Bagaimana kecerdasan buatan memengaruhi pendidikan jarak jauh?

(NLDO) - Enam pembicara dari Nepal, Mongolia, Malaysia dan Vietnam berbagi pengalaman mereka dalam mengintegrasikan kecerdasan buatan dalam pendidikan terbuka dan pendidikan jarak jauh.

Pada tanggal 12 Maret, di Kota Ho Chi Minh, Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh dan Universitas Terbuka Nasional Korea meluncurkan Proyek UNESCO UNITWIN 2025 dengan tema: Orientasi masa depan pendidikan jarak jauh di era kecerdasan buatan (AI): Tantangan, peluang, dan kerja sama global.

Pakar asing hadirkan arah masa depan pendidikan jarak jauh di era AI

Proyek ini menciptakan jaringan koneksi dengan universitas di seluruh dunia untuk mempromosikan pelatihan penelitian UNESCO dan pengembangan program di bidang gender, media, dan teknologi informasi.

Pada acara tahun ini, para peneliti dan pakar di bidang pendidikan terbuka dan pendidikan jarak jauh berfokus pada berbagi pengalaman, membahas tren baru dalam pendidikan digital, dan penerapan AI dalam pengajaran.

Topik-topik seperti transformasi digital dalam pendidikan universitas, pengembangan keterampilan digital bagi pelajar dan model kerja sama pendidikan lintas batas akan dibahas, yang bertujuan untuk menemukan solusi guna meningkatkan kualitas pelatihan.

Dalam kerangka program tersebut, 6 pembicara dari Nepal, Mongolia, Malaysia, dan Vietnam berbagi pengalaman mereka dalam mengintegrasikan AI dalam pendidikan terbuka dan pendidikan jarak jauh.

Profesor Nguyen Minh Ha, Kepala Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh, berbicara

Prof. Dr. Nguyen Minh Ha, Rektor Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa pada tahun 2016, universitas mengembangkan program pembelajaran daring tersendiri, ditandai dengan lahirnya Pusat Pembelajaran Elektronik (E-Learning Center). Untuk mewujudkannya, universitas berinvestasi dan mengembangkan tidak hanya sistem infrastruktur tetapi juga platform, perangkat lunak, dan konten untuk pembelajaran daring.

Mengembangkan program pembelajaran daring tidak hanya merupakan tujuan akhir tetapi juga berfungsi sebagai proyek percontohan dan inkubator bagi ide-ide baru dalam teknologi pendidikan: bagaimana memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan dan menambah kualitas pendidikan.

Upaya-upaya ini telah membuahkan banyak hasil bagi sekolah. Banyak hasil penelitian dan operasional dari Pusat Pembelajaran Elektronik dan program-programnya telah diintegrasikan kembali ke dalam program pembelajaran jarak jauh maupun program pelatihan reguler.

Sumber: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm