教育訓練省の報告書によると、近年、STEM教育は多様かつ実践的な形で、あらゆるレベルで注目と指導を受けています。同省は2024-2025年度の初めから、STEM教育を学校教育に統合するための指針となる文書を発行し、専門的な研修を実施し、パイロットモデルを構築し、州内の全231の幼稚園に段階的に普及させてきました。 そこには、 すべての学校がSTEM教育内容を教育計画に組み込み、STEMに基づいた授業を実施しています。さらに、多くの学校がSTEM学習コーナーの設置、自然素材の活用、屋外スペースの活用など、子どもたちにとって親しみやすく創造的な学習環境の創出に大胆な投資を行っています。
調査では、省内の幼稚園の代表者がSTEM活動の実施における利点と課題を共有しました。多くの施設が、特に恵まれない地域において、専門教室や最新設備の不足、教材への投資資金の不足を報告しました。これらの意見は、教育訓練省に対し、以下の点に重点を置くよう提言しました。幼稚園レベルのSTEM教育に関する詳細な指導文書を速やかに作成すること、詳細な研修を実施し、各地域が参照・活用できる共有教材リポジトリを構築すること、そして山岳地帯への設備・教材への投資を支援する政策を策定すること。
作業部会において、教育訓練省の作業代表団長は、省教育部門が就学前教育段階におけるSTEM教育の実施、特に既存の利点を活かして児童向けの体験活動を企画する取り組みを高く評価した。代表団は、各部署がSTEM教育の企画において積極的かつ創造的であり続けること、地域の教材を最大限に活用し、教科と組み合わせることで身近で実践的なテーマを実践することを要請した。 ユニット 今後、教育訓練省が適切なガイダンス文書を検討、指示、発行できるようにまとめられる予定です。
出典: https://baolangson.vn/khao-sat-trien-khai-day-hoc-stem-cap-mam-non-5054610.html
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