ソー・ミン・リンさん（同校8年生）はこう語りました。「入学した当初から先生にゴングの演奏を教えていただきました。2年後には、地元のお祭りでゴングを演奏できるだけでなく、この楽器を使って現代音楽を演奏できるようになりました。地元の音楽教室に参加すると、いつもワクワクして楽しい気持ちになります。」
生徒たちがゴングの演奏を練習している
バ・タン・クアンさん（8年生B）は、「以前は、村の長老や年配の人たちが銅鑼を演奏しているのを見て、とても興味を持ち、感心していました。学校に通っていた時、先生に教えてもらったり、村の長老たちが直接指導しに来て銅鑼の演奏方法を教えてくれたりして、とても誇らしく、感動しました。今では、自信を持って村の大人たちと一緒に銅鑼チームに参加できます」と話しました。
ソンホア地区少数民族寄宿学校で現地の音楽を直接指導・教育するグエン・フー・ティエン氏によると、長年の訓練を経て、7年生から9年生の男子生徒のほとんどが自信を持って巧みにゴングを演奏できるようになり、地域の祭りでも演奏できるようになったという。学校は、生徒たちが伝統的な儀式用のゴングの歌に加え、西洋の旋律を取り入れることでゴングをよりポピュラーな楽器にし、現代音楽にも活用できるようになり、少数民族の生徒たちの精神生活を豊かにしてくれることを期待している。長期的には、学校は社会資源を動員し、この伝統楽器群への投資と改良を続け、生徒たちにより包括的かつ効果的に文化を伝えていく予定だ。
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