結論がない、スペルミスが多い、著者や作品の紹介を忘れているなどの理由から、高校の文学卒業試験では大幅な減点の対象となります。
6月28日、100万人を超える受験生が高校卒業試験を受験します。最初の科目は文学です。教師によると、過去の試験では多くの受験生が4つの間違いを犯していたそうです。
「象の頭、ネズミの尻尾」
ホーチミン市ブイ・ティ・スアン高校の教師、ド・ドゥック・アン氏は、多くの受験生が設問を読んだ後、文章を一つ一つ丁寧に書くのではなく、集中して書き始める傾向があると指摘する。そのため、作文が「頭が象尻尾鼠」のような状況に陥ってしまうのだ。具体的には、冒頭は非常に丁寧に書くものの、終盤になると時間切れのため、曖昧で不注意になり、アイデアが浮かばないという受験生がいる。このようなやり方は、アイデア不足で失点しやすいだけでなく、結論を書き忘れたり、書く時間がなかったりすると、大幅な減点につながる可能性がある。
「結論のないエッセイは内容だけでなく構成でも減点される」とドゥック・アン氏は語った。
このミスにつながるもう一つの状況は、多くの学生が長すぎる下書きを書いてそれを試験に写し込むことで時間を無駄にしてしまうことです。そのため、Duc Anh氏は受験生に対し、展開すべき論点と主要なアイデアの体系のみを下書きし、詳細すぎる下書きや完成度の高い下書きは避けるようアドバイスしています。
ビン・フン・ホア高校のファン・テ・ホアイ先生によると、「象の頭とネズミの尻尾」のような書き間違いを避けるには、生徒は時間を合理的に配分する必要があるとのことです。例えば、読解に10～15分、社会評論に20～25分、文学評論に優先的に時間を割り当て、最後の5～7分はエッセイを読み直してスペルミスがあれば修正するといった具合です。平均的な生徒や成績の悪い生徒は、事前にいくつかの馴染みのある作品の結論を準備しておくと、早く書けるでしょう。
2022年度文学部卒業試験を受ける受験生たち。写真：クイン・トラン
質問を注意深く読まない
学生がよく犯すもう一つの間違いは、設問を注意深く読んで分析せず、話題から逸れたり、感情に流されて書いたりすることです。例えば、設問では1段落の記述を求められているのに、受験者はエッセイを丸々1つ書いてしまうなどです。
多くの学生は、テーマの追加要件を忘れてしまいます。文学エッセイの設問では、作品の分析に加えて、実生活や個人の考えや行動との関連性も求められる場合があります。多くの受験者は作品の分析に夢中になりすぎて、忘れてしまったり、不注意に書いたりしてしまい、結果として減点、あるいは満点を取れない結果になることがあります。
そのため、Duc Anh 氏は、受験者はテストを読む際にキーワードに下線を引いてから、与えられたデータとテストの要件を注意深く分析する必要があると指摘しました。
スペルミス、レイアウトエラー
「採点基準では、正しい綴りと文法に対して常に点数が与えられます。したがって、受験者は意味や綴りが不明な未知の単語を使うべきではありません」とドゥック・アン氏は述べた。
ホアイ氏は、社会科と文学科の両方のエッセイで高得点を取るには、受験者は形式と内容の両方を確保しなければならないと指摘した。
例えば、社会的な論証エッセイは段落を書く必要があるため、改行したり、ミニチュアエッセイのようにまとめたりすることはできません。文学的な論証エッセイでは、受験者は序論、本文、結論を明確に記述する必要があります。本文では、多くの小さな段落に分割し、各段落で明確な論点を提示する必要があります。上から下への書き方は避けるべきです。これは非常に混乱を招きます。
作者の文脈や作品を忘れて
文学エッセイセクションでは、作者や作品の背景、あるいは作品の意味や貢献について言及しないことが減点につながりやすいミスとして、ドゥック・アン氏に挙げられます。詩や物語の抜粋の分析を求める問題では、受験者は作品におけるその抜粋の位置や順序を述べ忘れることがよくあります。
ホアイ氏は、受験者は試験を受ける際、上手に書こうとしたり、違った書き方をしようとしたりするのではなく、正しく、十分に書くことに集中すべきだと考えています。創造性の部分は5点満点中0.5点しか占めていないからです。文学的才能のある学生は独自の分析や感覚を持っており、試験官はそれらの視点を評価し、適切な点数を与えるでしょう。
レ・グエン
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