Menghilangkan kekurangan, menciptakan momentum inovasi dalam pendidikan tinggi

Seminar yang diadakan di Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh ini dihadiri oleh para pemimpin departemen dan kantor di bawah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta para pemimpin lembaga pendidikan tinggi di wilayah Selatan.

Rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (perubahan) memiliki 9 bab dan 54 pasal.

Para delegasi mempelajari rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen). Foto: Manh Tung

Sesuai dengan Penjelasan Standarisasi Kebijakan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah), terdapat 6 kelompok kebijakan baru dalam rancangan undang-undang ini, meliputi: Peningkatan efektivitas tata kelola negara, menciptakan sistem tata kelola perguruan tinggi yang maju; Modernisasi program dan metode pelatihan, penerapan teknologi maju dan promosi pembelajaran sepanjang hayat; Penempatan perguruan tinggi sebagai pusat penelitian dan inovasi terkait dengan pelatihan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi; Penguatan mobilisasi sumber daya dan peningkatan efisiensi investasi dalam modernisasi pendidikan tinggi; Pengembangan tim dosen dan ilmuwan yang unggul serta lingkungan akademik yang kreatif dan jujur; Inovasi pendekatan, memastikan substansi dalam pekerjaan menjamin mutu pendidikan tinggi.

Menghapus banyak kekurangan yang ada

Pada lokakarya tersebut, banyak pakar dan pimpinan perguruan tinggi menyatakan persetujuannya terhadap kelompok kebijakan Rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (perubahan) dan rancangan ini.

Profesor Madya Dr. Nguyen Duc Trung, Rektor Universitas Perbankan Kota Ho Chi Minh, menegaskan bahwa peraturan baru tentang organisasi dan manajemen lembaga pendidikan tinggi, khususnya Dewan Universitas, akan secara efektif menyelesaikan kekurangan yang telah ada selama bertahun-tahun.

Bapak Trung mengomentari bahwa perubahan ini akan meningkatkan otonomi, transparansi, dan akuntabilitas, yang berkontribusi pada peningkatan kualitas pelatihan dan manajemen di universitas.

Profesor Madya Dr. Nguyen Duc Trung, Rektor Universitas Perbankan Kota Ho Chi Minh, memberikan pendapatnya tentang rancangan undang-undang tersebut. Foto: Manh Tung.

Presiden Universitas Perbankan Kota Ho Chi Minh juga menyetujui peraturan tentang pemeringkatan institusi pendidikan tinggi (Pasal 40) dengan mengizinkan universitas untuk secara proaktif memilih pemeringkatan yang sesuai dengan orientasi pengembangannya; bertanggung jawab atas keakuratan dan kejujuran data yang diberikan kepada organisasi pemeringkatan dan mempublikasikan hasil pemeringkatan.

Pada saat yang sama, organisasi yang melakukan pemeringkatan harus memiliki kapasitas profesional dan bertanggung jawab atas kejujuran, transparansi, dan objektivitas hasil pemeringkatan...

Namun, ia menyatakan kekhawatirannya bahwa beberapa organisasi baru-baru ini melakukan pemeringkatan tanpa tujuan dan kriteria yang jelas, sehingga menghasilkan hasil yang tidak dapat diandalkan dan berdampak negatif pada reputasi sekolah.

Menurut Tn. Trung, pemeringkatan yang tidak jelas tidak hanya menimbulkan kebingungan informasi tetapi juga dapat dimanfaatkan, menyebabkan kesalahpahaman yang tidak perlu tentang kualitas pelatihan dan penelitian lembaga pelatihan.

Menghadapi situasi ini, Rektor Universitas Perbankan Kota Ho Chi Minh berharap agar rancangan undang-undang, keputusan, atau surat edaran tersebut memuat ketentuan khusus dan tegas mengenai penyelenggaraan dan pelaksanaan pemeringkatan universitas.

Dr. Truong Tan Dat, Ketua Dewan Universitas Dong Thap, memberikan komentar terhadap draf tersebut. Foto: Manh Tung.

Menyusul komentar tersebut, Dr. Truong Tan Dat, Ketua Dewan Universitas Dong Thap, menyatakan persetujuannya dan sangat menghargai kelayakan rancangan tersebut.

Bapak Dat menilai rancangan tersebut mewarisi beberapa poin positif dan efektif mengatasi keterbatasan dari implementasi praktis Undang-Undang yang mengubah dan melengkapi sejumlah pasal dalam Undang-Undang Pendidikan Tinggi (UU No. 34/2018).

Namun, Dr. Truong Tan Dat memberikan perhatian khusus pada Klausul 2, Pasal 14 rancangan tersebut, yang mengatur Dewan Sekolah.

Oleh karena itu, rancangan tersebut dengan jelas menyatakan bahwa Dewan Sekolah "tidak berpartisipasi dalam pengelolaan dan operasional perguruan tinggi". Bapak Dat berpendapat bahwa ketentuan ini dapat mengurangi peran Dewan Sekolah yang sebenarnya.

Ia mengusulkan agar ada peninjauan ulang untuk memastikan Dewan Sekolah mempunyai kewenangan dan mekanisme yang cukup untuk menjalankan fungsinya secara efektif tanpa tumpang tindih dengan Dewan Direksi.

Lektor Kepala, Dr. Bui Anh Thuy, Dekan Fakultas Hukum, Universitas Van Lang. Foto: Manh Tung.

Associate Professor, Dr. Bui Anh Thuy, Dekan Fakultas Hukum, Universitas Van Lang, memberikan komentar penting tentang peraturan yang terkait dengan Dewan Sains dan Pelatihan.

Menurut rancangan tersebut, Dewan Sains dan Pelatihan didefinisikan sebagai "organisasi penasihat profesional dan akademis" dengan fungsi "memberikan nasihat dan umpan balik mengenai kebijakan, orientasi pengembangan staf pengajar, kegiatan pelatihan, sains dan teknologi, kerja sama internasional, serta kegiatan profesional dan akademis lainnya".

Draf tersebut juga menyatakan bahwa Dewan ini "bekerja berdasarkan prinsip demokrasi kolektif, pengambilan keputusan mayoritas; bertanggung jawab kepada dewan sekolah dan kepala sekolah atas isi nasihat."

Namun, Associate Professor Dr. Bui Anh Thuy mengangkat isu utama: apakah Kepala Sekolah bertanggung jawab atas bidang sains dan teknologi yang disarankan oleh dewan ini, atau haruskah ia hanya mempertimbangkan usulan dewan di tingkat penasihat?

Lektor Kepala, Dr. Le Tuan Loc, Ketua Dewan Universitas, Universitas Ekonomi dan Hukum (Universitas Nasional Vietnam, Kota Ho Chi Minh), memberikan rekomendasi mengenai organisasi Dewan Universitas dan otonomi universitas. Foto: Manh Tung.

Lokakarya tentang pemberian masukan terhadap rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi menerima beragam pendapat. Para delegasi berfokus pada pembahasan struktur organisasi, standar program pelatihan, ketentuan pelaksanaan program, serta tugas dan wewenang dosen.

Secara khusus, banyak rekomendasi dibuat mengenai organisasi Dewan Universitas dan mekanisme otonomi universitas di sekolah anggota universitas nasional dan universitas daerah.

Mengikuti dengan cermat kebijakan utama Partai dan Negara

Menurut Wakil Menteri Hoang Minh Son, rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang diamandemen) kali ini disusun dengan semangat yang ringkas, tanpa detail. Karena ini merupakan undang-undang kerangka kerja, fundamental, dan sangat berkelanjutan bagi pengembangan pendidikan tinggi.

Menurut Wamenlu, isi rancangan undang-undang tersebut harus secara utuh dan komprehensif mencerminkan kebijakan dan pedoman utama Partai dan Negara dengan orientasi penting seperti: pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi, pengembangan ekonomi swasta, transformasi digital dan transformasi hijau, dan lain-lain.

Wakil Menteri Hoang Minh Son dan Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) Nguyen Tien Thao berdiskusi dengan para delegasi. Foto: Manh Tung.

Wakil Menteri Hoang Minh Son mengemukakan isu penting kepada para delegasi, apakah rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang diamandemen) telah benar-benar menyelesaikan hambatan dan masalah praktis yang muncul di masa lalu, atau apakah masih terdapat kesenjangan hukum yang perlu dilengkapi dan diatasi.

Wamenlu juga menekankan perlunya konsistensi rancangan undang-undang ini dengan undang-undang lainnya, terutama dokumen hukum yang terkait dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, kaderisasi, aparatur sipil negara, dan pegawai negeri sipil.

Hal ini untuk memastikan sistem hukum yang konsisten, menghindari tumpang tindih atau kontradiksi selama penerapan.

Wamenlu juga meminta kepada para delegasi agar fokus pada rumusan rancangan undang-undang, memastikan regulasinya tegas, jelas, mudah dipahami, dan mudah dipraktikkan.

Wakil Menteri Hoang Minh Son menutup diskusi. Foto: HUTECH

Pada lokakarya tersebut, Wakil Menteri Hoang Minh Son dan Direktur Departemen Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) Nguyen Tien Thao menerima pendapat dan berdiskusi dengan para delegasi pada setiap kelompok isu: Dewan Sekolah; Kegiatan pelatihan; Penilaian mutu.

Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan bahwa pendekatan yang akan datang terhadap program pelatihan adalah sekolah akan "membuka program pelatihan" alih-alih "membuka jurusan".

Program-program ini dapat dirancang sebagai program satu disiplin ilmu atau interdisipliner dan harus tercantum dalam Daftar Statistik Jurusan Pelatihan. Daftar ini menjadi dasar bagi sekolah untuk membuka program pelatihan di jurusan tersebut.

Terkait penyelenggaraan program pendidikan doktoral, Wamendikbud menyampaikan hal itu akan diperketat dan dipersempit dalam waktu dekat.

Menteri Pendidikan dan Pelatihan akan menyetujui pelaksanaan program pelatihan doktoral. Penilaian dan penjaminan mutu pelatihan juga akan diterapkan secara lebih ketat.

Diskusi untuk mengumpulkan pendapat mengenai rancangan Undang-Undang Pendidikan Tinggi (yang telah diamandemen) berlangsung selama 2 hari, 30 Juni dan 1 Juli di Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh. Pada diskusi tanggal 30 Juni, para delegasi juga berfokus pada kelompok isu terkait Dewan Universitas, program pelatihan, pendaftaran, penilaian mutu, dll.

Wakil Menteri Hoang Minh Son mengatakan ia akan menyerap semua komentar dari para ahli dan delegasi selama diskusi dua hari tersebut; pada saat yang sama, ia berharap untuk terus menerima komentar lain dari para guru, para ahli, dan pimpinan lembaga pendidikan tinggi untuk melengkapi rancangan undang-undang tersebut.

Menghapus banyak kekurangan yang ada

Mengikuti dengan cermat kebijakan utama Partai dan Negara

Komentar (0)