STEM教育フェスティバル「創造性を刺激する」では、各小中学校が実生活や学習における課題解決に基づいた科学技術製品を展示・紹介します。カリキュラムに関連した多くのSTEMモデルが展示され、奇跡的な変化、グリーンエネルギー、廃棄物からの新たな生命、環境保護、楽しい科学といったテーマに焦点を当てています。
STEM教育デーでロボット設計とプログラミングのアクティビティに参加する生徒たち - 創造性を刺激
生徒たちが製品を体験した後、各学校は太陽系を征服する過程で、さまざまな特徴と色のエネルギーブロックを収集する自動ロボットの設計、製造、プログラミングに参加するために生徒を派遣します...
チャウ・ヴァン・リエム中学校の生徒による塩水から真水をろ過するモデルは、その実用性の高さから注目を集めています。
塩水から淡水をろ過するモデル
チャウ・ヴァン・リエム中学校の生徒、グエン・ホアン・アン・コアさん（8A3年生）は次のように語りました。「この模型は、塩水タンク、蒸発タンク、淡水タンクの3つの主要部分で構成されており、水の蒸発と凝縮のメカニズムを利用しています。これは、私たちが中学1年生の物理で学んだ知識です。私たちは、南西部の各省における淡水不足の現状を踏まえてこの製品を開発しました。このフィルターの仕組みは非常にシンプルで、塩水を加熱し、ロックを開けて塩水を蒸発タンクに流し込むだけです。この模型は太陽熱エネルギーを利用して水を蒸発させ、凝縮させて淡水タンクに流し込みます。」
また、展示エリアでは、ペットボトルや色付きのクラフト紙、食器用洗剤、重曹、食用色素などを使って作られた火山の噴火を表現した模型も紹介されています。
ドンバ小学校の生徒たちによる火山噴火の模型（ホーチミン市フーニャン区）
主催者によると、これまで4回にわたり「STEM教育フェスティバル - 創造性を刺激する」を開催してきたが、今年は幼稚園の教師が参加して、構築（未来の作品）、色（魔法の変身）、ゲーム、感覚、発達（グリーンエネルギー）などの内容のSTEM教育活動の設計と編成から製品の展示と紹介を行う初めての年だという。
フーニャン県教育訓練局長のレ・ティ・ビン氏は、知識を実践に応用するためのモデルの設計について学生たちに話しました。
フーニャン県教育訓練局長のレ・ティ・ビン氏は、「STEM教育フェスティバル - 創造性を解き放つ」は、幼稚園から中学校までの教師と生徒が、教師によるSTEM教育の設計や組織活動、生徒による科学技術製品、ロボットの設計、製造、プログラミングからの成果を交換、議論、紹介する遊び場を作るために企画されたと語った。
「これらの活動を踏まえ、学校での教育過程において、教師はグループ活動、集団活動、地域活動を通して、現実の問題解決における実践的な活動とモデル化手法を重視します。そこから、生徒たちはスキル、思考力、創造性、討論、批判的思考力を鍛えることができます」とビン氏は述べた。
[広告2]
出典: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-san-pham-cua-hoc-sinh-tham-gia-ngay-hoi-giao-duc-stem-18524052318225426.htm
コメント (0)