Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua: Melengkapi, Bukan Menggantikan, Bahasa Vietnam

Peluang dan tantangan ketika bahasa Inggris menjadi mata pelajaran wajib dari kelas 1 menuju tujuan bahasa ini menjadi bahasa kedua di sekolah-sekolah di Vietnam pada tahun 2045.

Guru-guru Sekolah Marie Curie Inter-level, Hanoi dalam kelas langsung dengan siswa di Meo Vac (Tuyen Quang) dalam rangka proyek untuk mendukung pengajaran bahasa Inggris kepada siswa sekolah dasar di Meo Vac - Foto: VINH HA

Penulis Darren Chua bekerja di sebuah perusahaan multinasional dan memiliki pengalaman bertahun-tahun mengajar bahasa Inggris di Vietnam.

Tuoi Tre Online memperkenalkan artikel ini yang mengungkapkan perspektif penulis tentang "Menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah pada periode 2025-2035, dengan visi hingga 2045".

Artikel dalam bahasa Inggris, diterjemahkan oleh Nha Xuan:

Setelah 12 tahun tinggal dan bekerja di Vietnam, saya telah menyaksikan negara ini berubah dengan cepat, dan kebijakan pendidikan baru Vietnam menandai langkah maju yang kuat.

Menjadikan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran wajib sejak kelas 1 dan secara bertahap meningkatkannya menjadi bahasa kedua di sekolah pada tahun 2045 merupakan rencana ambisius dengan visi untuk masa depan dan strategi yang mendalam.

Rencana tersebut mencerminkan keinginan Vietnam untuk berintegrasi lebih dalam ke ekonomi global dan menarik lebih banyak investasi asing.

Membangun fondasi bahasa Inggris sejak dini dapat memberikan dampak besar bagi tenaga kerja Vietnam selama dua dekade mendatang, membekali generasi muda dengan perangkat yang mereka butuhkan untuk berkembang dalam lingkungan global.

Peluang di masa depan dan tantangan yang harus diatasi

Kebijakan ini dapat menciptakan banyak perubahan positif: memperluas permintaan terhadap guru bahasa Inggris, terutama guru asing yang memiliki keahlian; mempromosikan pengembangan teknologi pendidikan dan pengajaran bahasa Inggris tambahan ketika orang tua ingin anak-anak mereka belajar lebih banyak di luar jam pelajaran.

Pada saat yang sama, hal ini membantu siswa mengakses pengetahuan global, penelitian, komunikasi dan alat bisnis internasional; serta meningkatkan kemampuan mereka untuk bekerja secara global, terutama di bidang-bidang seperti keuangan, pariwisata dan teknologi.

Setelah menjadi guru bahasa Inggris di Vietnam selama empat tahun, saya telah menyaksikan langsung semangat belajar anak muda. Kebijakan ini dapat membantu menciptakan generasi profesional yang percaya diri dan berwawasan global.

Meskipun berpotensi, kebijakan ini juga menghadapi banyak tantangan: kesenjangan kualitas dan pelatihan guru, terutama di daerah pedesaan; disparitas fasilitas fisik antara sekolah perkotaan dan pedesaan, termasuk akses ke teknologi dan buku teks; standardisasi dan keseragaman kurikulum di seluruh negeri; dan dukungan dari orang tua, terutama di rumah tangga yang tidak berbahasa Inggris.

Berdasarkan pengalaman saya bekerja dengan rekan-rekan Vietnam, kesenjangan kemampuan berbahasa antara perkotaan dan pedesaan memang nyata. Menutup kesenjangan ini membutuhkan investasi jangka panjang, solusi inovatif, dan komitmen terhadap kesetaraan.

Meningkatkan Bahasa Inggris di acara TV, musik

Dari sana, saya pikir Vietnam dapat mempertimbangkan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar untuk beberapa mata pelajaran, dan pada saat yang sama berinvestasi dalam program pelatihan guru, termasuk beasiswa di luar negeri.

Pada saat yang sama, teknologi harus digunakan untuk menjangkau daerah-daerah terpencil, menciptakan lingkungan praktik seperti klub bahasa Inggris atau platform media bahasa Inggris.

Untuk mempercepat hal ini, Vietnam dapat bermitra dengan perusahaan-perusahaan domestik besar untuk mendanai pelatihan dan sumber daya guru. Perusahaan-perusahaan inilah yang paling diuntungkan dari tenaga kerja bilingual.

Selain itu, dimungkinkan untuk memperkuat elemen dasar Bahasa Inggris dalam program TV, musik, dll. untuk meningkatkan aksesibilitas; mendukung orang tua dengan alat dan petunjuk untuk membantu anak-anak mereka belajar Bahasa Inggris di rumah; membangun mekanisme pemantauan dan evaluasi untuk menyesuaikan kebijakan berdasarkan hasil aktual.

Akhirnya, marilah kita hormati semangat multilingualisme, sehingga bahasa Inggris hanya melengkapi, bukan menggantikan, bahasa Vietnam.

Saya sangat yakin bahwa menjadikan Bahasa Inggris wajib mulai kelas 1 pada tahun 2030 akan konsisten dengan fokus kita pada pertumbuhan ekonomi dan modernisasi.

Kebijakan pendidikan bahasa Inggris Vietnam merupakan langkah visioner yang dapat membentuk masa depan negara tersebut. Dengan implementasi yang cermat, strategi yang inklusif, dan referensi terhadap model-model sukses seperti Singapura, Vietnam berpotensi membangun generasi warga negara yang percaya diri, kompeten, dan terhubung secara global.

Merujuk pada model pembelajaran bahasa Inggris dari Singapura

Kalau boleh saya beri saran, menurut saya sistem pendidikan Singapura patut ditiru di Vietnam. Di Singapura, bahasa Inggris digunakan sebagai bahasa pengantar sejak taman kanak-kanak, dan digunakan setiap hari di semua mata pelajaran, tidak hanya di kelas Bahasa Inggris.

Bapak Darren Chua - Foto: NVCC

Pada saat yang sama, bahasa-bahasa asli seperti bahasa Mandarin, Melayu, dan Tamil masih diajarkan untuk melestarikan identitas budaya.

Ujian nasional menekankan kemampuan bahasa Inggris dan jika siswa gagal dalam ujian bahasa Inggris, mereka sering kali tidak lulus seluruh tingkatan.

Keberhasilan Singapura berasal dari beberapa faktor utama: kebijakan yang konsisten; pelatihan guru berkualitas tinggi dan standar yang ketat; lingkungan multibahasa di mana bahasa Inggris adalah jembatannya; dan pola pikir pragmatis yang melihat bahasa Inggris sebagai alat untuk mencapai kesuksesan dan bukan ancaman terhadap identitas nasional.

Kekuatan Singapura terletak pada penerimaannya terhadap bahasa Inggris sebagai bahasa pemersatu sekaligus penghormatan terhadap akar budayanya. Singapura tidak memilih salah satu, melainkan keduanya.

DARREN CHUA - NHA XUAN

Sumber: https://tuoitre.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-bo-sung-chu-khong-thay-the-tieng-viet-20251104172722284.htm