教育イノベーションの文脈における学習者のための人工知能（AI）能力の開発

10月28日、ハノイにあるベトナム国家大学人文社会科学大学は、Meta Group、ベトナム科学技術情報協会、One World Magazineと共同で、「学習者のための人工知能能力の開発 - 革新的で創造的かつ責任ある教育に向けて」というワークショップを開催しました。

このワークショップは、学習者のための人工知能（AI 能力）の開発について、管理者、専門家、研究者、講師、テクノロジー企業の代表者などが知識と経験を共有するフォーラムです。

ワークショップの開会式で講演した社会科学・人文科学大学のホアン・アン・トゥアン学長は、人工知能（AI）は生活に欠かせないものになりつつあり、教育制度は学習者にAIを責任を持って、効果的に、倫理的に使用し、共同で創造する能力を積極的に身につけさせる必要があると強調しました。

同氏によると、AI 学習目標を正式な教育プログラムに統合することは、学生と講師が AI に安全かつ有意義に取り組み、デジタル変革が進む社会に適応する準備を整えるために不可欠です。

講演者は、学習者によるAI活用の背景と現状を分析し、国の教育システムにおけるAI能力構築フレームワークを提案し、AIに対するスキルと正しい態度の形成における教育の役割を明確にすることに重点を置きました。一部の講演者は、AIを研修プログラムに統合することの重要性を強調しました。

ワークショップでは、一般教育から大学教育まで、学習者向けのAI能力開発を効果的に展開するための多くのソリューション、ポリシー、モデル、および教育にAIを適用する際の倫理、安全性、持続可能性の問題についても専門家や研究者によって言及されました。

ワークショップで講演したハノイ国立大学学長のホアン・ミン・ソン准教授は、2045年までのビジョンを持つ2030年までの開発戦略において、ハノイ国立大学は大学のガバナンスを革新し、トレーニングの質を向上させ、学際的かつ分野横断的な科学研究を促進するための重要な柱の1つとして人工知能を特定したと述べた。

ハノイ国立大学は、科学者、講師、学生が共に学び、共に創造し、国の持続可能な発展に役立つ人工知能ソリューションに貢献できる包括的な人工知能エコシステムの構築を目指しています。

この機会に、社会科学・人文科学大学は、学習者と学校を支援するために、学生向けの人工知能コンピテンシー・フレームワークも導入しました。この文書はオープンアクセスで公開されており、ユーザーはコンテンツを更新・編集して派生製品を作成することができます。

若者

出典: https://nhandan.vn/phat-trien-nang-luc-tri-tue-nhan-tao-ai-cho-nguoi-hoc-trong-boi-canh-doi-moi-giao-duc-post918750.html