Bahasa Indonesia : Menerbitkan 3 artikel ilmiah di jurnal internasional bergengsi pada tahun 2024 saja. Guru kelahiran 1992 ini membuat kesan ketika, selain mengajar di kelas, ia juga aktif melakukan penelitian ilmiah dan membimbing siswa untuk berpartisipasi dalam kompetisi. Dari tahun 2020 hingga 2024, Bapak Le Trong Duc menerbitkan 6 karya ilmiah, termasuk 2 karya di jurnal domestik dan 4 karya di jurnal internasional bergengsi (SCIE, Scopus, ...). Pada tahun 2024 saja, guru muda tersebut memiliki 3 artikel di jurnal bergengsi dalam kategori SCIE dan ESCI. Penelitiannya adalah langkah pertama, pengujian untuk membantu dalam desain dan pengembangan obat untuk mengobati diabetes. Arah penelitian utama adalah sintesis senyawa heterosiklik dengan aktivitas penghambatan enzim α-glukosidase (enzim yang menghidrolisis pati menjadi glukosa). Jika jumlah glukosa dalam darah terlalu tinggi dan tidak dapat masuk ke dalam sel, itu akan menyebabkan diabetes. Menghambat enzim ini merupakan salah satu mekanisme untuk mengendalikan kadar gula darah dan arah penelitian Dr. Duc adalah mengembangkan obat untuk mengobati diabetes.

Bapak Le Trong Duc, guru di SMA Hau Nghia, Provinsi Long An. Foto: NVCC

Melakukan penelitian ilmiah juga berdampak positif pada proses pengajaran guru. "Semakin banyak saya meneliti, semakin saya memahami hakikat permasalahan, sehingga melengkapi pengajaran secara lebih mendalam dan intuitif. Saya juga dapat mengajarkan siswa keterampilan seorang peneliti ilmiah, yaitu kesabaran, logika...", ujar Bapak Duc. Guru tersebut berpartisipasi langsung dalam kontes "Ide Startup" tingkat provinsi dan memenangkan juara pertama dengan proyek "memproduksi sabun cuci tangan ramah lingkungan dari daun belimbing". Proyek ini dipilih oleh Komite Sentral Front Tanah Air Vietnam dan masuk dalam Buku Emas Kreativitas Vietnam 2019. Beliau juga membimbing siswa untuk berpartisipasi dalam proyek pembuatan pembersih tangan dari bahan aktif antibakteri daun dan buah belimbing. Proyek ini telah diterapkan dan menghasilkan lebih dari 2.000 liter pembersih tangan antibakteri (dengan tingkat sterilisasi 99,99%), yang digunakan dalam dua putaran pencegahan epidemi Covid-19 (di sekolah, kantor distrik, dan rumah sakit lapangan). Selain itu, Bapak Duc membimbing siswanya dalam tiga proyek yang memenangkan juara kedua di tingkat provinsi dan satu proyek yang memenangkan juara kedua di tingkat nasional dalam kompetisi sains dan teknologi tahunan untuk siswa SMA. Menurut Bapak Duc, penelitian ilmiah tidak hanya membantu menemukan hal-hal baru tetapi juga merupakan cara bagi siswa untuk memaksimalkan potensi mereka. "Ketika melakukan penelitian ilmiah, saya melihat siswa berkembang secara signifikan, tidak hanya dalam pengetahuan tetapi juga dalam kemampuan berpikir dan memecahkan masalah. Itulah motivasi yang membuat saya semakin mencintai pekerjaan ini," kata Bapak Duc. Banyak inisiatif dan solusi pengajaran yang efektif Dalam mengajar, Bapak Duc memiliki banyak solusi dan inisiatif yang sangat efektif. Terutama, inisiatif yang diakui oleh Komite Rakyat Provinsi pada tahun 2024 tentang pengembangan pembelajaran mandiri siswa dalam mata pelajaran Kimia melalui model "kelas terbalik". Bapak Duc mengatakan bahwa "kelas terbalik" adalah model pembelajaran dengan tujuan membantu siswa lebih proaktif dalam memperoleh pengetahuan. Alih-alih pergi ke kelas dan mengajar dengan cara tradisional setiap hari, beliau meminta siswa untuk mempelajari pelajaran melalui dokumen dan video terlebih dahulu. Di kelas, alih-alih memberikan kuliah teori, beliau meluangkan banyak waktu bagi siswa untuk mempresentasikan pemahaman mereka; menjawab pertanyaan; berdiskusi dalam kelompok, berlatih, dan membimbing mereka dalam menyelesaikan soal-soal latihan. "Melalui metode pembelajaran ini, saya melihat bahwa metode ini tidak hanya membantu siswa memperoleh pengetahuan secara proaktif, tetapi juga melatih kerja sama tim dan keterampilan memecahkan masalah mereka. Ketika mereka melakukannya sendiri dan berlatih, mereka pasti akan mengingatnya lebih lama daripada jika mereka hanya mendengar apa yang dikatakan guru," ujar Pak Duc.

Para siswa didorong oleh Pak Duc untuk berlatih dan berkreasi. Dalam foto tersebut, para siswa merancang alat pemadam api mini yang melepaskan gas CO2 untuk memadamkan api dalam mata pelajaran Kimia. Foto: NVCC.

Guru sering membiarkan siswa mengerjakan proyek, sehingga menyerap pengetahuan lebih alami dan mudah. ​​Misalnya, ketika mengajar tentang reaksi kebakaran, guru membiarkan siswa membuat alat pemadam api mini mereka sendiri. “Siswa diminta mencari botol plastik atau benda-benda terdekat untuk membuat model alat pemadam api. Kemudian, saya menginstruksikan mereka untuk menambahkan bahan kimia (misalnya, soda kue dan cuka) untuk menghasilkan gas CO2 dan memadamkan api. Saya juga meminta siswa untuk mempresentasikan desain alat pemadam api untuk memahami bagaimana gas akan keluar setelah reaksi...”, guru Duc berbagi. Menurut guru Duc, dengan melakukan praktik langsung, siswa dapat memberikan umpan balik yang lebih positif kepada guru. “Anda dapat melakukannya seperti yang saya instruksikan tetapi menghasilkan gas CO2 dengan reaksi lain dan tetap memadamkan api. Ketika Anda melakukannya berkali-kali dan memiliki dasar argumen, bahkan jika solusinya berbeda dari instruksi, saya tetap memperhatikannya. Yang saya senangi adalah banyak kelompok siswa telah menghasilkan solusi yang berbeda, tidak terlalu bergantung pada instruksi guru,” kata Pak Duc. Berkat kapasitas dan prestise profesionalnya, beliau juga merupakan anggota dewan yang menyusun soal dan menilai ujian siswa berprestasi tingkat provinsi setiap tahun. Sejak tahun 2020 hingga sekarang, bersama para guru di kelompok Kimia sekolah, Bapak Duc telah berpartisipasi dalam mengajar dan melatih 21 siswa yang meraih penghargaan siswa berprestasi tingkat provinsi. Berkat usahanya yang tak kenal lelah, Bapak Duc dianugerahi penghargaan "Guru Muda Berprestasi" di tingkat provinsi dan pusat pada tahun 2020; Sertifikat Kehormatan dari Menteri Pendidikan dan Pelatihan atas prestasi luar biasa dalam pendidikan siswa pada tahun 2020; dan gelar Guru Berprestasi pada tahun 2024.

Vietnamnet.vn

Sumber: https://vietnamnet.vn/thay-giao-pho-thong-co-4-cong-trinh-khoa-hoc-tren-tap-chi-quoc-te-uy-tin-2354704.html