Vietnam memiliki 16 universitas yang terdaftar dalam peringkat universitas berpengaruh di dunia.

(Dan Tri) - Majalah pendidikan bergengsi Times Higher Education (UK) baru saja merilis peringkat pengaruh universitas di dunia pada tahun 2025 (University Impact Rankings 2025).

Menurut Times Higher Education , pemeringkatan ini tidak hanya merayakan dampak positif universitas dalam skala global, tetapi juga mengingatkan akan kesenjangan yang masih ada bagi lembaga pendidikan tinggi lainnya untuk direnungkan dan menemukan arah untuk melanjutkan upaya dan peningkatan mereka.

Sebuah artikel yang diterbitkan oleh Times Higher Education untuk membantu pembaca memahami kriteria penilaian dampak universitas terhadap masyarakat. Di sebuah desa terpencil di Filipina, setiap malam, kegelapan menyelimuti desa tersebut karena penduduknya tidak mampu membayar listrik untuk menerangi tempat tinggal mereka.

Penduduk desa memimpikan lampu jalan tenaga surya. Sebuah proyek gabungan antara mahasiswa dari sebuah universitas di AS dan sebuah LSM lokal telah membantu mereka mendapatkan beberapa lampu. Namun, karena keterbatasan sumber daya, jumlah lampu yang dinyalakan setiap malam hanya cukup untuk menerangi sebagian kecil desa.

Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa adalah serangkaian 17 tujuan yang menjadi sasaran seluruh dunia (Foto: PBB).

Setelah lebih memahami kebutuhan penduduk desa, kelompok mahasiswa tersebut membuat model lampu bertenaga surya yang dapat dipindahkan secara fleksibel dan memiliki biaya produksi rendah, dan pada saat yang sama memberikan instruksi kepada penduduk desa tentang cara membuat lampu serupa sendiri.

“Kami tidak hanya memberi cahaya, tetapi juga membantu mereka menciptakan cahaya untuk diri mereka sendiri,” ungkap Ibu Mandy Bratton, Direktur Pusat Pembangunan Berkelanjutan Global di Universitas California, San Diego (AS).

Program Global Ties di University of California, San Diego menghubungkan mahasiswa interdisipliner dengan lembaga nirlaba dan komunitas yang kurang terlayani untuk bekerja sama menemukan solusi bagi masalah yang mendesak.

Program Global Ties juga berupaya mengembangkan pengisi daya telepon bertenaga surya untuk penggunaan darurat di daerah bencana.

Kisah di atas hanyalah satu contoh dari banyak kegiatan praktis yang dilakukan universitas untuk memberikan dampak positif bagi masyarakat di seluruh dunia.

Peringkat Dampak Times Higher Education dirancang untuk menyoroti kegiatan-kegiatan yang bermakna ini. Hal ini merupakan bukti kontribusi universitas terhadap pencapaian tujuan pembangunan berkelanjutan yang sedang diupayakan oleh komunitas global.

Pemeringkatan ini mengharuskan sekolah untuk mengungkapkan dengan jelas upaya mereka dalam penelitian, pengajaran, manajemen proyek, dan efektivitas praktis dalam pelayanan masyarakat.

Vietnam memiliki 16 sekolah yang diperingkat.

Tahun ini, pemeringkatan tersebut mencatat data dari 2.526 universitas di 130 negara dan wilayah. Seperti tahun-tahun sebelumnya, total 18 sub-peringkat dirilis, termasuk peringkat keseluruhan dan 17 peringkat yang sesuai dengan 17 tujuan pembangunan berkelanjutan.

Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) adalah serangkaian 17 tujuan yang sedang diperjuangkan dunia. Tujuan-tujuan ini diadopsi pada tahun 2015, yang bertujuan untuk mengatasi tantangan global seperti kemiskinan, ketimpangan, perubahan iklim, krisis lingkungan, serta tantangan dalam melindungi perdamaian dan keadilan...

Tujuan-tujuan ini bertujuan untuk masa depan yang lebih berkelanjutan bagi seluruh umat manusia, dengan batas waktu tahun 2030. Dalam pemeringkatan tahun ini, Vietnam memiliki 16 universitas yang masuk peringkat.

Universitas-universitas Vietnam yang memimpin dalam pemeringkatan adalah Universitas FPT, Universitas Ekonomi Nasional, Universitas Nguyen Tat Thanh, dan Universitas Ekonomi Kota Ho Chi Minh. Keempat universitas ini berada dalam peringkat 301-400 teratas.

Western Sydney University di Australia terus mempertahankan posisi teratas dalam pemeringkatan untuk tahun keempat berturut-turut. University of Manchester (Inggris) dan Kyungpook National University (Korea Selatan) masing-masing berada di peringkat kedua dan ketiga. Griffith University (Inggris) dan University of Tasmania (Australia) imbang di peringkat keempat.

Di Asia Tenggara, negara dengan sekolah peringkat tertinggi adalah Filipina (113 sekolah), Thailand (83 sekolah), dan Indonesia (71 sekolah).

Vietnam memiliki 16 universitas peringkat (Foto: THE).

Asia Timur dan Asia Tenggara mengalami peningkatan yang kuat

Analisis Times Higher Education menunjukkan bahwa universitas di Asia Timur dan Tenggara membuat langkah pesat dalam upaya keberlanjutan mereka.

Namun, dalam skala global, banyak universitas di kawasan ini perlu memberikan perhatian lebih besar untuk mendukung kesehatan mental staf dan dosen, serta menambahkan kriteria untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran mahasiswa berdasarkan tujuan pembangunan berkelanjutan.

Peringkat tahun ini muncul ketika Perserikatan Bangsa-Bangsa memperingati 10 tahun Tujuan Pembangunan Berkelanjutan, di tengah meningkatnya keraguan tentang apakah tujuan tersebut akan tercapai secara global pada tahun 2030.

Tahun ini, Universitas Ekonomi Nasional menaikkan peringkatnya ke kelompok 301-400, dan sekolah ini telah mempertahankan kehadirannya dalam peringkat ini selama empat tahun berturut-turut (Foto: NEU).

Sebuah studi terbaru oleh para akademisi di Meksiko menemukan bahwa tidak ada satu negara pun yang berada di jalur yang tepat untuk mencapai semua 17 tujuan pembangunan berkelanjutan. Sementara itu, pemotongan anggaran untuk pembangunan berkelanjutan di banyak negara merupakan hambatan signifikan bagi kemajuan.

Meskipun menghadapi banyak tantangan, banyak universitas terus memberikan dampak positif bagi komunitas mereka, berupaya mempertahankan momentum pembangunan berkelanjutan. Bahkan di tempat-tempat yang dilanda konflik, perubahan iklim, infrastruktur yang buruk, dan kurangnya investasi finansial, banyak universitas diam-diam memainkan peran positif.

Dalam konteks di mana banyak pemerintah mungkin memperlambat komitmen mereka terhadap pembangunan berkelanjutan, lembaga pendidikan tinggi menjadi mercusuar yang memberi inspirasi, memainkan peran perintis dalam menyebarkan nilai-nilai baik dari tujuan pembangunan berkelanjutan.

Sumber: https://dantri.com.vn/giao-duc/viet-nam-co-16-co-so-dai-hoc-lot-bxh-truong-co-tam-anh-huong-the-gioi-20250618120733274.htm