)