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入学方法間で同等のスコアを変換することに関する懸念

2025年から、大学は入学方法間の同等のスコアを共通の尺度に変換する必要があります。教育訓練省は、等価変換規則は単純で、理解しやすく、適用しやすいものでなければならず、変換は科学的かつ実用的な根拠を持たなければならないことを要求しています。

Báo Công an Nhân dânBáo Công an Nhân dân03/04/2025


現在、一部の大学では、教育訓練省の要件に従って同等のスコアを変換する計画を策定しています。しかし、この規制については依然として多くの懸念が残っています。

入学方法間の同等のスコアを共通の尺度に変換する計画に関して、教育訓練部は、トレーニングプログラム、専攻、専攻グループの入力要件に最も適合する候補者を確実に選抜するために、大学が高校卒業試験のスコアデータまたは高校の成績証明書データを2025年の入学スコア変換ルールの開発の基礎として使用することを要求しています。

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過去2年間以上連続して、各入学方式による入学者数統計など、統計データに基づいて、過去の組み合わせに従って入学した学生の学習成果を分析します。学校での生徒の学習成果。上記の計画に基づき、同時に、2025年度高等学校卒業程度試験の結果が出た後、教育訓練部が公布する標準規則に基づき、学校は訓練プログラム、業界、業界団体の特性を踏まえて、学校の転換規則を完成させることになります。

現在、 ハノイ工科大学やハノイ教育大学など独自の試験を実施している大学でも、能力・思考力評価試験の点数を高校卒業程度試験方式の点数に換算することを計画している。したがって、ハノイ国立教育大学によって表に基づく変換式が構築され、受験者は能力評価試験のスコアを入力して高校の試験スコアへの変換結果を受け取ることができます。たとえば、能力評価試験の 6 点は、高校卒業試験の 7.25 点に相当します。能力評価テストの7点は高校卒業試験の8点に相当します。能力評価テストの8ポイントは、高校卒業ポイント8.67に相当します。

ハノイ工科大学の提案計画によれば、人材選抜方式による入力と思考力評価テストのスコアは、「y = ax + b」という式に従って高校卒業程度試験方式の同等のスコアに変換される。たとえば、y は思考力評価テストのスコアからの換算スコア、x は高校の試験のスコアに基づくスコアです。 a、bは変換係数です。スコアが範囲内にある受験者は、計算のために係数 a と b を調べることができます。

ベトナム大学協会副会長のレ・ヴィエット・クエン博士はCAND新聞記者に対し、各学校は入学方法を共通の基準に標準化しなければならないという教育訓練省の要件は、理論的には統一と管理の容易さを目的としていると語った。入学方法を共通の基準にすることで、大学や管理機関は、異なる方法で入学した候補者の入学結果を比較する際に公平性と安心感を得ることができます。学校が効果的な監視メカニズムなしにあまりにも多くの入学方法を適用している状況において、「混乱した」入学プロセスを軽減します。しかし、この規制は学校にとって実施に困難を生じさせ、非現実的ですらあります。

TSの分析によると。 Le Viet Khuyen 氏によると、異なる試験のテストスコアを共通の尺度に変換するには、試験が同等であること、受験者の同じ能力を評価すること、スコアの分布が正規分布に近いことなどの条件が確保されている必要がある。一方、高校卒業程度試験と、大学が実施する能力評価や思考力評価などの個別試験は性質が異なります。異なる知識要件と異なるスコア範囲。したがって、この場合の等価変換は科学的根拠、実用的根拠を欠いており、大きな価値をもたらしません。

クエン氏はまた、現在の問題は高校卒業試験の点数に基づく入学が減少し、学校が受験者に費用とストレスがかかる別の試験に重点を置いたり、受験者を「一網打尽」にする目的で成績に基づく入学枠を増やしたりしていることだと述べた。したがって、適切な長期的な解決策は、教育訓練省が高校卒業試験の改善を継続し、学校が入学の主な基準としてそれを使用できるようにすることです。その後、高い入力品質要件を持つ専門学校は、トレーニング専門職に適した候補者を選択するための追加の基準を追加できます。

TS。教育訓練省職業教育局の元局長ホアン・ゴック・ヴィン氏は、先進的な教育システムを持つ多くの国では、ベトナムが導入を計画しているような点数換算は実施していないと述べた。ヴィン氏は、点数換算を強制するのではなく、先進的な教育システムの方法を学ぶ必要があると考えています。これは、学校に自治権を与え、受験者が適切な方法を選択できるようにするためであり、教育訓練省は監督役に切り替え、大学が自主的、創造的、かつ説明責任を果たすよう促進する。受験者は自分の強みに合った方法を選択できる必要があり、学校は基準点から入学率、学生の質まですべての入学データを公開する必要があります。

教育訓練省は、入学定員を不正に操作したり、科学的根拠に基づかない割合を提示する学校を厳しく処罰し、学校が入学動向を参照できる国家データシステムを構築して技術的支援を行う必要がある。このソリューションは高等教育法に準拠しているだけでなく、現代のテクノロジーも活用しています。入学ソフトウェアは、スコアを変換することなく、さまざまな方法を処理できます。

出典: https://cand.com.vn/giao-duc/ban-khoan-quy-doi-diem-tuong-duong-giua-cac-phuong-thuc-xet-tuyen-i763912/


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