Quali sono i vantaggi e gli svantaggi di un approccio di apprendimento personalizzato?

L'apprendimento personalizzato è sempre più considerato un metodo di apprendimento efficace che pone gli studenti al centro, contribuendo a liberare il loro potenziale e fungendo da trampolino di lancio per molti studenti affinché diventino con sicurezza cittadini globali.

L'apprendimento personalizzato è ancora un metodo di insegnamento e apprendimento relativamente nuovo in Vietnam. Come possono quindi gli studenti vietnamiti accedere rapidamente a questo metodo di apprendimento personalizzato e sfruttarne al massimo i vantaggi?

La pressione dei voti fa dimenticare agli studenti la gioia di imparare.

Durante il seminario "Oxford Pathway" organizzato dalla UTS in collaborazione con la Oxford University Press, la signora Nguyen Thi Ngoc Lan, preside della UTS South American International School, ha affermato che i metodi di apprendimento personalizzati apporteranno numerosi benefici agli studenti vietnamiti.

Sebbene gli studenti vietnamiti siano attualmente sottoposti a molta pressione per quanto riguarda voti e risultati, ciò può portarli a dimenticare la gioia di imparare.

La signora Nguyen Thi Ngoc Lan, preside della UTS South American International School - Foto: CT

Analogamente, l'approccio che si concentra sullo sviluppo olistico della salute e sulle competenze di cittadinanza globale degli studenti è ciò a cui mirano la UTS e il percorso di apprendimento di Oxford.

Con questo approccio, gli studenti vengono incoraggiati a sviluppare un amore naturale per l'apprendimento.

Allo stesso tempo, aiuta gli studenti a capire che l'apprendimento non consiste solo nell'acquisire conoscenze, ma anche nell'apprendere competenze che permettano loro di svilupparsi e avere successo ovunque si trovino. "Questo include il pensiero logico, il pensiero critico, l'intelligenza emotiva (QE), le capacità di risoluzione dei problemi, ecc.", ha spiegato la signora Ngoc Lan.

L'UTS e il percorso di apprendimento di Oxford mirano a concentrarsi sullo sviluppo delle competenze degli studenti in materia di salute olistica e cittadinanza globale.

Sviluppare capacità di autoapprendimento e competenze personali attraverso metodi di apprendimento personalizzati.

Secondo la signora Nguyen Thi Ngoc Lan, affinché gli studenti vietnamiti sviluppino le proprie capacità di autoapprendimento e le proprie competenze personali, la prima cosa da fare è trovare interesse e piacere nell'apprendimento. Il che non è necessariamente facile.

Oltre ad acquisire conoscenze specialistiche, gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a sviluppare capacità di autoapprendimento e di pensiero indipendente. Devono imparare a esplorare, ricercare e risolvere problemi, gestire il proprio tempo in modo efficace, prendere decisioni e definire chiaramente i propri obiettivi futuri.

La signora Lan ha affermato che la Circolare 29/2024/TT-BGDĐT del Ministero dell'Istruzione e della Formazione , che disciplina l'insegnamento e l'apprendimento integrativi nell'istruzione generale e nella formazione continua, rappresenta un'opportunità per gli studenti di apprendere in modo autonomo. Genitori e insegnanti devono aiutare gli studenti a trovare metodi di apprendimento efficaci, anziché affidarsi esclusivamente alle lezioni integrative.

"Assumere il controllo della propria vita è considerata la definizione di leader a cui aspiriamo. Innanzitutto, i bambini devono essere in grado di guidare se stessi, poi sviluppare competenze lavorative e guidare squadre e gruppi. E soprattutto, la loro leadership deve creare valore per la comunità e la società in cui crescono", ha affermato la signora Lan.

La South American International School sarà ufficialmente riconosciuta come centro di test OxfordAQA a partire dall'anno scolastico 2024-2025 - Foto: CT

Il primo centro di test OxfordAQA a Ho Chi Minh City.

La Oxford University Press (Regno Unito) ha recentemente conferito l'accreditamento OxfordAQA alla UTS South American International (distretto di Go Vap, Ho Chi Minh City), la prima del suo genere a Ho Chi Minh City.

Di conseguenza, la UTS South American International School sarà autorizzata a insegnare e a somministrare gli esami GCSE (International General Certificate of Secondary Education , per le classi 9 e 10) e A-levels (Higher General Education Certificate, per le classi 11 e 12).

Tom Galvin, responsabile della gestione della qualità presso OxfordAQA, ha dichiarato che i GCSE internazionali dell'istituto sono pensati per studenti di età compresa tra i 14 e i 16 anni, mentre gli A-level sono destinati a studenti di età compresa tra i 16 e i 18 anni.

Si tratta di certificazioni internazionali che offrono agli studenti un vantaggio al momento della domanda di ammissione all'università, aprendo loro le porte alle università della Ivy League (USA), alle università del Regno Unito e ad altri 170 paesi in tutto il mondo che accettano gli A-levels.

In Vietnam, gli studenti possono utilizzare gli A-levels per candidarsi a prestigiose università come l'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi, l'Università Nazionale di Economia (Hanoi), l'Università del Commercio Estero (Hanoi) e l'Università Internazionale (Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City). Inoltre, gli studenti possono anche candidarsi a istituzioni internazionali come l'Università VinUni (Hanoi), la British University Vietnam (Hanoi), l'Università Vietnamita-Tedesca (Ho Chi Minh City) e la RMIT (Ho Chi Minh City).

OxfordAQA è un prestigioso ente certificatore nato dalla collaborazione tra OUP e AQA (un'organizzazione britannica per gli esami) ed è attualmente utilizzato in oltre 500 scuole in tutto il mondo. Secondo il National Accreditation Centre del Regno Unito (UK NARIC), OxfordAQA, Cambridge International e Pearson Edexcel sono riconosciuti come equivalenti ai GCSE e agli A-level nel Regno Unito.

Fonte: https://tuoitre.vn/can-gi-duoc-gi-tu-phuong-phap-hoc-tap-ca-nhan-hoa-20250304195224045.htm