「大学教育環境におけるサイバー空間での暴力行為の特定と防止」は、5月16日にホーチミン市交通大学で開催された全国交通科学技術会議で言及された内容の一つである。
ワークショップで情報を共有するNgo Thuy Dung師
学生の56%が情報やパスワードを盗まれたことがある
ホーチミン市交通大学 政治理論学部の法学講師、ゴ・トゥイ・ドゥン氏は会議で論文を発表し、サイバー暴力はサイバー空間における主体の正当な権利と利益を侵害することを目的とした意図的な攻撃を実行するために情報技術を利用することと理解されていると述べた。
トゥイ・ドゥン師は次のように指摘した。「学生たちはテクノロジーをすぐに習得し、電子機器を頻繁に使用し、インターネットに多くの時間を費やしています。そのため、学生たちはソーシャルネットワーク上で暴力の被害者になったり、加害者になったりする可能性があるのです。」
トゥイ・ドゥン氏によると、実用的な情報を収集するため、論文執筆者グループはホーチミン市交通大学、ホーチミン市技術教育大学、ホーチミン市情報技術大学の3つの大学の学生705名を対象に無作為抽出調査を実施した。調査は3月25日から4月10日までオンラインで実施された。
調査結果によると、学生の最大99.9%が携帯電話、コンピューター、タブレット、デジタルデバイス、ソーシャルネットワークを利用しており、そのうち56%のユーザーが使用中に情報やアカウントのパスワードがハッキングされた経験があります。
同時に、調査に参加した学生の69%が、様々な形態のオンライン暴力の被害に遭ったことがあると回答しました。具体的には、ソーシャルネットワークに情報や画像を投稿した際に他人からコメントされたこと、他人から不健全な情報、画像、動画を送りつけられたこと、名誉毀損や侮辱を目的とした発言、投稿、画像拡散を受けたこと、個人情報や家族の秘密を他人に暴露されたことなどです。
調査では、学生が直接的あるいは間接的に、意図的あるいは意図せずにネットいじめの加害者になる可能性もあることも判明した。
教育訓練省元副大臣のブイ・ヴァン・ガ准教授もオンラインで会議に出席しました。
ネット上でいじめられたら、生徒はどうすればよいのでしょうか？
上記の研究を実施した理由について、トゥイ・ドゥン師は次のように述べた。「学生たちと教え、共に活動する中で、サイバー空間における暴力が彼らにとって真の脅威であることが分かりました。そのため、情報収集と予防策の積極的な提供が極めて重要です。」
ホーチミン市交通大学継続教育センター講師のトゥイ・ドゥン師とトラン・チュン・グエン師を含む研究チームは、大学の教育環境におけるサイバー暴力を防ぐための解決策もいくつか提案した。
したがって、学生は、サイバー攻撃の種類とその防止方法、個人情報の保護、インターネットの使用時の警戒と注意などについて学習し、サイバーセキュリティとサイバー暴力に対する意識を高める必要があります...
「オンラインで攻撃や虐待を受けた場合、生徒は冷静さを保ち、証拠を収集（コピー、画像やリンクの保存、記録の請求など）、警察への通報、または裁判所への訴訟提起を行い、権利を守る必要があります。必要に応じて、学校、講師、弁護士に積極的に連絡を取り、助言や支援を求めてください」と、トゥイ・ドゥン校長は指摘しました。
学校はサイバー暴力に関する具体的な方針を策定し、違反行為と具体的な対応方法を明確に規定する必要があります。学校、生徒、保護者間の連携を強化し、違反行為を迅速に検知し、生徒が攻撃を受けた際に支援できるよう支援する必要があります。同時に、生徒、職員、講師がサイバー暴力の被害に遭った場合、迅速かつ効果的な対応方針を確実に策定する必要があります。
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