Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh; Bapak Nguyen Van Hieu, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, memberikan sertifikat prestasi kepada siswa yang memenangkan medali perak di Olimpiade Matematika Internasional.
FOTO: NHI HA
Oleh karena itu, pada upacara pemberian penghargaan dan pujian kepada siswa berprestasi tahun ajaran 2024-2025, Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh memberikan sertifikat penghargaan kepada 929 individu berprestasi luar biasa tahun ajaran 2024-2025.
Dari jumlah tersebut, dua siswa menerima sertifikat prestasi atas prestasi luar biasa mereka di Kompetisi Penelitian Sains dan Teknologi Internasional untuk siswa sekolah menengah atas pada tahun ajaran 2024-2025 dan satu siswa memenangkan medali perak di Olimpiade Matematika Internasional (IMO) pada tahun 2025.
Selain itu, terdapat 235 siswa berprestasi pada ujian seleksi siswa SMA tingkat nasional; 22 siswa berprestasi pada lomba penelitian sains dan teknologi tingkat nasional untuk siswa SMA; dan 15 siswa berprestasi pada lomba ide startup siswa tingkat nasional tahun ajaran 2024-2025.
Di tingkat kota, sebanyak 401 siswa berhasil meraih juara pertama dalam lomba siswa berprestasi tahun ajaran 2024-2025; sebanyak 40 siswa meraih juara pertama dalam lomba matematika kalkulator genggam; sebanyak 24 siswa meraih juara pertama dalam Lomba Penelitian Sains dan Teknologi untuk siswa SMA; sebanyak 7 siswa meraih juara pertama dalam lomba matematika kalkulator genggam untuk pendidikan berkelanjutan; sebanyak 36 siswa meraih juara pertama dalam lomba siswa berprestasi tingkat kota untuk kelas 9 dan 12 pendidikan berkelanjutan, dan sebanyak 10 siswa meraih juara pertama dalam lomba siswa dengan ide rintisan.
Pada kesempatan ini juga, Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh memberikan sertifikat penghargaan kepada 22 guru yang memenangkan hadiah pertama di kompetisi tingkat kota untuk guru prasekolah dan guru Pusat Pendidikan Berkelanjutan dan Pelatihan Kejuruan untuk pengajaran yang sangat baik, dan 114 guru yang secara langsung melatih dan membina siswa yang memenangkan hadiah di kompetisi nasional pada tahun ajaran 2024-2025.
Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, memberikan sertifikat prestasi kepada siswa berprestasi tinggi.
FOTO: NHI HA
Berbicara pada upacara tersebut, Bapak Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa sektor pendidikan dan pelatihan memandang penting upaya menemukan dan membina siswa-siswa unggul dan berbakat. Hal ini sekaligus merupakan strategi kunci yang berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia.
Untuk melaksanakan tugas tersebut, lembaga pendidikan telah meningkatkan inovasi dalam metode belajar mengajar, mengintegrasikan teknologi informasi, meningkatkan kualitas pendidikan komprehensif; mempromosikan peran sekolah khusus, yang difokuskan pada pengembangan bakat, kualitas, dan kemampuan luar biasa siswa yang mempelajari mata pelajaran khusus; menciptakan semua kondisi yang menguntungkan bagi guru untuk berpartisipasi dalam membina siswa yang unggul.
Namun demikian, pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga secara terus terang mengakui bahwa hasil ujian siswa berprestasi yang baru-baru ini dilakukan menunjukkan belum adanya keseragaman antar departemen, unit, dan wilayah. Hal ini menunjukkan belum adanya keberlanjutan dalam pembinaan siswa berprestasi.
Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, memberikan pidato pada upacara penghargaan untuk siswa berprestasi.
FOTO: NHI HA
Dengan pencapaian ini, Ibu Tran Thi Dieu Thuy, Wakil Ketua Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh, menilai bahwa para guru dan siswa di kota tersebut telah mengukuhkan reputasi mereka dalam hal pendidikan berkualitas. Dapat dikatakan bahwa strategi untuk menjadikan Kota Ho Chi Minh sebagai pusat pendidikan dan pelatihan berkualitas tinggi di negara ini dan Asia Tenggara berada di jalur yang tepat.
Lebih lanjut, Ibu Thuy mengatakan bahwa jumlah sekolah khusus dan sekolah berbakat saat ini tidak sebanding dengan total populasi siswa di Kota Ho Chi Minh pasca-penggabungan. Beliau menyarankan agar sektor pendidikan terus memperhatikan, menciptakan kondisi, memberikan saran, dan mengusulkan kepada para pemimpin kota untuk mengembangkan sejumlah sekolah dengan model sekolah khusus, terutama di bidang budaya dan seni, yang berkontribusi dalam membangun kota menjadi pusat industri budaya nasional.
Sumber: https://thanhnien.vn/tphcm-se-mo-rong-mo-hinh-truong-chuyen-185250815143911593.htm
Komentar (0)