L'istruzione nel 2025: molti cambiamenti che avranno un impatto sugli studenti.

Il 2025 si conclude con numerosi cambiamenti nel sistema scolastico vietnamita: un impegnativo esame di maturità, l'esenzione dalle tasse universitarie a livello nazionale, il sostegno ai programmi di mensa scolastica, normative più severe sulle lezioni private e l'unificazione di un unico set di libri di testo. Questi cambiamenti hanno un forte impatto su studenti e genitori.

La frequenza scolastica è completamente gratuita per gli studenti, dalla scuola materna alle superiori.

Il Politburo ha deciso di abolire completamente le tasse scolastiche per gli studenti delle scuole pubbliche di tutto il paese, dalla scuola dell'infanzia alla scuola superiore. La misura entrerà in vigore dall'inizio dell'anno scolastico 2025-2026 (da settembre 2025 in poi).

Gli studenti delle scuole private e indipendenti riceveranno sussidi sulle tasse scolastiche equivalenti a quelle delle scuole pubbliche, come previsto dalla legge; la differenza tra le tasse scolastiche delle scuole pubbliche e quelle delle scuole private/indipendenti sarà a carico delle famiglie degli studenti.

L'anno scolastico 2025-2026 sarà il primo in cui verrà attuata la politica di esenzione totale dalle tasse scolastiche per gli studenti dalla scuola materna alle scuole superiori.

Secondo le statistiche, attualmente a livello nazionale ci sono 23,2 milioni di studenti (esclusi gli studenti che frequentano centri di formazione professionale e continua). Di questi, 3,1 milioni sono studenti della scuola dell'infanzia di età inferiore ai 5 anni; 1,7 milioni sono studenti della scuola dell'infanzia di 5 anni; 8,9 milioni sono studenti della scuola primaria; 6,5 milioni sono studenti della scuola secondaria di primo grado; e 3 milioni sono studenti della scuola secondaria di secondo grado.

Sebbene la politica di istruzione gratuita sia stata implementata a livello nazionale, in realtà il costo totale dell'istruzione che molte famiglie devono sostenere tende ancora ad aumentare. Ciò è dovuto all'emergere di spese aggiuntive oltre alla retta scolastica, come contributi sociali, sponsorizzazioni, materiale didattico, attività esperienziali, ecc., il che significa che la pressione finanziaria sui genitori non è stata realmente ridotta.

I candidati e i genitori si trovano in difficoltà a causa del processo caotico e confuso degli esami di ammissione all'università.

Nel 2025, 1,16 milioni di candidati sosterranno l'esame di maturità. Esistono due categorie di candidati: quelli iscritti secondo il Programma di Istruzione Generale del 2006 e quelli iscritti secondo il Programma di Istruzione Generale del 2018. Pertanto, il numero di codici d'esame nelle aule è aumentato a 48. Questo è anche il primo anno in cui il Ministero dell'Istruzione e della Formazione (MOET) trasmetterà i testi d'esame alle sedi locali tramite linee di trasmissione crittografate e sicure fornite dal Comitato di Cifratura del Governo.

L'esame si è svolto in un giorno e mezzo, il più breve degli ultimi 10 anni. La maggior parte dei candidati apparteneva alla prima coorte successiva al nuovo programma di formazione generale (2018), il cui obiettivo principale era lo sviluppo di competenze e qualità. I ​​candidati hanno sostenuto due materie obbligatorie e due materie a scelta.

L'esame di ammissione all'università del 2025 è considerato un "anno cruciale", poiché il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha introdotto nuove normative: abolizione delle ammissioni anticipate, accorpamento di tutte le modalità di ammissione in un'unica sessione ed eliminazione dell'obbligo di iscrizione per le singole combinazioni di materie, in quanto il sistema abbinerà automaticamente i punteggi nel modo più vantaggioso. Tuttavia, questo cambiamento improvviso, unito alla mancanza di una preparazione coordinata, ha generato una serie di problemi senza precedenti.

Studenti che sostengono l'esame di maturità del 2025. Foto: The Dai

Subito dopo l'annuncio dei punteggi minimi di ammissione, la sera del 22 agosto, migliaia di candidati sono stati colti di sorpresa, incerti sull'esito della prova. Il sistema di ricerca del Ministero dell'Istruzione e della Formazione è andato in sovraccarico più volte, mentre molte scuole non disponevano di portali dedicati per consentire ai candidati di verificare i propri punteggi. Molti studenti che avevano ottenuto un punteggio superiore alla soglia minima non risultavano ancora presenti nell'elenco degli ammessi.

Inoltre, molti candidati hanno scoperto che i punteggi minimi per l'ammissione allo stesso corso di laurea variavano notevolmente a seconda della combinazione di materie. La confusione non si è fermata alla fase di annuncio dei risultati. Molti candidati non erano sicuri di come fossero stati ammessi, i genitori erano confusi riguardo alla facoltà in cui i loro figli erano stati accettati, mentre le facoltà non riuscivano ad accedere al sistema per confermare le ammissioni come richiesto. In numerosi casi, i candidati sono stati informati dell'ammissione a un corso di laurea di minore priorità, anche se i loro punteggi erano sufficienti per un corso di laurea di priorità superiore.

Hanoi spende oltre 3.000 miliardi di VND per sostenere i programmi di mensa scolastica per gli studenti delle scuole primarie.

Il Consiglio popolare della città di Hanoi ha approvato la Risoluzione n. 18/2025/NQ-HĐND che stabilisce il meccanismo per il sostegno dei pasti in regime di semi-convitto per gli studenti delle scuole primarie di Hanoi per l'anno scolastico 2025-2026.

Secondo la risoluzione, la città sta stanziando un budget totale stimato di oltre 3.000 miliardi di VND per sostenere circa 768.000 studenti delle scuole primarie, sia pubbliche che private, escluse le scuole con investimenti stranieri.

Il sostegno è suddiviso in due gruppi. Il Gruppo 1 comprende gli studenti che frequentano le scuole in 23 comuni montani e nella zona alluvionale del Fiume Rosso, e riceve 30.000 VND al giorno. Il Gruppo 2 comprende i restanti studenti della città, e riceve 20.000 VND al giorno. Il periodo massimo di sostegno è di 9 mesi di effettivo svolgimento delle lezioni ogni anno, equivalenti a circa 180 giorni di pasti per anno scolastico.

Se i genitori e la scuola concordano su una tariffa per i pasti superiore all'importo sovvenzionato dal governo, la differenza verrà addebitata allo studente.

Il personale di cucina prepara il pranzo per gli studenti della scuola elementare Thang Long di Hanoi. Foto: Ha Phuong.

Questa politica ha ricevuto un ampio sostegno da parte dei genitori, in quanto contribuisce a ridurre l'onere finanziario delle spese di mantenimento. Tuttavia, di recente sono emersi numerosi episodi riguardanti la qualità dei pasti scolastici. Molti genitori si sono lamentati del fatto che le cucine utilizzino cibo dall'aspetto avariato o dall'odore sgradevole, che i pasti non rispettino gli standard di sicurezza e igiene alimentare e che venga persino utilizzato olio da cucina di bassa qualità. Questi episodi sollevano preoccupazioni in merito alla gestione e alla supervisione delle cucine scolastiche.

Inasprire i controlli sulle ripetizioni e sui corsi extra.

La circolare n. 29/2024/TT-BGDĐT del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, che disciplina l'insegnamento e l'apprendimento integrativi, entrerà in vigore a partire dal 14 febbraio 2025.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione vieta agli insegnanti di addebitare agli studenti lezioni di recupero extra al di fuori dell'orario scolastico, mentre le scuole possono utilizzare i fondi di bilancio (per il tutoraggio gratuito) solo per tre categorie di studenti: studenti che non hanno ancora raggiunto gli standard richiesti, studenti dotati o studenti dell'ultimo anno che si preparano volontariamente per gli esami.

Questa politica ha suscitato rapidamente reazioni contrastanti. Alcuni l'hanno appoggiata, sostenendo che limitare le lezioni private avrebbe ridotto la pressione sui bambini. Tuttavia, molti genitori temevano che i loro figli sarebbero rimasti indietro in vista degli esami di ammissione, sempre più impegnativi e competitivi.

Dal punto di vista degli insegnanti, molti hanno espresso la preoccupazione che i loro legittimi mezzi di sostentamento fossero stati limitati. Dopo l'attuazione della politica, sono emersi una serie di problemi: il numero di centri di ripetizioni è aumentato vertiginosamente, le retribuzioni dei genitori sono schizzate alle stelle, mentre le scuole non avevano i fondi per fornire un supporto aggiuntivo agli studenti in procinto di diplomarsi.

Il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ribadisce la sua ferma posizione a favore della fine delle lezioni di recupero extrascolastiche. Secondo il Ministero, l'obiettivo è quello di restituire agli studenti il ​​tempo e lo spazio, al di fuori del normale orario scolastico, per attività ricreative ed esperienziali, promuovendo così lo sviluppo olistico della loro personalità, del loro stile di vita, del loro senso di responsabilità e della loro capacità di integrarsi nella società.

Unificare "un unico set di libri di testo"

Il 2025 rappresenta una tappa fondamentale per il settore dell'istruzione, in quanto completa l'attuazione del Programma di istruzione generale del 2018 e la tabella di marcia per la sostituzione dei libri di testo dopo cinque anni di implementazione.

Secondo la Decisione 3588/QD-BGDĐT del 26 dicembre 2025, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha selezionato la serie di libri di testo "Connecting Knowledge with Life" come serie di libri di testo comune, con l'obiettivo di fornire libri di testo gratuiti agli studenti entro il 2030.

L'implementazione di un insieme unificato di libri di testo mira a dare attuazione alla Risoluzione n. 71-NQ/TW del Politburo sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione e alla Risoluzione n. 281/NQ-CP del Governo.

L'unificazione dei libri di testo dovrebbe rassicurare genitori e studenti, soprattutto grazie alla stabilità e alla coerenza che garantirà nell'insegnamento e nell'apprendimento. Eliminando la situazione in cui ogni località e ogni scuola scelgono un diverso insieme di libri di testo, i genitori eviteranno lo stress di dover cambiare libro, ripassare i contenuti o acquistare nuovi libri ogni anno scolastico.

Inoltre, un set unificato di libri di testo contribuisce a ridurre i costi per le famiglie, minimizza lo spreco di libri vecchi e facilita la condivisione e la trasmissione tra fratelli o tra diversi livelli scolastici. Per gli studenti, l'uniformità rende più agevoli i trasferimenti da una scuola all'altra o i cambi di sede di apprendimento, evitando interruzioni nel percorso scolastico.

"Connecting Knowledge with Life" è stato selezionato dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione come serie di libri di testo unificata per tutto il paese a partire dal prossimo anno accademico.

Inoltre, la standardizzazione dei libri di testo aiuta gli insegnanti a concentrarsi sul miglioramento della qualità del loro insegnamento, anziché doversi adattare a diverse serie di libri, contribuendo così a stabilizzare la psicologia dell'apprendimento degli studenti e a costruire un rapporto di fiducia con i genitori.

Tuttavia, la decisione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione di scegliere la serie di libri di testo "Connecting Knowledge with Life" come libro di testo comune ha suscitato un ampio dibattito nell'opinione pubblica.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-nam-2025-nhieu-thay-doi-tac-dong-den-nguoi-hoc-238251229164406737.htm