ハイランドの学校は「困難を克服」し、テクノロジーと人工知能を教育に導入している

学校にAIを導入する

世界中でデジタルトランスフォーメーションが盛んに推進される中、AIは教育方法の革新や教育の質の向上を図る上で、教師にとって強力な支援ツールとなっている。この傾向に合わせて、高地の多くの学校も、生徒たちに生き生きとした効果的な授業を提供するという期待から、テクノロジーと AI を教育に研究し、応用してきました。

ハンキアA中学校（ホアビン省）のガン・ティ・ラム校長は、同校には現在22クラス、合計446人の生徒がおり、そのうち少数民族の生徒が98.7%を占めていると語った。

ハンギアA中等学校の生徒のほとんどは少数民族です。写真：学校提供

近年、学校では授業の質を向上させるために、プロジェクターやスライドプレゼンテーションを授業で使用するなど、テクノロジーを授業活動に徐々に導入してきました。

教育と学習におけるAIの応用について、ラム氏は、現在学校ではAIを使って講義内容を提案したり、生徒への質問を準備したりしている教師がいるものの、その数は多くないと述べた。

ラム氏によると、AIを適切に使用すれば、教師が活発な授業を行うのに役立つだろう。 AI アプリケーションは、生徒が授業内容をより簡単に吸収するのにも役立ちます。「今後も学校は、教師の授業をサポートするためにAIの活用を奨励し続ける予定です」とラム氏は語った。

ナムヌー少数民族小中学校（ディエンビエン省ナムポー地区）では、教師たちはテクノロジーと AI の応用に重点を置いています。同校のレ・チュン・ヒエン校長は、授業プロセスでプレゼンテーションソフトウェアを使用するなどのテクノロジーを適用することに加え、一部の教師は授業計画のサポート、自動試験問題の作成、より直感的な講義の設計のために、ChatGPT、Canva AIなどのAIツールを積極的に研究・テストしていると述べた。

ヒエン氏は、AI は当初、教師の時間を節約し、生徒の学習を個別化し、同時に講義をより豊かで魅力的なものにする上で非常に明らかな利点をもたらしたと評価しました。この人物によると、テクノロジーと AI は授業をより活発にし、生徒のやる気を高め、教師が創造性をサポートするためのツールを増やすことにも役立つとのことです。

しかし、施設や地理的な条件の不利な点により、遠隔地の学校では、教育プロセスにおけるテクノロジーと AI の適用にも多くの困難が生じています。

キーソン郡（ゲアン省）教育訓練局長ファム・ヴィエット・フック氏は、キーソン郡はゲアン省の山岳地帯にあり、多数の少数民族が暮らしていると語った。地理的に孤立しているため、遠隔地の学校では電話の信号やインターネットが依然として不安定で、多くの生徒がスマートフォンやパソコンを持っておらず、テクノロジーや AI を教育や学習に適用することが困難になっています。

さらに、教師の技術的スキルには限界があり、多くの教師はAIを学習し慣れる段階にあるだけなので、教育支援の効果はそれほど大きくありません。現在、AIは教育分野だけでなく、他の産業を支える強力なツールとなっています。今後、キーソン郡はAIの研修を推進し、教育におけるAIの普及に取り組んでいきます。

AIは教師にとって強力な支援ツールです

テクノロジーと AI を教育プロセスに適用することで、教師は生徒の感覚を刺激し、吸収力と学習力を高めながら、活気のある授業を作成することができます。

2月初旬、ラオカイ省ヴァンバン郡優秀教師コンテストにおいて、カンイエン小学校のヴー・タン・トゥイ教師による商品の売買に関する授業は、授業プロセスにおけるAIの活用により特別なものとなった。この授業は教育専門家から高い評価を受けただけでなく、トゥイさんがコンテストで一等賞を獲得するのにも役立ちました。

この成果を達成するために、ThuyさんはCamtasia、iSpring、iMindMap10などのソフトウェアと、Lumalabs、Hedraなどのウェブサイトを使用して写真をデザインし、ビデオに変換し、学生が知識をより興味を持って受け取るような生き生きとしたかわいいキャラクターを作成しました。

トゥアタン第1小学校寄宿学校（ディエンビエン省トゥアチュア地区）のロー・ズイ・トゥン先生も、教育過程におけるAIの利便性を高く評価しています。 Tung 先生は AI を使用して、「5 年生の英語の生徒をテストおよび評価するための専門的な多肢選択式質問とエッセイ問題の設計」というテーマを実行しました。

董氏の評価によれば、AIの助けにより、質問システムはレベルに応じてパーソナライズされ、学生の能力を総合的に評価できるようになっている。さらに、AI は迅速に採点し、即座にフィードバックを提供し、学習の進捗状況を分析し、各課題の後に学生が自己評価できるように支援します。

2025年3月末、ディエンビエン省教育訓練局はSTEAM for Vietnam組織と協力して、「トレーナーのトレーニング2025：ディエンビエン省の教師のためのAIの普及」というプロジェクトを実施しました。これは、デジタル時代の教師の能力を向上させるための具体的かつ戦略的な活動であると考えられています。