Dal 2021, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Quang Ninh non ha organizzato alcuna campagna di reclutamento di insegnanti. Di conseguenza, la zona ha dovuto affrontare la carenza di insegnanti in conformità con il Decreto governativo n. 111, il che significa stipulare contratti con gli insegnanti.
Tuttavia, questo approccio presenta uno svantaggio: i contratti basati sul calendario non coincidono con un anno scolastico biennale. In realtà, i contratti con gli insegnanti devono essere firmati annualmente e poi rinnovati a dicembre, il che crea difficoltà sia per gli insegnanti che per le scuole.

Nella provincia di Quang Ninh mancano 4.000 insegnanti.
FOTO: LA NGHIA HIEU
Secondo il signor Trinh Dinh Hai, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Quang Ninh, questa è solo una soluzione temporanea. Recentemente, il dipartimento ha incoraggiato 30 ex studenti dell'Università di Ha Long a fare volontariato come insegnanti in 5 comuni montani. Tuttavia, questa iniziativa rappresenta solo un supporto a breve termine e non può risolvere la radice del problema.
Secondo il signor Hai, attualmente l'intera provincia è carente di circa 4.000 persone nel settore dell'istruzione , tra cui circa 2.700 insegnanti (2.200 nelle scuole pubbliche e 500 nelle scuole private).
La ragione principale risiede nel prolungato processo di riduzione del personale, mentre la domanda continua ad aumentare, soprattutto perché il nuovo curriculum di istruzione generale richiede un maggior numero di posizioni lavorative, materie e metodi di attuazione rispetto al passato.
Gli insegnanti che prestano servizio nelle regioni montuose sono "bloccati" e impossibilitati a tornare a casa.
Secondo quanto riferito dai vertici del Dipartimento provinciale dell'Istruzione e della Formazione di Quang Ninh, molti insegnanti impegnati nel servizio militare obbligatorio si trovano attualmente "bloccati" in alcune zone montuose. Questi insegnanti hanno presentato una petizione al Comitato popolare provinciale e il dipartimento è intervenuto per risolvere il problema.

Gli insegnanti visitano le zone remote del comune di Ky Thuong (provincia di Quang Ninh).
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Secondo il signor Trinh Dinh Hai, in passato, località come Ha Long, Cam Pha, Mong Cai, Ba Che e Tien Yen avevano distaccato e rafforzato il personale docente nelle aree svantaggiate. Tuttavia, i regolamenti variavano da luogo a luogo, mancando di uniformità. Ora, con la struttura di governo a due livelli di Quang Ninh, la responsabilità dell'assegnazione degli insegnanti ricade sul Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Ma il Ministero dell'Istruzione e della Formazione non può gestire la questione separatamente per ogni località; deve elaborare un regolamento valido per tutta la provincia.
Un altro punto critico risiede nella Circolare 15, che stabilisce che i comuni hanno il diritto di nominare e revocare i dirigenti scolastici all'interno della propria giurisdizione, mentre i trasferimenti degli insegnanti devono essere gestiti dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione o da un'unità autorizzata. Ciò comporta carenze ed eccedenze di insegnanti in molte scuole, mentre la rotazione del personale docente è lenta.

Trinh Dinh Hai, vicedirettrice del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Quang Ninh, ha parlato della carenza di insegnanti nella zona.
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Il signor Hai ha sottolineato che, con l'entrata in vigore della Legge sugli Insegnanti il 1° gennaio 2026, sarà disponibile un quadro giuridico per l'assegnazione e la rotazione degli insegnanti. A quel punto, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione pubblicherà delle circolari guida e il contributo e la dedizione degli insegnanti che lavorano nelle aree svantaggiate saranno pienamente riconosciuti.
"Sono convinto che la rotazione degli insegnanti non si fermerà mai, perché i cambiamenti demografici in ogni località sono frequenti. È facile che un giorno si verifichi un surplus e il giorno dopo una carenza", ha affermato il signor Hai.
Nell'attesa, il settore dell'istruzione provinciale deve attuare numerose soluzioni temporanee, come l'aumento delle assunzioni con contratti a breve termine, l'assegnazione di insegnanti a scuole e comuni diversi, l'incremento delle ore di insegnamento e l'incentivazione dei trasferimenti volontari degli insegnanti.
Alcune località, come il distretto di Bai Chay, hanno assunto altri 21 dipendenti a contratto per le scuole; il distretto di Mong Duong sta reclutando personale per 32 posizioni, tra cui 25 insegnanti e 7 membri del personale amministrativo per l'anno scolastico 2025-2026.
Il Dipartimento provinciale dell'Istruzione e della Formazione di Quang Ninh ha inoltre reclutato 71 figure professionali a contratto per le scuole superiori, tra cui 64 insegnanti e 7 membri del personale, da assegnare a 30 scuole pubbliche. Tuttavia, questo numero è solo una goccia nell'oceano rispetto alle reali esigenze.
Per adattarsi, molte scuole hanno adottato l'intelligenza artificiale a supporto dell'insegnamento. Tuttavia, il capo del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha affermato che si tratta solo di una misura supplementare e che non può sostituire gli insegnanti in classe.
"L'istruzione ha bisogno di persone, ha bisogno di ispirazione. La tecnologia è uno strumento, ma non può colmare il vuoto lasciato dalla carenza di insegnanti", ha affermato il signor Hai.
Fonte: https://thanhnien.vn/quang-ninh-thieu-4000-giao-vien-185250910104022507.htm







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