STEAM untuk Perempuan 2025 - Membuka jalan bagi siswi untuk memasuki bidang sains hijau.

Yang lebih penting lagi, program ini membuka jalan baru, menciptakan landasan bagi siswa perempuan untuk terus mengejar inisiatif sains , teknologi, dan pembangunan berkelanjutan, yang bertujuan untuk perubahan positif dalam masyarakat.

Babak final kompetisi “STEAM for Girls - Green STEAM for Female Students 2025” berlangsung di Kota Ho Chi Minh dengan partisipasi 9 tim luar biasa, yang terpilih setelah hampir empat hari belajar, mengalami, dan menyelesaikan proyek mereka. Tim-tim tersebut menyelesaikan kompetisi mereka pada sore hari, sebelum upacara penghargaan pukul 18.30, mengakhiri perjalanan STEAM for Girls 2025. Tahun ini, proyek-proyek tersebut berfokus pada tiga tema utama: Keterampilan Hijau, Energi Terbarukan, dan Perubahan Iklim. Para siswi mendekati isu-isu tersebut dari situasi kehidupan nyata, secara proaktif menganalisis penyebabnya dan mengusulkan solusi kreatif dan layak. Hasilnya, isu-isu global dikonkretkan dan dikaitkan erat dengan konteks komunitas yang mereka amati.

Siswa dan guru 3.jpeg — Para peserta dan instruktur mereka yang berpartisipasi dalam kompetisi Green STEAM 2025 untuk siswa perempuan.

Ketika pemikiran ilmiah para mahasiswi menjadi kekuatan pendorong bagi solusi ramah lingkungan.
Salah satu daya tarik STEAM for Girls 2025 terletak pada proses di mana tim-tim yang berkompetisi mengembangkan ide-ide mereka menjadi proyek penelitian yang terstruktur dengan jelas. Mulai dari mengidentifikasi masalah praktis dan mengumpulkan data hingga mengusulkan dan menguji solusi, para siswi menunjukkan peningkatan inisiatif dan pemikiran ilmiah yang matang.

Sepanjang proses, para siswa terus bertukar ide, berdebat, dan menyesuaikan pendekatan mereka untuk memastikan bahwa solusi yang dihasilkan valid secara ilmiah dan sesuai untuk kondisi dunia nyata. Banyak proyek melibatkan pengujian atau simulasi untuk meningkatkan daya persuasif dan penerapannya.

Kompetisi Kontestan 2.JPG — STEAM for Girls 2025 mengajak para siswi untuk berkompetisi melalui proyek-proyek tentang solusi ramah lingkungan untuk masyarakat.

Perspektif perempuan berkontribusi dalam membentuk solusi STEAM.
Dalam pidatonya di acara penghargaan tersebut, Profesor Dr. Le Anh Vinh - Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam dan Ketua Panitia Penyelenggara - sangat mengapresiasi kualitas proyek-proyek tersebut, menekankan bahwa para siswi tidak hanya menguasai pengetahuan STEAM tetapi juga tahu bagaimana menghubungkan sains dengan kehidupan dan masyarakat. Lebih penting lagi, mereka menunjukkan peran dan kemampuan siswi ketika diberi kesempatan dan kepercayaan diri dalam bidang sains.

GSTS Le Anh Vinh memberikan pidato.jpg — Profesor Dr. Le Anh Vinh - Direktur Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, Ketua Panitia Penyelenggara, menyampaikan pidato pada upacara penghargaan tersebut.

Selain kompetensi profesional, kemampuan observasi yang tajam dan semangat kerja sama merupakan ciri umum di antara tim-tim yang berkompetisi. Mereka membagi tugas dengan jelas, saling mendengarkan, dan bekerja sama menuju tujuan bersama, yang menunjukkan karakteristik unik mahasiswa perempuan dalam kegiatan penelitian mereka.

Dalam acara tersebut, Bapak Christopher Bradley - Wakil Presiden Bidang Akademik dan Kepala Sekolah Sistem Pendidikan Victoria School - mengatakan bahwa hal yang paling berharga adalah kesediaan siswa untuk menyesuaikan solusi mereka ketika menyadari bahwa solusi tersebut kurang meyakinkan - sebuah tanda pemikiran ilmiah yang matang. Beliau menegaskan bahwa Victoria School akan terus bermitra dengan STEAM for Girls untuk membuka jalur praktis guna membantu siswa perempuan mengakses sains dan memberikan kontribusi berkelanjutan bagi masyarakat.

Ganti Christopher Bradley broadcast.jpg — Bapak Christopher Bradley - Wakil Presiden Bidang Akademik, Kepala Sistem Pendidikan Sekolah Victoria, menyampaikan pidato pada upacara penghargaan tersebut.

Generasi yang tahu bagaimana berpikir secara ilmiah dan bertindak untuk masyarakat.
Pada babak final, tim-tim mempresentasikan proyek mereka kepada panel juri, mendemonstrasikan penalaran ilmiah, konektivitas data, dan keterampilan berpikir kritis mereka. Banyak kelompok secara proaktif menganalisis keterbatasan model mereka dan mengusulkan perbaikan untuk membuat solusi mereka lebih praktis.

Dari perspektif teknologi, Mark Tappin, Wakil Presiden Teknologi di Victoria School, menilai proyek-proyek tersebut sebagai bukti keinginan untuk berkontribusi kepada masyarakat dan semangat untuk mengubah ide menjadi tindakan. Ia percaya bahwa, dengan kesempatan yang tepat, para siswi ini dapat menjadi kekuatan perubahan dalam bidang sains dan teknologi.

Medali Emas 3.jpg — Salah satu dari tiga tim yang memenangkan hadiah pertama di final STEAM for Girls 2025.

Menceritakan pengalamannya berpartisipasi dalam kompetisi tersebut, Pham Quynh Trang Nhung, seorang siswa kelas 6 dari Victoria School - Riverside dan anggota tim pemenang, mengatakan bahwa program tersebut tidak hanya membantunya mengasah keterampilan kerja tim, mendengarkan dan menerima umpan balik, tetapi juga memberinya kepercayaan diri untuk bekerja sama dalam menyempurnakan ide-idenya dan mengembangkan dirinya.

Komentar (0)