Guru tersebut berhasil menerbitkan 3 artikel di jurnal internasional dalam satu tahun dan dianugerahi penghargaan sebagai Guru Teladan.

Menerbitkan 3 artikel ilmiah di jurnal internasional bergengsi hanya pada tahun 2024.

Guru yang lahir pada tahun 1992 ini membuat semua orang terkesan bukan hanya karena mengajar di kelas, tetapi juga karena aktif melakukan penelitian ilmiah dan membimbing siswa untuk berpartisipasi dalam kompetisi.

Dari tahun 2020 hingga 2024, Profesor Le Trong Duc menerbitkan 6 karya ilmiah, termasuk 2 di jurnal domestik dan 4 di jurnal internasional bergengsi (SCIE, Scopus, dll.).

Pada tahun 2024 saja, guru muda ini berhasil menerbitkan 3 artikel di jurnal bergengsi yang terdaftar dalam kategori SCIE dan ESCI.

Penelitian Profesor Duc mewakili langkah-langkah awal dan eksperimen yang akan membantu dalam perancangan dan pengembangan obat diabetes. Arah penelitian utamanya berfokus pada sintesis senyawa heterosiklik yang menghambat enzim α-glukosidase (enzim yang menghidrolisis pati menjadi glukosa). Jika kadar glukosa darah terlalu tinggi dan tidak dapat masuk ke dalam sel, hal itu menyebabkan diabetes. Menghambat enzim ini adalah salah satu mekanisme yang mengontrol kadar gula darah, dan penelitian Profesor Duc bertujuan untuk mengembangkan pengobatan diabetes yang efektif.

Bapak Le Trong Duc, seorang guru di SMA Hau Nghia, Provinsi Long An . Foto: Disediakan oleh narasumber.

Mengejar penelitian ilmiah juga berdampak positif pada proses pengajarannya. “Semakin banyak saya meneliti, semakin baik saya memahami hakikat masalah, yang pada gilirannya mendukung pengajaran saya dengan cara yang lebih mendalam dan intuitif. Saya juga dapat mengajarkan kepada siswa saya keterampilan seorang peneliti ilmiah, seperti kesabaran dan logika…,” kata Bapak Duc.

Guru tersebut sebelumnya telah berpartisipasi dalam kompetisi "Ide Startup" tingkat provinsi dan memenangkan hadiah pertama dengan proyeknya "memproduksi sabun tangan ramah lingkungan dari daun belimbing". Proyek ini dipilih oleh Komite Pusat Front Persatuan Nasional Vietnam dan dimasukkan dalam Buku Emas Inovasi Vietnam pada tahun 2019.

Guru tersebut juga membimbing siswa dalam berpartisipasi dalam sebuah proyek untuk memproduksi cairan pembersih tangan dari sifat antibakteri daun dan buah tanaman *Dendrobium nobile*. Proyek tersebut dilaksanakan, menghasilkan lebih dari 2.000 liter cairan pembersih tangan antibakteri (mencapai tingkat pembunuhan kuman 99,99%), yang digunakan dalam dua kampanye pencegahan Covid-19 (di sekolah, kantor distrik, dan rumah sakit lapangan).

Selain itu, Bapak Duc membimbing murid-muridnya untuk meraih juara kedua di tingkat provinsi dan juara kedua di tingkat nasional dalam kompetisi sains dan teknologi tahunan untuk siswa SMA.

Menurut Bapak Duc, penelitian ilmiah tidak hanya membantu menemukan hal-hal baru tetapi juga memungkinkan siswa untuk memaksimalkan potensi mereka. "Saat melakukan penelitian ilmiah, saya melihat siswa menjadi jauh lebih dewasa, tidak hanya dalam pengetahuan tetapi juga dalam kemampuan berpikir dan memecahkan masalah. Itulah yang memotivasi saya untuk semakin mencintai pekerjaan ini," kata Bapak Duc.

Banyak inisiatif dan solusi pengajaran yang efektif.

Dalam pengajarannya, Bapak Duc memiliki banyak solusi dan inisiatif yang efektif. Yang paling menonjol adalah inisiatifnya, yang diakui oleh Komite Rakyat Provinsi pada tahun 2024, yang berfokus pada pengembangan kemampuan belajar mandiri siswa dalam Kimia melalui model "kelas terbalik" (flipped classroom).

Guru Duc menjelaskan bahwa "kelas terbalik" adalah model pembelajaran yang bertujuan membantu siswa menjadi lebih proaktif dalam memperoleh pengetahuan. Alih-alih menghadiri kelas dan mendengarkan ceramah dengan cara tradisional setiap hari, ia mengharuskan siswa untuk mempelajari pelajaran terlebih dahulu melalui materi dan video.

Di kelas, alih-alih memberikan ceramah tentang teori, guru menghabiskan lebih banyak waktu untuk memberi kesempatan kepada siswa untuk mempresentasikan pemahaman mereka; menjawab pertanyaan mereka; berdiskusi dalam kelompok, berlatih, dan membimbing mereka dalam menyelesaikan latihan. “Melalui metode pembelajaran ini, saya menemukan bahwa hal itu tidak hanya membantu siswa secara aktif memperoleh pengetahuan tetapi juga mengembangkan kerja tim dan keterampilan pemecahan masalah. Ketika mereka melakukan sesuatu sendiri dan berlatih, mereka pasti akan mengingat hal-hal lebih lama daripada jika mereka hanya mengikuti apa yang dikatakan guru secara memb盲盲,” kata Bapak Duc.

Para siswa didorong oleh Bapak Duc untuk terlibat dalam kegiatan praktik langsung dan kreatif. Dalam foto, para siswa sedang mendesain alat pemadam kebakaran mini yang melepaskan gas CO2 untuk memadamkan api di kelas Kimia. Foto: Disediakan oleh narasumber.

Guru tersebut sering memberikan proyek kepada siswa, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih alami dan mudah. ​​Misalnya, ketika mengajarkan tentang reaksi pembakaran, ia membiarkan siswa membuat alat pemadam api mini mereka sendiri.

“Siswa diminta mencari botol plastik atau benda-benda yang mudah ditemukan di sekitar mereka untuk membuat model alat pemadam kebakaran. Kemudian, saya menginstruksikan mereka untuk menambahkan bahan kimia (misalnya, soda kue dan cuka) untuk menghasilkan gas CO2 dan memadamkan api. Saya juga meminta siswa untuk mempresentasikan desain alat pemadam kebakaran mereka untuk memahami bagaimana gas akan keluar setelah reaksi…,” jelas Bapak Duc.

Menurut Bapak Duc, dengan benar-benar memulai latihan praktis, para siswa dapat memberikan umpan balik yang lebih konstruktif. “Mereka mungkin tidak mengikuti instruksi saya, tetapi malah menghasilkan CO2 menggunakan reaksi yang berbeda dan tetap mampu memadamkan api. Setelah berlatih berkali-kali dan memiliki dasar untuk berpikir kritis, meskipun solusi yang mereka usulkan berbeda dari instruksi, saya tetap menerimanya. Yang membuat saya senang adalah banyak kelompok siswa telah menghasilkan solusi yang berbeda, tidak terlalu bergantung pada instruksi saya,” kata Bapak Duc.

Dengan keahlian dan reputasi profesionalnya, beliau juga merupakan anggota dewan penguji untuk kompetisi siswa berbakat tingkat provinsi tahunan. Dari tahun 2020 hingga sekarang, bersama dengan guru-guru di departemen Kimia sekolah, Bapak Duc telah berpartisipasi dalam membimbing 21 siswa yang telah memenangkan penghargaan dalam kompetisi siswa berbakat tingkat provinsi.

Berkat usaha tak kenal lelahnya, Bapak Duc dianugerahi penghargaan sebagai "Guru Muda Berprestasi" di tingkat provinsi dan nasional pada tahun 2020; menerima Sertifikat Penghargaan dari Menteri Pendidikan dan Pelatihan atas prestasi luar biasa dalam pendidikan siswa pada tahun 2020; dan diakui sebagai Guru Berprestasi pada tahun 2024.

Vietnamnet.vn

Sumber: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-บน-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html