Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Departemen Pendidikan Umum, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berbicara di konferensi tersebut. Pada tahun ajaran 2025-2026, Kota Ho Chi Minh akan menerapkan program STEM bilingual dan mengintegrasikan AI ke dalam pengajaran bahasa Inggris. - Foto: T. Thu
Dalam konferensi tentang pelaksanaan arahan dan tugas untuk tahun ajaran 2025-2026 pada pagi hari tanggal 20 Agustus, Ibu Lam Hong Lam Thuy, Kepala Departemen Pendidikan Umum, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyatakan:
"Pada tahun ajaran 2025-2026, Kota Ho Chi Minh akan menerapkan teknologi informasi dan secara luas mengintegrasikan AI dan realitas virtual (VR/AR) ke dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di platform pembelajaran daring, menciptakan lingkungan pembelajaran yang personal. Tujuannya adalah untuk secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah."
Ini adalah salah satu solusi yang bertujuan untuk mengimplementasikan Kesimpulan 91-KL/TW tanggal 12 Agustus 2024 dari Politbiro dan Keputusan 1600/QD-TTg tanggal 19 Desember 2024 dari Perdana Menteri.
Secara spesifik, sekolah-sekolah akan membangun lingkungan pembelajaran bahasa Inggris yang komprehensif, mendorong siswa untuk menggunakan bahasa Inggris sebagai alat yang efektif untuk berkomunikasi dan belajar.
Secara spesifik, Kota Ho Chi Minh akan fokus pada pelatihan dan standardisasi kemampuan berbahasa Inggris bagi para guru dengan partisipasi para ahli dalam dan luar negeri; serta mengembangkan kebijakan dan dukungan preferensial untuk menarik guru-guru berbakat dan penutur asli bahasa Inggris untuk bekerja di sekolah-sekolah, terutama di daerah-daerah yang kurang beruntung.
Dari segi infrastruktur, Kota Ho Chi Minh akan berinvestasi dalam membangun dan meningkatkan ruang kelas yang fungsional, melengkapinya dengan peralatan audiovisual, komputer, dan konektivitas internet untuk sekolah, dengan memprioritaskan daerah-daerah yang baru bergabung dan daerah-daerah yang kurang beruntung;
Mendorong dan memfasilitasi sosialisasi pendidikan, memobilisasi sumber daya dari bisnis, organisasi, dan individu untuk berinvestasi dalam fasilitas dan materi pembelajaran. Secara khusus, sektor pendidikan dan pelatihan kota akan fokus pada pengembangan bank materi pembelajaran digital dan aplikasi pembelajaran interaktif sehingga siswa dapat belajar mandiri dan berlatih kapan saja, di mana saja. Bank contoh materi dan aktivitas akan dibangun agar guru mata pelajaran lain dapat dengan mudah mengintegrasikan bahasa Inggris ke dalam pelajaran mereka.
Para siswa dari Sekolah Menengah Binh Tho (dahulu Kota Thu Duc), Kota Ho Chi Minh, berpartisipasi dalam festival sains bersama para guru yang mengajar program Bahasa Inggris terpadu - Foto: BK
Menerapkan program STEM dwibahasa Inggris-Vietnam.
Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh baru saja mengevaluasi dan menyetujui program STEM dwibahasa Inggris-Vietnam untuk diimplementasikan di sekolah dasar, menengah, dan atas pada tahun ajaran 2025-2026.
Program ini terdiri dari 36 modul yang mencakup kelas 1 hingga 12. Setiap modul disusun dalam siklus tiga tahap: penelitian (siswa mendekati masalah secara ilmiah), konstruksi (praktik, merancang solusi untuk memecahkan masalah), dan presentasi (mempresentasikan dan menjelaskan hasil secara meyakinkan).
Secara spesifik, semua materi pembelajaran disusun dalam bahasa Inggris dan Vietnam, membantu siswa mengembangkan pemikiran STEM dan keterampilan berbahasa secara bersamaan. Di setiap modul, siswa dinilai secara berkala berdasarkan kerangka kompetensi STEM yang sistematis, yang secara komprehensif mengevaluasi keterampilan STEM, indikator pemikiran inovatif, dan kualitas inti pembelajar.
Selama proses pengajaran dan pembelajaran, guru akan membimbing siswa untuk memprioritaskan penggunaan bahan-bahan yang mudah didapat, berbiaya rendah, dan sesuai dengan konteks lokal.
Sebelumnya, para guru akan menerima pelatihan profesional tentang metode pengajaran dan keterampilan teknis untuk pengajaran dwibahasa Inggris-Vietnam. Siswa akan mempelajari STEM sambil mengembangkan kemampuan bahasa Inggris mereka dengan cara yang berorientasi pada matematika, sains, dan teknologi .
Ini juga merupakan salah satu solusi yang bertujuan untuk secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, sejalan dengan tujuan Kesimpulan No. 91.
Sumber: https://tuoitre.vn/tp-hcm-trien-khai-chuong-trinh-stem-song-ngu-va-tich-hop-ai-vao-day-hoc-tieng-anh-202508201143007.htm
Komentar (0)