Le sfide legate al raggiungimento degli standard degli istituti di istruzione superiore.

LA PERCENTUALE DI DOCENTI IN POSSESSO DI DOTTORATO È ANCORA MOLTO BASSA

Secondo le statistiche del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, attualmente a livello nazionale ci sono circa 85.000 docenti universitari e di istituti superiori impegnati nella formazione degli insegnanti. Tuttavia, solo 26.800 di questi docenti possiedono un dottorato di ricerca, pari al 32%. A livello regionale, il Delta del Fiume Rosso presenta la percentuale più alta, con il 51,01%. Seguono la regione sud-orientale con il 24,66%, le regioni centro-settentrionali e costiere centrali con l'11,67%, il Delta del Mekong con il 7,21%, le regioni centro-settentrionali e montuose con il 4,52%, mentre la regione degli Altipiani Centrali registra la percentuale più bassa, pari solo all'1,04%.

Pertanto, ad eccezione della regione del Delta del Fiume Rosso, molte università in altre regioni presentano una percentuale molto bassa di docenti con dottorato di ricerca rispetto agli standard stabiliti dal Ministero. Secondo le informazioni pubblicamente disponibili fornite dalle università, solo poche grandi università nelle regioni sopra menzionate (escluso il Delta del Fiume Rosso) soddisfano i requisiti, come ad esempio l'Università di Economia di Ho Chi Minh City, l'Università di Tecnologia di Ho Chi Minh City, l'Università di Scienze Sociali e Umanistiche di Ho Chi Minh City, l'Università di Economia e Giurisprudenza di Ho Chi Minh City, l'Università di Scienze Naturali di Ho Chi Minh City, l'Università Internazionale di Ho Chi Minh City, l'Università di Tecnologia di Da Nang, l'Università di Medicina e Farmacia di Hue, l'Università di Scienze dell'Educazione di Hue, l'Università di Economia di Hue, l'Università di Can Tho, l'Università di Da Lat...

Per poter offrire programmi di dottorato, oltre a soddisfare i requisiti per l'avvio di un nuovo programma, un'università deve avere una percentuale di docenti in possesso di un dottorato di ricerca pari al 40%.

Nel frattempo, molte università stanno formando dottori di ricerca, ma il tasso rimane ancora molto basso. L'Università Nam Can Tho conta 1.072 docenti, tra cui 8 professori ordinari, 33 professori associati e 222 dottori di ricerca, raggiungendo attualmente solo il 24,5% del numero richiesto, con una carenza di 165 dottori di ricerca per soddisfare lo standard. L'Università Ton Duc Thang ha 997 docenti, tra cui 6 professori ordinari, 12 professori associati e 245 dottori di ricerca, raggiungendo il 26,3%, con una carenza di 135 dottori di ricerca. L'Università Nguyen Tat Thanh ha 1.325 docenti, tra cui 13 professori ordinari, 60 professori associati e 337 dottori di ricerca, raggiungendo il 30%, con una carenza di 120 dottori di ricerca. Il tasso di dottorati di ricerca dell'Università Van Lang è solo del 22%, con una carenza di circa 370 dottori di ricerca. L'Università dell'Industria di Ho Chi Minh City ha raggiunto oltre il 35% del suo obiettivo, ma le mancano ancora quasi 100 dottori di ricerca. L'Università dell'Industria e del Commercio di Ho Chi Minh City ha raggiunto oltre il 30% del suo obiettivo, ma le mancano ancora 49 dottori di ricerca; l'Università di Tecnologia dell'Informazione di Ho Chi Minh City ha raggiunto il 34%, ma le mancano ancora 16 dottori di ricerca...

Rappresenta una lacuna per un'università che offre solo 1 o 2 programmi di dottorato?

Il dottor Vo Van Tuan, vicerettore dell'Università Van Lang, ritiene che il criterio di un'alta percentuale di docenti a tempo pieno in possesso di un dottorato di ricerca sia molto difficile e impraticabile da attuare, soprattutto per le università private. Di conseguenza, il dottor Tuan ha osservato che l'attuale offerta di risorse umane con dottorato di ricerca in alcuni settori è limitata. Attrarre e trattenere docenti altamente qualificati è difficile a causa della concorrenza di altri istituti di istruzione . Inoltre, il percorso di formazione dottorale richiede molto tempo e risorse considerevoli.

"L'Università di Van Lang attualmente forma dottorandi in un solo campo: le scienze ambientali. Al momento, l'università conta oltre 2.000 docenti a tempo pieno, ma solo il 22% possiede un dottorato di ricerca. Pertanto, per raggiungere il 40% entro il 2025, l'università avrebbe bisogno di almeno altri 370 docenti con dottorato. E entro il 2030, se il numero attuale di docenti rimanesse invariato, l'università avrebbe bisogno di almeno altri 580 dottori di ricerca. Questo è impossibile!", ha affermato il Dott. Tuan.

Secondo il dottor Tuan, esiste un'incoerenza: alcune università, anche quelle che offrono un solo programma di dottorato, continuano ad applicare la normativa che le qualifica come "istituti di istruzione superiore che offrono programmi di dottorato", richiedendo quindi una percentuale uniforme di docenti con dottorato per l'intero istituto, analogamente alle università che offrono decine di programmi di dottorato. "In passato, per attivare un programma di dottorato, le università dovevano rispettare normative relative alle condizioni di attivazione e agli standard per i docenti che insegnano a livello di dottorato. Ora, la Circolare 01 introduce una normativa più restrittiva, il che significa che anche se le università soddisfano i requisiti per l'attivazione di un programma di dottorato, se l'intero istituto non ha il 40% del corpo docente in possesso di un dottorato, non sono autorizzate a offrire programmi di dottorato. Dove troveranno quindi le università le risorse per reclutare personale e aumentare la percentuale di docenti con dottorato, soprattutto in settori in cui non tutte le università offrono programmi di dottorato?" ha sottolineato il dottor Tuan, evidenziando l'incoerenza.

Date queste difficoltà, gli istituti di istruzione superiore potrebbero anche abbandonare la formazione dottorale per "evitare" questo standard, e dovrebbero accontentarsi del requisito del 20% (30% entro il 2030) di docenti in possesso di un dottorato di ricerca (per le università che non offrono programmi di dottorato). "Tuttavia, se vogliono diventare veri istituti di istruzione superiore, oltre alla formazione universitaria, alla ricerca scientifica e al servizio alla comunità, devono offrire anche corsi di laurea magistrale. Pertanto, le università sono obbligate a sviluppare una tabella di marcia adeguata per soddisfare lo standard se vogliono migliorare la qualità della formazione e garantire uno sviluppo sostenibile", ha commentato il Dott. Tuan.

SUPPORTO E REQUISITO OBBLIGATORIO PER I MEMBRI DELLA FACOLTÀ PER CONSEGUIRE IL DOTTORATO

Il professor associato Dr. Nguyen Xuan Hoan, Rettore dell'Università di Industria e Commercio di Ho Chi Minh City, ritiene che raggiungere l'obiettivo del 40% di docenti in possesso di un dottorato di ricerca sia molto difficile, ma che non ci sia altra via se non quella di impegnarsi per garantire un miglioramento della qualità della formazione.

Le università stanno proponendo diverse soluzioni per aumentare la percentuale di dottori di ricerca che soddisfano gli standard degli istituti di istruzione superiore.

Secondo il professore associato Hoan, l'università sta attuando una politica volta ad attrarre talenti dall'esterno e a fornire supporto interno per aumentare drasticamente la percentuale di dottori di ricerca che soddisfano gli standard di un istituto di istruzione superiore. Ad esempio, un professore ordinario che inizia a lavorare presso l'università riceverà immediatamente 200 milioni di VND, un professore associato 150 milioni di VND e un dottore di ricerca 100 milioni di VND.

"A partire dal 2024, la scuola ha stabilito che le insegnanti di sesso femminile di età inferiore ai 45 anni e gli insegnanti di sesso maschile di età inferiore ai 50 anni debbano iscriversi a un dottorato di ricerca nelle rispettive discipline, della durata di sei anni. Qualora non si iscrivessero entro il terzo anno, i loro contratti verranno rescissi. Gli insegnanti che intraprenderanno un dottorato riceveranno un sostegno finanziario completo per le tasse universitarie e continueranno a percepire uno stipendio come se fossero dipendenti."

Il dottor Nguyen Trung Nhan, responsabile del dipartimento di formazione presso l'Università dell'Industria di Ho Chi Minh City, ha inoltre informato che l'università premierà immediatamente i professori o i docenti che conseguiranno questo titolo con 250 milioni di VND, i professori associati con 200 milioni di VND e i titolari di dottorato con 150 milioni di VND. I docenti che stanno conseguendo un dottorato riceveranno un sostegno del 100% per le tasse universitarie e una riduzione del 50% delle ore di insegnamento. "Quest'anno l'università ha 100 dottorandi, quindi l'obiettivo è raggiungere il 40% entro il 2025 e il 50% entro il 2030, come stabilito nella Circolare 01", ha dichiarato il dottor Nhan.

RIDEFINIRE GLI OBIETTIVI, SCEGLIERE LA DIREZIONE GIUSTA

Nel frattempo, il dottor Tran Huu Duy, responsabile del dipartimento di formazione presso l'Università di Da Lat, ha commentato che raggiungere una percentuale del 40% di docenti con dottorato di ricerca, e del 50% entro il 2030, non è difficile in termini di soluzioni, ma la sfida più grande è trattenere i docenti. "Ci sono solo due modi per trattenere docenti altamente qualificati: in primo luogo, la retribuzione; in secondo luogo, le condizioni di lavoro, l'autonomia e la responsabilità. Dare priorità agli incentivi per i docenti insieme alla responsabilità, e abbandonare le attuali pratiche di gestione amministrativa, permetterà di raggiungere l'obiettivo", ha affermato il dottor Duy.

È noto che l'Università di Da Lat ha attuato negli ultimi 10 anni una politica di sostegno alla formazione avanzata dei docenti, stanziando 80 milioni di VND per i dottorandi, 100 milioni di VND per i professori associati e 150 milioni di VND per i professori ordinari, e continuerà a rafforzare tale politica in futuro.

Secondo il dottor Duy, se un'università non soddisfa gli standard per il corpo docente, non può offrire programmi di dottorato e dovrebbe invece concentrarsi sulla formazione pratica e professionale. "Gli standard per gli istituti di istruzione superiore serviranno da punto di riferimento per l'orientamento professionale e contribuiranno anche a eliminare il problema della formazione dottorale di bassa qualità. Le università devono ridefinire i propri obiettivi e la propria visione per trovare una direzione adeguata", ha affermato il dottor Duy. (continua)

Secondo la Circolare 01 che emana gli Standard per gli Istituti di Istruzione Superiore, in vigore da marzo 2024, lo Standard 2 relativo ai docenti stabilisce che la percentuale di docenti a tempo pieno in possesso di un dottorato di ricerca non deve essere inferiore al 20%, e dal 2030 non inferiore al 30% per gli istituti di istruzione superiore che non offrono corsi di dottorato; e non inferiore al 5%, e dal 2030 non inferiore al 10% per gli istituti di formazione specialistica che non offrono corsi di dottorato.

Per gli istituti di istruzione superiore che offrono corsi di dottorato, la percentuale non dovrebbe essere inferiore al 40% e non inferiore al 50% a partire dal 2030. Per le università specializzate in settori specifici che offrono corsi di dottorato, la percentuale non dovrebbe essere inferiore al 10% e non inferiore al 15% a partire dal 2030.

Fonte: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm