Molti cambiamenti si sono verificati all'ultimo minuto.
Ad oggi, più di 20 università hanno annunciato i loro piani di ammissione previsti per il 2026, con molte che hanno ridotto o addirittura eliminato le tradizionali combinazioni di materie come A00 (Matematica, Fisica, Chimica) e C00 (Letteratura, Storia, Geografia). Alcuni istituti, come l'Università di Scienze Sociali e Umanistiche (Università Nazionale del Vietnam, Hanoi), hanno annunciato in anticipo che alcuni dei loro corsi di laurea più richiesti, tra cui giornalismo, pubbliche relazioni, studi internazionali e psicologia, non accetteranno più studenti provenienti dal gruppo C00.
L'Università di Giurisprudenza di Ho Chi Minh City prevede di interrompere l'utilizzo di molte combinazioni di ammissione comunemente utilizzate, come A00, C00 e altre, applicate durante il periodo di ammissione del 2025. Seguendo questa tendenza, anche l'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City (HUTECH) prevede di interrompere l'ammissione di studenti che utilizzano le combinazioni di Matematica, Fisica, Chimica, Letteratura, Storia e Geografia per la maggior parte dei suoi corsi di studio a partire dal 2026.
A partire dal 2026, la Scuola di Formazione per Ufficiali Politici non utilizzerà più le combinazioni di materie A00 e C00 per le ammissioni. Al loro posto, verrà aggiunta la combinazione C01 (Letteratura, Matematica, Fisica), che si affiancherà alle vecchie combinazioni, ovvero C03 (Letteratura, Matematica, Storia), C04 (Letteratura, Matematica, Geografia) e D01 (Letteratura, Matematica, Inglese).
L'Accademia della Guardia di Frontiera ha inoltre sostituito le combinazioni di materie A00 e C00 con altre più flessibili. Tali modifiche sono state giustificate con il rispetto dei requisiti di competenza linguistica e con la tendenza all'integrazione, ma i cambiamenti apportati in un momento in cui gli studenti del dodicesimo anno stanno intensificando la preparazione agli esami hanno suscitato molte preoccupazioni nell'opinione pubblica.
Gli studenti sono confusi, "imparano solo per essere preparati".
Nella classe 12A1 del liceo Ly Tu Trong (provincia di Ha Tinh), molti studenti hanno scelto e mantenuto la combinazione di materie A00 per tutto il percorso scolastico. La restrizione delle combinazioni di materie tradizionali da parte delle università ha costretto molti studenti a modificare i propri piani di studio, scegliendo materie aggiuntive al di fuori delle proprie aree di competenza per ampliare le proprie possibilità di ammissione.
Nguyen Thi Thuy Duong (Classe 12A1, Liceo Ly Tu Trong) ha espresso le sue preoccupazioni, affermando: "Prima mi concentravo completamente su Matematica, Fisica e Chimica. Ma molte scuole hanno eliminato la combinazione di materie per l'esame A00, costringendomi a passare a Matematica, Fisica e Inglese. Essendo originariamente portata per le materie scientifiche, dovermi concentrare intensamente sull'Inglese in un lasso di tempo così ristretto mi ha davvero sopraffatta, e la pressione per lo studio è aumentata notevolmente."
Secondo gli insegnanti, quando è impossibile stabilire quale combinazione di materie sia realmente vantaggiosa in futuro, la scelta più sicura per molti studenti è quella di studiare tutte le materie in egual misura. Questo, inavvertitamente, genera ansia e timore di essere "esclusi" dal processo di ammissione all'università. La signora Mai Thi Phuong, insegnante presso la scuola superiore Ly Tu Trong, ha espresso la sua preoccupazione: "Il fatto che molte università non considerino più le combinazioni di materie tradizionali sta causando preoccupazione a molti studenti. Perché già dal decimo anno, gli studenti hanno scelto le materie d'esame e la specializzazione, spesso optando per combinazioni tradizionali come A00 e C00. Ma con l'attuale tendenza nelle ammissioni universitarie, dovranno concentrarsi su altre materie, anche al di fuori dei loro punti di forza."
La pressione sugli studenti delle scienze sociali è in aumento.
Per gli studenti di scienze sociali, la pressione è ancora più forte. Nguyen Hong Phuc, uno studente del dodicesimo anno specializzato in Storia presso la Ha Tinh High School for Gifted Students, aveva già scelto la combinazione di materie C00 per l'esame di ammissione all'università fin dal primo anno delle superiori. Dopo quasi tre anni di studio assiduo di Letteratura, Storia e Geografia, l'annuncio da parte di molte università dell'abbandono della combinazione C00 lo ha costretto a valutare altre opzioni.
Di recente, Phuc si è concentrato sulla competizione provinciale per studenti eccellenti, sulla preparazione all'esame IELTS e sull'iscrizione a vari test attitudinali. "Cerco di partecipare a quasi tutti i canali di ammissione che ritengo vantaggiosi per ampliare le mie possibilità di entrare all'università", ha affermato Phuc.
Non solo gli studenti, ma anche le famiglie esercitano una pressione considerevole su di loro. La paura di perdere l'occasione di essere ammessi spinge molti genitori a iscrivere i propri figli a numerosi corsi extra, a sostenere molteplici esami di certificazione e a partecipare a diversi test attitudinali.
La signora Le Thi Kim Oanh (distretto di Tran Phu, provincia di Ha Tinh) ha affermato che ogni esame ha una struttura e degli obiettivi specifici, che richiedono diverse strategie di studio. Questo non solo distrae i bambini e ne compromette la concentrazione, ma aumenta anche significativamente i costi dell'apprendimento: "L'esame di ammissione all'università ha subito molti cambiamenti, rendendo difficile per i genitori seguire gli studi dei figli. Dobbiamo iscriverli a diversi corsi di ripetizioni, quindi il processo di apprendimento è stressante sia per i bambini che per la famiglia."
Nguyen Hong Phuc, studentessa del dodicesimo anno con specializzazione in Storia presso la Ha Tinh High School for Gifted Students, si sta preparando per l'esame IELTS e partecipa a test attitudinali per aumentare le sue possibilità di ammissione.
Servono stabilità e una chiara tabella di marcia.
Secondo il regolamento di ammissione universitaria del 2025, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione non pone limiti al numero di combinazioni di materie per l'ammissione a un corso di laurea, ma richiede che ogni combinazione includa almeno tre materie, con Matematica o Letteratura che abbiano un peso di almeno il 25% nel punteggio di ammissione; a partire dal 2026, le materie comuni a ciascuna combinazione dovranno contribuire almeno al 50% del punteggio totale di ammissione. L'adeguamento delle combinazioni di materie da parte delle università è giustificato dalla necessità di conformarsi al regolamento, soddisfare i requisiti di conoscenza delle lingue straniere e implementare moderne strategie di formazione.
Tuttavia, secondo il signor Thai Van Sinh, vice capo della Commissione Cultura e Affari Sociali del Consiglio Popolare Provinciale di Ha Tinh, qualsiasi innovazione necessita di un certo "periodo di transizione" per consentire a studenti e scuole di adattarsi. Con una tabella di marcia adeguata, l'innovazione diventerà una forza trainante positiva. "Teoricamente, questo è l'approccio corretto per valutare in modo completo le capacità degli studenti, invece di concentrarsi solo su poche materie, il che aiuta le scuole a selezionare studenti con una solida base di conoscenze. Tuttavia, in pratica in Vietnam, questo sta causando notevoli disagi. Invece di concentrarsi sulle loro tre materie principali, molti studenti devono prepararsi attraverso vari altri canali, come test attitudinali e valutazioni del pensiero critico, che coprono conoscenze che vanno dalle scienze naturali alle scienze sociali. L'eliminazione delle tradizionali combinazioni di materie fa sì che gli studenti che hanno già investito molto in A00 o C00 sentano che le loro opportunità si stanno riducendo proprio all'ultimo minuto. Chiaramente, questo rapido cambiamento impedisce agli studenti di adattarsi. Questo rappresenta una pressione significativa per molti studenti e genitori", ha aggiunto il signor Thai Van Sinh.
Dal punto di vista della scuola, la signora Nguyen Thi Lam, vicepreside del liceo Nghen, ritiene che l'abolizione del tradizionale sistema di esami combinati sia un passo inevitabile nel processo di riforma dell'istruzione. Tuttavia, per ridurre la pressione sugli studenti, è fondamentale costruire un sistema di ammissione stabile e lungimirante, in modo che gli studenti sappiano esattamente cosa devono preparare fin dal liceo: "Le università devono annunciare i loro piani di ammissione con anticipo, così che studenti e scuole possano essere più proattivi nello studio e nella preparazione agli esami, soprattutto nell'elaborare il miglior piano possibile per i grandi cambiamenti nelle ammissioni universitarie, garantendo i migliori risultati".
Il dottor Phan Khac Nghe, vicedirettore del Dipartimento di Istruzione Generale del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di Ha Tinh, ha dichiarato che, a causa dei continui cambiamenti nel piano di ammissione all'università, il Ministero ha incaricato le scuole di adattarsi con flessibilità, pianificando lezioni e sessioni di ripasso adeguate per gli studenti del dodicesimo anno, fornendo orientamento professionale e comprendendo le aspirazioni e la psicologia degli studenti. In particolare, il processo di insegnamento si concentra sullo sviluppo delle competenze trasversali degli studenti. Quando gli studenti possiedono le competenze di base necessarie, possono adattarsi in modo proattivo e ottenere risultati elevati negli esami, indipendentemente dai continui cambiamenti nel piano di ammissione.
Il fatto che molte università stiano contemporaneamente riducendo o eliminando le tradizionali combinazioni di esami dimostra che gli attuali sistemi di ammissione universitaria mancano ancora della necessaria direzione e stabilità a lungo termine. Senza una tabella di marcia adeguata, questi cambiamenti potrebbero avere l'effetto opposto, gravando ulteriormente sugli studenti con la pressione degli esami – una pressione che necessita sempre di essere tutelata in qualsiasi riforma del sistema educativo.
Fonte: https://baohatinh.vn/bo-khoi-thi-truyen-thong-ap-luc-co-don-len-thi-sinh-post301981.html
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