Reorganisasi lembaga pendidikan dipersiapkan secara cermat dan mendapat konsensus tinggi.

Keterangan foto — Quang Ninh telah mengidentifikasi sektor pendidikan sebagai salah satu fokus reorganisasi. Foto ilustrasi: Thanh Van/VNA

Hal ini ditegaskan oleh Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi Quang Ninh, Nguyen Thi Hanh, saat membahas upaya penataan ulang fasilitas pendidikan di provinsi tersebut. Hingga 5 November, provinsi tersebut belum menerima permintaan tertulis dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menghentikan penataan ulang sekolah di wilayah tersebut.

Ibu Nguyen Thi Hanh menyatakan bahwa penggabungan ini dilaksanakan secara menyeluruh, sesuai dengan kenyataan, dan mendapatkan persetujuan yang tinggi dari orang tua, siswa, dan guru. Tujuannya adalah untuk mengurangi jumlah kontak, meningkatkan kapasitas manajemen, dan mencapai tujuan utama, yaitu meningkatkan kualitas pendidikan bagi peserta didik. Siswa akan tetap belajar di tempat mereka belajar, guru akan tetap mengajar di tempat mereka mengajar, dan tidak akan ada siswa yang terdampak dan harus pindah ke tempat lain untuk belajar akibat penggabungan ini.

Penataan ulang fasilitas pendidikan telah dipersiapkan oleh Provinsi Quang Ninh sejak April 2025 dan dilaksanakan mulai pertengahan Oktober 2025 berdasarkan konsultasi dengan masyarakat, guru, dan pihak-pihak terkait serta memperoleh konsensus yang tinggi. Penataan ulang ini dilaksanakan secara serentak, dengan tujuan mengurangi 50% jumlah fasilitas yang berada di bawah pengelolaan komune, distrik, dan zona khusus, tetapi tidak mengubah skala fasilitas pendidikan atau memengaruhi pembelajaran siswa. Pengajaran guru, khususnya pembelajaran siswa, masih berlangsung seperti biasa di sekolah yang ada, tanpa mengubah kelas, guru, atau jadwal. Para pemimpin Komite Rakyat Provinsi menegaskan bahwa ini merupakan langkah strategis untuk merampingkan aparatur, meningkatkan efisiensi manajemen, menciptakan kondisi untuk investasi yang mendalam dalam pendidikan, dan memenuhi persyaratan pembangunan daerah yang cepat dan berkelanjutan pada periode baru.

Ibu Nguyen Thi Hanh menyampaikan bahwa beberapa komune dan distrik di Quang Ninh saat ini memiliki terlalu banyak sekolah. Beberapa daerah memiliki 15-21 sekolah, tetapi banyak sekolah tidak memenuhi standar minimum, hanya 4-5 kelas (kurang dari minimum 9 kelas). Berdasarkan model pemerintahan daerah dua tingkat, setiap komune, distrik, atau zona khusus hanya memiliki satu spesialis yang bertanggung jawab di bidang pendidikan. Oleh karena itu, perlu dilakukan penataan, pengurangan unit manajemen, dan peningkatan kapasitas manajemen pendidikan, sesuai dengan kondisi aktual.

Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Ninh, Dinh Ngoc Son, menegaskan bahwa penggabungan tersebut dilaksanakan berdasarkan prinsip "kesetaraan": menggabungkan prasekolah dengan prasekolah, pendidikan umum dengan pendidikan umum, pendidikan berkelanjutan dengan pendidikan berkelanjutan; memastikan kegiatan belajar mengajar sekolah dan siswa tidak terganggu. Pada saat yang sama, penggabungan dilaksanakan berdasarkan prinsip bahwa setiap kecamatan tetap memiliki setidaknya satu sekolah untuk setiap jenjang prasekolah, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah; memprioritaskan model pendidikan dasar-menengah antar jenjang di daerah berpenduduk jarang dengan medan yang sulit.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Ninh, per September 2025, terdapat 637 lembaga pendidikan di seluruh provinsi, mulai dari taman kanak-kanak hingga universitas, termasuk 56 sekolah swasta. Sistem pendidikan negeri mencakup 579 sekolah dan pusat pendidikan di bawah pengelolaan Komite Rakyat di tingkat kecamatan, Dinas Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat Provinsi, serta kementerian dan lembaga pusat.

Pasca reorganisasi, 54 unit administrasi setingkat kecamatan di provinsi ini masih memiliki 522 TK, SD, dan SMP negeri yang dikelola oleh tingkat kecamatan. Karena karakteristik wilayah, jumlah fasilitas pendidikan tidak merata: Di beberapa tempat, 10 unit administrasi setingkat kecamatan hanya memiliki 5 fasilitas pendidikan, sementara 7 kecamatan memiliki lebih dari 15 sekolah.

Di beberapa unit setingkat komune, jumlah total kelompok/kelas di lembaga pendidikan negeri relatif kecil, tidak melebihi ukuran maksimum sebuah lembaga pendidikan. Secara spesifik, 12 unit memiliki kurang dari 30 kelompok/kelas prasekolah, 11 unit memiliki tidak lebih dari 40 kelas sekolah dasar, dan 33 unit memiliki tidak lebih dari 45 kelas sekolah menengah.

Lembaga pendidikan publik di provinsi ini masih kekurangan sekitar 4.000 manajer, guru, dan staf dibandingkan dengan jumlah normal, khususnya kekurangan lebih dari 2.600 guru.

Kenyataannya, skala sekolah sebelum penggabungan masih tersebar dan kecil; kekurangan guru dan kurangnya struktur yang memadai telah menciptakan tekanan besar di sekolah-sekolah. Situasi di atas menunjukkan perlunya penataan ulang jaringan sekolah dan kelas, bersamaan dengan perampingan aparatur, pemanfaatan staf yang ada secara efektif, dan restrukturisasi sumber daya manusia sesuai model pemerintahan daerah dua tingkat.

Bahasa Indonesia: Menurut Rencana No. 253/KH-UBND tertanggal 6 Oktober 2025 dari Komite Rakyat Quang Ninh tentang perampingan organisasi internal, unit layanan publik, perusahaan milik negara, Komite Rakyat di tingkat komune akan menata ulang lembaga pendidikan publik di daerah tersebut untuk mengurangi sekitar 50% lembaga pendidikan tetapi harus memastikan setidaknya taman kanak-kanak dan sekolah menengah pertama. Seluruh provinsi akan menata ulang 520 sekolah menjadi 251 sekolah, mengurangi 269 sekolah. Di antaranya, taman kanak-kanak akan mengurangi 97 sekolah dari total 185 sekolah, sekolah dasar akan mengurangi 104 sekolah dari total 152 sekolah, dan sekolah menengah pertama akan mengurangi 68 sekolah dari total 183 sekolah. Setelah menyelesaikan reorganisasi, Quang Ninh akan mengurangi 284 lembaga prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan, setara dengan tingkat perampingan sekitar 50%.

Menanggapi opini publik bahwa jumlah Wakil Kepala Sekolah melebihi ketentuan setelah penataan ulang, Wakil Ketua Komite Rakyat Provinsi, Nguyen Thi Hanh, menginformasikan bahwa berdasarkan ketentuan yang berlaku, selama proses penataan ulang dan reorganisasi aparatur, jumlah wakil kepala sekolah mungkin lebih tinggi dari biasanya. Namun, dalam 3-5 tahun, sekolah akan ditinjau ulang, direorganisasi, dan jumlah staf manajemen akan kembali sesuai ketentuan.

Sumber: https://baotintuc.vn/giao-duc/viec-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-duoc-chuan-bi-ky-luongnhan-duoc-su-dong-thuan-cao-20251105152940959.htm