Inovasi STEM Petrovietnam: Menemani masa depan pengetahuan Vietnam

Berasal dari gagasan Sekretaris Jenderal To Lam, Kelompok Industri dan Energi Nasional Vietnam (Petrovietnam) telah mengembangkan inisiatif "Inovasi STEM Petrovietnam", yang beroperasi di banyak sekolah di seluruh negeri.

Dengan tujuan membangun 100 ruang kelas STEM berstandar internasional di 34 provinsi dan kota, program ini telah menjadi proyek pendidikan berskala terbesar yang pernah ada di sektor perusahaan milik negara, menandai langkah strategis dalam mengembangkan sumber daya manusia sains dan teknologi untuk melayani masa depan negara.

Ekosistem STEM dengan pola pikir "penciptaan pengetahuan"

Program ini dirancang untuk mewujudkan resolusi Politbiro tentang inovasi dalam pendidikan dan pelatihan. Tidak hanya berfokus pada investasi infrastruktur, STEM Innovation Petrovietnam bertujuan untuk membangun ekosistem pendidikan yang terbuka, modern, saling terhubung, dan tersebar luas.

Semua ruang kelas dilengkapi dengan standar internasional, menyediakan praktik dan pengalaman STEM/STEAM dengan peralatan modern seperti AI, IoT, robotika, teknologi digital, dan perangkat lunak simulasi canggih. Selain itu, terdapat sistem pelatihan guru, penelitian ilmiah dan teknologi, orientasi karier, dan dukungan bagi perusahaan rintisan (startup) sesuai dengan model pendidikan 4.0.

Sekretaris Jenderal To Lam mengunjungi dan berbincang dengan para siswa di Ruang Praktik Pendidikan STEM Sekolah Menengah Cau Giay, yang didampingi dan disponsori oleh Petrovietnam (Foto: Petrovietnam)

Petrovietnam telah menyelesaikan 11 ruang STEM, dan menyelesaikan survei serta rencana konstruksi untuk 89 ruang lainnya. Targetnya adalah menyelesaikan 100 ruang dalam 100 hari, sebelum 31 Desember 2025.

Perbedaan terbesar model ini terletak pada pola pikir investasi: dari "infrastruktur pendidikan" menjadi "infrastruktur pengetahuan" - di mana guru dan siswa memiliki lingkungan belajar yang terhubung secara internasional, pertama dengan Singapura, sekaligus mengakses kurikulum, metode, dan pengetahuan tercanggih di dunia.

“Ini adalah investasi untuk masa depan bangsa”

Model kelas Inovasi STEM Petrovietnam sangat dihargai oleh banyak ahli dan perwakilan politik sebagai langkah maju yang baru dan kuat bagi masa depan bangsa.

Menurut pakar STEM independen, Do Hoang Son, 100 ruang kelas STEM bukan hanya proyek sosial, tetapi juga strategi pengembangan sumber daya manusia jangka panjang. "Ini akan menjadi 100 pusat penyebaran pengetahuan di seluruh negeri - tempat siswa dapat merasakan STEM dari dasar hingga lanjutan, dan guru dilatih untuk menjadi kekuatan inti," ujarnya.

Dari perspektif makro, Dr. Duong Tuan Hung (Akademi Sains dan Teknologi Vietnam) mengatakan bahwa kampanye "100 ruang STEM dalam 100 hari" dengan jelas menunjukkan peran perintis perusahaan milik negara dalam inovasi.

Siswa Sekolah Menengah Atas Tay Mo 3 berlatih di ruang STEM yang disumbangkan oleh Petrovietnam (Foto: Petrovietnam)

Delegasi Majelis Nasional Nguyen Thi Ha (Bac Ninh) berkomentar: "Ketika bisnis memberi generasi muda alat kreatif, itu berarti mereka berinvestasi dalam masa depan ekonomi negara."

Delegasi Nguyen Duy Thanh (Ca Mau) menyebut program ini sebagai "investasi dalam energi intelektual" - di mana generasi mahasiswa saat ini akan menjadi insinyur dan ilmuwan yang menguasai teknologi nasional di masa depan.

Saat ini, model tersebut telah diterapkan di banyak lembaga pendidikan di seluruh negeri.

Di Hanoi, siswa Sekolah Menengah Cau Giay sangat gembira karena mendapatkan akses pertama mereka pada pemrograman robot, simulasi ilmiah, dan eksperimen interaktif.

Di Nghe An, siswa SMA Kim Lien berbagi perasaan "menyentuh sains alih-alih hanya belajar dari buku". Sekolah-sekolah juga mencatat perubahan dalam metode pengajaran: dari mentransfer pengetahuan menjadi pembelajaran terpadu, proyek, praktik, dan kreativitas.

Atau baru-baru ini, Dien Bien—salah satu provinsi yang berinvestasi dalam program ini—STEM telah membuka pintu baru bagi siswa di dataran tinggi. Banyak sekolah secara proaktif menata ulang fasilitas mereka untuk menerima ruang STEM.

Siswa SMA Asrama Etnis Muong Nhe menanam sayuran di luar jam sekolah (Foto: Petrovietnam)

Perwakilan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Dien Bien, Bapak Dang Viet Cuong, mengatakan: "Para guru telah dilatih dalam metode STEM, tetapi karena keterbatasan peralatan, mereka belum dapat menerapkannya secara efektif. Dukungan Petrovietnam untuk fasilitas sinkron merupakan dorongan penting."

Sekolah Menengah Atas Asrama Etnis Muong Nhe mempersiapkan ruang kelas Inovasi STEM Petrovietnam (Foto: Petrovietnam)

Sekolah Menengah Atas Asrama Etnis Minoritas Muong Nhe menganggap proyek ini sebagai tonggak bersejarah karena untuk pertama kalinya siswa di daerah terpencil dapat mengakses model pendidikan lanjutan. STEM membantu mempersempit kesenjangan teknologi antara siswa di daerah pegunungan dan siswa perkotaan. Ini merupakan peluang untuk mengubah pola pikir pendidikan.

Perjalanan menabur "benih pengetahuan"

Selama proses implementasi, Petrovietnam terus berkoordinasi dengan para ahli, daerah dan sekolah untuk memastikan kemajuan, kualitas peralatan, pelatihan dan operasi.

Setiap ruang STEM dibentuk sebagai benih pengetahuan yang ditanam di masyarakat, yang secara bertahap menciptakan jaringan koneksi pengetahuan nasional.

"Inovasi STEM Petrovietnam" diharapkan tidak hanya mengubah lingkungan belajar tetapi juga menciptakan sumber daya manusia sains dan teknologi Vietnam di era digital.

Guru dan siswa Sekolah Menengah Tay Mo berlatih di ruang STEM (Foto: Petrovietnam)

Dalam gelak tawa para siswa, tatapan mata para guru yang penuh harap, dan tekad tim pelaksana, orang dapat dengan jelas merasakan suatu keyakinan: benih-benih STEM hari ini akan menjadi warga dunia, penguasa pengetahuan masa depan.

Program ini bukan sekadar proyek pendidikan - tetapi sebuah perjalanan untuk membangun pengetahuan Vietnam dengan aspirasi, tanggung jawab, dan visi jangka panjang.

Sumber: https://phunuvietnam.vn/stem-innovation-petrovietnam-dong-hanh-cung-tuong-lai-tri-thuc-viet-2025111817052584.htm