Menyiapkan fasilitas dan sumber daya manusia
- Setelah penggabungan unit administratif, apa yang telah disiapkan Departemen Pendidikan Kota Can Tho untuk tahun ajaran baru?
- Menjelang tahun ajaran baru, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Can Tho telah melakukan berbagai persiapan, mulai dari sarana dan prasarana, sekolah, tenaga kependidikan, guru, pegawai... Dinas Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan satuan-satuan dan lembaga pendidikan untuk meninjau kembali sarana dan prasarana, peralatan pengajaran, segera melengkapi yang kurang; melengkapi tenaga, memastikan mutu dan kuantitas yang cukup.
Sekolah juga dibimbing untuk menyelenggarakan upacara pembukaan dengan sukses sesuai dengan situasi terkini, menciptakan suasana yang menyenangkan, aman, dan bermakna bagi siswa. Semangat umumnya adalah bersikap proaktif, bijaksana, dan siap menghadapi tahun ajaran baru dengan penuh harapan dan tekad untuk berinovasi dan berkembang.
Dalam rangka persiapan tahun ajaran baru, Dinas Pendidikan Provinsi Hau Giang telah melakukan investasi pada 19 proyek dengan total anggaran belanja daerah lebih dari Rp234,6 miliar, meliputi: 7 proyek investasi pembangunan sekolah dan ruang kelas, 12 proyek pengadaan alat peraga, dan penerapan transformasi digital di bidang pendidikan Provinsi Hau Giang (lama), serta berkontribusi pada modernisasi dan penguatan sarana dan prasarana sekolah, ruang kelas yang luas dan bersih, serta peningkatan mutu guru dan siswa.
Pada tahun 2024, Dinas Pendidikan dan Pelatihan akan merenovasi dan memperbaiki 12 SMA dengan anggaran lebih dari 18 miliar VND; membeli peralatan belajar mengajar untuk unit-unit di bawah Dinas dengan anggaran lebih dari 28 miliar VND. Pada tahun 2025, Dinas akan terus memberikan masukan kepada Komite Rakyat Kota untuk menyepakati kebijakan renovasi dan perbaikan 27 SMA serta membeli peralatan belajar mengajar dari anggaran pendidikan dengan total investasi sekitar 65 miliar VND.
- Bagaimana situasi kekurangan guru di kota Can Tho, Bu?
Dibandingkan dengan jumlah kelas dan siswa, seluruh kota saat ini kekurangan banyak guru. Secara spesifik, berdasarkan norma, pada tahun ajaran 2024-2025, jumlah guru yang kekurangan dibandingkan dengan norma adalah 2.519; di antaranya, PAUD adalah yang paling kekurangan (1.026 guru). Berdasarkan jumlah staf yang ditugaskan, pada tahun ajaran 2024-2025, jumlah guru yang kekurangan dibandingkan dengan staf yang ditugaskan adalah 1.993; di antaranya, SD adalah yang paling kekurangan (706 guru).
Untuk mengatasi hal tersebut, pada waktu mendatang, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan terus melaksanakan beberapa solusi, antara lain: Melakukan penelaahan, penilaian, dan pengajuan kepada instansi yang berwenang untuk mendapatkan persetujuan jumlah pegawai pada satuan pendidikan sesuai standar penggajian, menjamin ketersediaan guru pada satuan pendidikan dan pelatihan dalam jumlah yang cukup; melakukan rekrutmen guru tambahan (dilaksanakan setelah desentralisasi manajemen); memperkuat pembinaan guru dan tenaga kependidikan; menjadikan pembinaan dan pelatihan sebagai tugas strategis dalam pengembangan tenaga kependidikan.
Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah menerapkan kebijakan yang baik bagi guru, terutama kebijakan gaji dan dukungan serta insentif lainnya, sehingga tim dapat bekerja dengan tenang dan berdedikasi. Kementerian juga terus berkoordinasi dengan Kementerian Keuangan untuk memberikan saran kepada otoritas terkait dalam rangka mengatur pendanaan investasi perbaikan dan peningkatan fasilitas sekolah, serta melengkapi peralatan pengajaran ke arah modernisasi, yang memenuhi persyaratan inovasi pendidikan.
Sektor tersebut terus menyarankan Komite Rakyat Kota untuk menyerahkan kepada Dewan Rakyat Kota sebuah Resolusi yang mengatur pendapatan untuk kegiatan pendidikan selain biaya kuliah untuk melaksanakan sesi kedua sesuai dengan rencana pengajaran 2 sesi/hari; berkoordinasi dengan Departemen Dalam Negeri dan Departemen Keuangan untuk memberi saran kepada otoritas yang berwenang tentang instruksi untuk memobilisasi, memindahkan, merekrut, dan mengontrak guru.
Tekad untuk berinovasi dan berkembang setelah merger
- Dengan skala besar setelah penggabungan, solusi apa yang akan diterapkan Departemen Pendidikan Kota Can Tho untuk sukses melaksanakan tugas tahun ajaran baru?
Sektor Pendidikan kota akan secara efektif mengorganisir pelaksanaan tugas, melembagakan pedoman dan kebijakan Partai, serta undang-undang negara bagian tentang pengembangan pendidikan dan pelatihan. Inovasi manajemen pendidikan dan tata kelola sekolah akan dilakukan untuk meningkatkan otonomi, akuntabilitas, dan demokrasi di lembaga pendidikan.
Memperkuat penerapan teknologi informasi dalam pengorganisasian dan pengelolaan kegiatan profesional; mendorong transformasi digital dalam administrasi sekolah. Selain itu, sektor pendidikan terus berinovasi dan meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan; menguniversalkan pendidikan prasekolah untuk anak usia 3 hingga 5 tahun sesuai dengan Resolusi Majelis Nasional...
Sektor ini juga secara efektif menyelenggarakan pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, memastikan kualitas ilmiah dan pedagogis; memaksimalkan efisiensi penggunaan fasilitas dan peralatan pengajaran untuk membantu siswa mencapai persyaratan sebagaimana ditentukan oleh program.
Bersamaan dengan itu, melaksanakan secara tegas instruksi pengajaran 2 sesi/hari di lembaga pendidikan umum yang memenuhi persyaratan yang ditentukan; mempromosikan dan meningkatkan kualitas pendidikan STEM/STEAM, pendidikan pengembangan kapasitas digital, pendidikan aplikasi AI, pendidikan karir dan orientasi siswa setelah sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas.
Sektor ini juga berfokus pada peningkatan kualitas pengajaran bahasa asing, khususnya bahasa Inggris, dan mempersiapkan kondisi yang baik untuk secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di lembaga pendidikan umum. Pada saat yang sama, sektor ini juga mendorong pelaksanaan program pemberantasan buta huruf; mengonsolidasikan dan mempertahankan hasil pendidikan universal, secara bertahap berupaya mencapai standar yang lebih tinggi, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan dan mencapai tujuan wajib belajar.
Dinas Pendidikan Kota Can Tho akan berfokus pada pengembangan tim guru dan manajer lembaga pendidikan untuk memenuhi persyaratan inovasi pendidikan dan pelatihan. Melanjutkan pelaksanaan proyek-proyek terkait pelatihan dan pembinaan tim; berfokus pada pelaksanaan pelatihan rutin, pembinaan, dan peningkatan kapasitas manajemen dan pengajaran untuk memenuhi persyaratan standar kepala sekolah dan standar profesional guru.
Meningkatkan efisiensi penggunaan anggaran negara, memobilisasi sumber daya investasi untuk memperkuat fasilitas, dan meningkatkan mutu pendidikan. Sektor ini terus melaksanakan Resolusi Politbiro No. 57-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional, sesuai dengan praktik sektor dan masing-masing daerah; sekaligus melaksanakan Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan.
Terima kasih!
Dinas Pendidikan Kota Can Tho memiliki 38.263 manajer, guru, dan staf dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas di 1.215 sekolah. Dalam hal jumlah siswa, kota ini memiliki 121.905 anak prasekolah, 257.755 siswa sekolah dasar, 195.357 siswa sekolah menengah atas, dan 90.800 siswa sekolah menengah atas.
Sumber: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-ky-vong-quyet-tam-doi-moi-phat-trien-post749272.html
![[Video] Upacara peletakan batu pertama sekolah berasrama antar tingkat di wilayah perbatasan Tuyen Quang dan Lao Cai](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762702287645_lao-cai-ha-giang-6159-jpg.webp)
Komentar (0)