教育訓練大臣、3年間の「苦境」を乗り切る

グエン・キム・ソン大臣は、一般教育プログラムの革新と教師の生活向上の重要な5年間について共有し、2023年と2024年は、新しい一般教育プログラムの実施を伴う一般教育を中心に、教育革新のロードマップにおいて特別な意義を持つ年と認識されていると述べた。

このプログラムは現在、全国のあらゆる教育レベルで同時に実施されており、半分以上が終了しています。業界が行っている作業の量は膨大で、経験から学び、実施済みの学年で新しい一般教育プログラムを継続的に実施し、4年生、8年生、11年生で新しいプログラムを実施し、最終の3学年に向けて条件を準備しています。

教師の収入増加に関して、最近、 教育訓練省は政府と首相に対し、教師を支援し、教師の困難を徐々に克服するための制度と政策に関する法的文書を公布・公布するよう勧告した。

特に、幼稚園教諭には、給与制度、優遇手当、勤続手当、地域手当、誘致手当、長期勤務手当、初回手当、特に社会経済状況の厳しい地域から転勤する場合の一時手当などの特別な配慮がなされています。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣。

教育訓練省は、各省庁や部局と連携し、幼稚園教諭への優遇手当の増額案と、決議第27-NQ/CP号の精神にのっとり、教諭を優先する給与政策を政府に提出している。

教育訓練省と内務省は、幼稚園教諭への優遇手当を10％、小学校教諭への優遇手当を5％引き上げることに合意した。現在、政府の検討のために書類を作成中です。

- こうした取り組みによって、教師、特に幼稚園教諭の待遇はどのように変化するのでしょうか?

この増加は10～25％と予想されていたほどではありませんが、何百万人もの教師にとって、収入が増え、生活が安定し、教師を引き付け、職にとどまらせる方法という問題を解決することは、大きな精神的励みにもなります。したがって、この「小さくても意味のある」手当が早く実施されるよう、各省庁で検討・支援していただければと思います。

教育訓練省は内務省と合意し、標準的な訓練レベルに応じて給与をランク付けしました（教育法 2019）。これにより、新規採用の幼稚園教諭の初任給係数は、従来の1.86ではなく2.10となる。

さらに、教育訓練省は、非公立幼稚園教諭が新型コロナウイルス感染症流行の影響による困難を克服できるよう、政府に非公立幼稚園教諭への支援に関する決議を発布するよう勧告した。その結果、約1,600億ドンの予算で約5万人の教師を支援しました。

2024年7月1日までに給与改革により教員の給与は引き続き上昇します。これは楽しみなことであり、生活が改善され、教師が職業で生計を立てられるようになることを願っています。それ以来、教師たちは安心して人々を教育するという職業に専念できるようになるでしょう。

- 教育訓練省は教師の給与と手当を増やすために多くの努力をしてきましたが、まだ多くの懸念がありますか?

一般的に、教師の給与と専門手当は職務内容に見合っておらず、社会保障のニーズを満たすには不十分であり、教師の生活水準を保障するには不十分である。教師が仕事に満足せず、仕事を辞めたり、転職したり、辞めたり、採用源が不足し、優秀な人材を教職に引きつけることができなくなる主な理由は、収入の低さです。

現時点では、全国でまだ127,583人の教師が不足している。この数字は、昨年度の初めに生徒数が大幅に増加したため、継続的に増加しています（ビンズオン省だけで 35,000 人の生徒が増加しました）。

また、教師が辞めたり転職したりする状況も続いています。 2023年9月現在、全国で1万7278人の教員が退職・転職している。

内務省の統計によれば、現在、各省には未使用の割り当てが74,000以上残っている。理由は様々で、10%の人員削減に活用するところもあれば、採用する余地がないところもあります。

なお、退職する教員の数は平均して年間約1万人となっている。地方における採用事情は多くの困難に直面しています。 2022年、政治局と事務局は政府に、採用ニーズを部分的に補うために、27,000人以上、合計65,000人以上の教員ポストの手配を承認し、割り当てました。

しかし、不足している教員数と比較すると、この数字はまだ少なく、教員不足を根本的に解決するには至っていない。したがって、最も重要なことは十分な数の教師がいることです。教師はどうすれば本当に自分の職業に忠実に従い、やる気を持ち、革新と自己革新に努め続けることができるのでしょうか?

大臣と教育訓練省傘下の各部署は、今後、上記の未処理課題を解決するためにどのような解決策を講じるおつもりでしょうか。

今後、教育訓練省は、教師の仕事をもっと便利にし、ストレスやプレッシャーを軽減するために、専門的な課題を積極的に克服していきます。同省は指導と研究を強化し、特に中等学校レベルの統合教科において教師が困難を軽減できるよう適切な調整を行う。

同省はまた、教員養成大学に対し、十分な募集源を確保するようさらに厳しく指導した。法令第116号を調整し、地方発注メカニズムに関連するいくつかの障害を取り除き、教育学生の生活費をサポートします。

教育訓練省はまた、旧教育法の基準に沿って幼稚園教諭を採用するための暫定許可を国会に提出する手続きも完了させており、2030年までに教諭が基準を満たすことを義務付けている。これは、コンピューターサイエンスと外国語の教諭を柔軟に確保するための暫定措置とも考えられている。

教育分野にとって、おそらく今最も必要なのは、教育訓練省に、教育の革新を確実にするための条件を強化する計画を作成し、政府と国会に提出するよう指示する決議であると私は考えます。

教師や学校が十分にあるなどの最低限の条件が整っていない場合;学校はしっかりしていて広々としています。遠隔地の教師のための十分な公営住宅学校に十分なトイレを設置する。適切な教育施設活動のための資金が十分になければ、どれだけ努力しても大きな期待や目標を達成することは難しいでしょう。

教育訓練大臣は、2023～2024年の新学年の開始に際し、学生と教師を訪問し激励しました。

- 教育分野の「司令官」としての地位に就いてほぼ3年が経ち、教育分野が多くの重要なことを成し遂げてきたことがわかります。それで、今後、大臣はどのような問題に焦点を当て、解決していくのでしょうか?

教育訓練省は、過去 10 年間のイノベーションを調査、総括、評価し、これまで行われたことを促進するための方向性を提案するとともに、人材開発の目標を達成するために、より良い成果が得られるよう調整し、国家の発展と国際統合の過程で国に質の高い人材を提供しています。

さらに、教育訓練省は、新しいプログラムに従って一般教育プログラムの革新の要件を継続的に実施し、2年以上かけて1年生から12年生までの旅を完了する予定です。

我々は、これらの年が、残りの内容を実施し、それぞれの内容とそれぞれのタスクを実際に評価する上で重要な年であると考えています。そうすることで、2025年までに一般教育のイノベーションのプロセス全体を比較的完全に把握し、必要に応じて次の段階でより良い調整を行う準備ができるようになります。

今後数年間、私たちは新しい幼児教育プログラムをテストし、実践していく決意です。就学前教育、一般教育、高等教育の 3 つの段階すべてが同時に革新し、教育の質を達成することによってのみ、業界にとって総合的な成果を達成することができます。

- 2024年という新しい年を迎えるにあたり、大臣は学生、教師、保護者にどのようなメッセージを送りますか?

教育訓練省は、最近の教育分野の多くのフォーラムで、学校、教師、教育管理者に対し、保護者との共有、動員、交流に注意を払うよう呼びかけている。教育分野は革新の過程にあり、優れた革新の成果を保証する重要な要素の 1 つは、保護者の調整、共有、協力です。

今後も保護者の皆さんが教育におけるイノベーションに注目し続けてくれることを願っています。保護者と学校との連携は、生徒が安全に学年を過ごし、学校が学年の目標を達成できるようにするための重要なステップです。

どうもありがとうございます！

ソース: https://vtc.vn/bo-truong-gd-dt-sau-3-nam-ngoi-ghe-nong-ar852476.html