Apprendimento e preservazione della lingua vietnamita nell'era della globalizzazione.

La lingua vietnamita, che a livello di scuola secondaria prende il nome di letteratura, è considerata la materia che "ha la maggiore influenza sulla vita di ognuno" ed è una delle due materie obbligatorie nell'esame di maturità e nell'esame di ammissione alla decima classe...

Come posso imparare bene il vietnamita, adattarmi ai cambiamenti degli esami e usarlo efficacemente nella vita di tutti i giorni?

Secondo il nuovo programma di studi, gli alunni della scuola primaria hanno numerose opportunità di esercitare le proprie competenze di lettura, scrittura, conversazione e ascolto in lingua vietnamita.

FOTO: DAO NGOC THACH

Gli esperti ritengono che non si tratti di una questione che riguarda solo il settore dell'istruzione , nel contesto dell'attuazione del Programma generale di istruzione del 2018, ma anche di una responsabilità delle famiglie e della società nell'era della globalizzazione.

PROMUOVERE LA "LETTURA APPROFONDITA" E LA "SCRITTURA CREATIVA"

La maggior parte degli alunni della classe 3/5 della scuola primaria Luong Dinh Cua, nel Distretto 3 di Ho Chi Minh City, attende con impazienza la lezione di vietnamita. Il signor Cao Hoang Huy, il loro insegnante di classe, dedica solitamente molto tempo alla lettura approfondita, permettendo agli studenti di discutere con entusiasmo i libri letti a casa, concentrandosi su argomenti specifici suggeriti dall'insegnante. Durante la lezione, gli studenti mostrano con orgoglio anche le schede di lettura completate, ognuna delle quali racconta una storia o un significato diverso che hanno scoperto.

"Il programma di istruzione generale del 2018, con il suo approccio centrato sullo studente e l'attenzione allo sviluppo delle competenze degli studenti, si avvale degli insegnanti come guide per incoraggiare gli studenti a esplorare, discutere in gruppo ed essere più proattivi nel processo di apprendimento. Nello specifico, per la lingua vietnamita, il nuovo programma pone l'accento sullo sviluppo delle capacità di lettura e scrittura degli studenti", ha spiegato il signor Huy.

Gli alunni della classe 3/5 della scuola primaria Luong Dinh Cua, nel distretto 3 di Ho Chi Minh City, leggono libri aggiuntivi nella sezione di lettura supplementare durante la lezione di lingua vietnamita.

"La sezione dedicata alla lettura estesa incoraggia gli studenti a esplorare e leggere numerosi libri provenienti da risorse di apprendimento online, biblioteche, libri di famiglia e giornali. In seguito, ne discutono e condividono le proprie letture con insegnanti e compagni. In questo modo, anche se il libro di testo tratta un solo testo, dopo un giorno possono condividere fino a 20 altre opere tra di loro, ampliando il proprio vocabolario", ha aggiunto il signor Huy.

Secondo il signor Huy, il nuovo programma incoraggia insegnanti e studenti a concentrarsi sulla scrittura creativa, aiutando gli alunni delle scuole elementari a liberarsi dai temi modello e dai testi simili tra loro, creando paragrafi e saggi con un tocco personale. Il signor Huy considera questo un passo fondamentale per gli studenti dei livelli superiori, soprattutto in vista di esami importanti come l'esame di ammissione al secondo anno delle superiori e l'esame di maturità, dove la prova di letteratura non include opere tratte dai libri di testo, richiedendo agli studenti maggiori capacità di lettura e una più solida cultura della lettura.

CAMBIAMENTI POSITIVI DERIVANTI DAL NUOVO PROGRAMMA

Il signor Ha Thanh Hai, vice capo del Dipartimento per l'Istruzione e la Formazione del Distretto 7 di Ho Chi Minh City, ha affermato che per la materia di lingua vietnamita a livello di scuola primaria, il nuovo curriculum è stato concepito in modo aperto e si concentra sullo sviluppo di quattro competenze: lettura, scrittura, parlato e ascolto. "Perché l'ordine delle competenze è lettura, scrittura, parlato, ascolto e non ascolto, parlato, lettura, scrittura? Perché prima di entrare nella scuola primaria, gli studenti hanno già appreso e praticato due competenze: parlare e ascoltare. Nell'ambito dell'ascolto, il nuovo curriculum si concentra sulla comprensione orale. Nell'ambito del parlato, il nuovo curriculum si concentra sulle capacità di espressione orale interattiva attraverso dialoghi e conversazioni", ha aggiunto il signor Ha Thanh Hai.

Il signor Hai ha fornito numerosi esempi che dimostrano come l'apprendimento del vietnamita sia attualmente coinvolgente e altamente applicabile per gli studenti della scuola primaria. In particolare, per aiutare gli studenti a parlare in modo naturale ed evitare che si sentano costretti, il che potrebbe portare all'imitazione, il nuovo programma di studi si concentra sulla creazione di situazioni comunicative naturali collegate alla vita reale degli studenti, offrendo loro opportunità di esercitare le proprie capacità di parlare e ascoltare.

La dottoressa Tran Thi Quynh Nga, docente senior presso il Dipartimento di Istruzione Primaria dell'Università di Educazione di Hue , ha affermato che il Programma di Istruzione Generale del 2018 mira a sviluppare le qualità e le competenze degli studenti. Dal punto di vista dell'insegnamento del vietnamita nella scuola primaria, i nuovi aspetti relativi agli obiettivi e ai contenuti didattici, riflessi nei risultati di apprendimento richiesti e nelle specifiche conoscenze di lingua e letteratura vietnamita per ogni grado, nonché l'orientamento verso metodi di insegnamento innovativi, secondo la dottoressa Nga, hanno generato cambiamenti positivi nelle scuole.

"Se, nel primo anno scolastico 2020-2021, il nuovo programma di studi per la prima elementare è stato introdotto nelle scuole, alcuni insegnanti hanno inizialmente esitato ad adottarlo. Tuttavia, in base alle prime esperienze, abbiamo osservato che ora gli insegnanti comprendono chiaramente gli obiettivi di apprendimento e i quadri di riferimento, e sono flessibili nell'applicare metodi e tecniche di insegnamento attivi. Gli studenti hanno inoltre molte opportunità di esercitare le proprie capacità di lettura, scrittura, conversazione e ascolto utilizzando nuovi materiali didattici di lingua vietnamita adatti alle loro caratteristiche psicologiche e capacità di pensiero", ha affermato la Dott.ssa Nga.

Per quanto integrati e globalizzati possiamo diventare, non possiamo ignorare la lingua vietnamita; farlo sarebbe contrario alla nostra cultura e all'orientamento dell'istruzione primaria.

La signora Lam Hong Lam Thuy
(Capo del Dipartimento di Istruzione Primaria, Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City)

È NECESSARIO UN MAGGIORE IMPEGNO DA PARTE DEI GENITORI E DELLE SCUOLE

La signora Le Thi Yen Oanh, vicedirettrice della scuola primaria Dao Son Tay di Thu Duc, Ho Chi Minh City, ritiene che i genitori non debbano essere esclusi dall'impegno di coltivare nei figli l'amore per la lingua e la letteratura vietnamita, e di nutrire il loro amore per la lingua madre e la cultura vietnamita. Ci sono modi molto semplici per farlo, come ad esempio parlare e discutere di più della vita quotidiana con i figli, guidandoli alla lettura. Nonni e genitori possono leggere insieme fiabe, canti popolari e proverbi vietnamiti. I genitori possono anche andare a comprare libri con i figli, leggere insieme belle storie, presentare loro libri adatti alla loro età e poi discutere con loro il significato delle parole.

La dottoressa Tran Thi Quynh Nga ha affermato che, se gli insegnanti presteranno maggiore attenzione ad alcuni aspetti, l'efficacia dell'insegnamento del vietnamita nelle scuole primarie in particolare, e di altre materie e attività didattiche in generale, nell'ambito del nuovo curriculum, sarà confermata nei prossimi anni.

Innanzitutto, gli insegnanti devono leggere e analizzare gli obiettivi di apprendimento in modo più approfondito e collegare strettamente il curriculum al libro di testo. Questo li aiuta a comprendere rapidamente le idee e gli obiettivi della lezione, sia per la formazione di nuove conoscenze, sia per lo sviluppo delle competenze di lettura, scrittura, espressione orale e ascolto. In secondo luogo, durante la lettura e lo studio di una lezione specifica, gli insegnanti dovrebbero sviluppare l'abitudine di inserirla in un sistema, ovvero di considerarla all'interno del quadro delle competenze di lettura, scrittura, espressione orale e ascolto e del quadro di riferimento delle conoscenze, al fine di garantire un'accuratezza sistematica e scientifica ed evitare di "sprecare" materiali didattici già progettati secondo il principio di integrazione. Allo stesso tempo, la signora Nga ritiene che in alcune lezioni gli insegnanti debbano analizzare attentamente il livello di adeguatezza per gli studenti di diverse regioni, selezionando i contenuti chiave ed evitando di complicare eccessivamente le cose.

Gli alunni della scuola elementare partecipano a un evento di scambio sul tema "Amo la lingua vietnamita".

"La lingua e la letteratura vietnamita sono materie che si prestano bene all'integrazione, abbracciando diversi obiettivi come l'integrazione dell'educazione alla protezione ambientale, all'educazione agli ideali, all'etica e agli stili di vita, nonché all'educazione ai diritti umani per gli studenti... Tuttavia, gli insegnanti devono selezionare e incorporare attentamente questi contenuti integrati nelle lezioni di lingua vietnamita nella scuola primaria, in modo che gli studenti siano veramente entusiasti e pronti a 'trasformarli' in valori di vita per se stessi", ha affermato la Dott.ssa Nga.

LA LINGUA VIETNAMITA NON PUÒ ESSERE PRESA ALLA LEGGERA

Dal punto di vista di una professionista e amministratrice, la signora Lam Hong Lam Thuy, responsabile del Dipartimento di Istruzione Primaria del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha affermato: "Il vietnamita è la lingua madre; fin dalla più tenera età, i bambini vi sono esposti, imparando a leggere, ascoltare, parlare e scrivere. Quando entrano a scuola, alcuni studenti imparano diverse lingue straniere e la loro capacità di comunicare in vietnamita è più limitata rispetto ai loro coetanei. Tuttavia, in questo ambito, è necessario riconoscere la responsabilità di tutte le parti coinvolte: famiglia, scuola e società, nel mantenere e sviluppare la competenza linguistica in vietnamita nei bambini. Indipendentemente dalla lingua straniera che i bambini usano a scuola, a casa, genitori e nonni devono comunicare con i loro figli in vietnamita; non possiamo perdere il vietnamita nemmeno all'interno della famiglia. Per quanto ci sia integrazione e globalizzazione, non possiamo sottovalutare l'importanza del vietnamita, perché ciò sarebbe contrario alla nostra cultura e all'orientamento dell'istruzione primaria."

L'amore per la lingua vietnamita inizia con la pratica della scrittura a mano.

Il 22 novembre, cinque anni dopo l'inizio del Programma di Istruzione Generale del 2018, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City ha organizzato il suo primo evento di scambio studentesco per le scuole elementari, sul tema "Amo la lingua vietnamita".

La signora Lam Hong Lam Thuy, responsabile del Dipartimento di Istruzione Primaria del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Ho Chi Minh City, ha affermato che la preservazione e l'amore per la lingua vietnamita si possono dimostrare attraverso la pratica della scrittura a mano. Attualmente, con lo sviluppo della scienza e della tecnologia, molte persone sottovalutano l'importanza della scrittura a mano. Tuttavia, la signora Thuy ha ribadito che esercitarsi nella scrittura a mano è essenziale per gli studenti, soprattutto fin dalla scuola primaria, perché "la scrittura a mano riflette il carattere". Inoltre, imparare il vietnamita non significa solo esercitarsi nella scrittura a mano, scrivere temi, lettere e domande, acquisire precisione nella struttura, nella costruzione delle frasi e nella presentazione dei documenti, ma anche sviluppare le capacità di lettura, conversazione e ascolto nella propria lingua madre. Tutte queste competenze sono il fondamento per l'apprendimento di altre materie e saranno applicate, influenzando gli studenti per tutta la vita.

Fonte: https://thanhnien.vn/hoc-va-giu-tieng-viet-thoi-toan-cau-hoa-185241125210944239.htm