教育訓練省（MOET）の規則によれば、大学は今後も多くの入学方法の使用が許可される見込みだが、それらを卒業試験の点数と併せて考慮し、同時に方法と組み合わせ間の点数を共通の尺度に変換することが必要となる。
ハノイ工科大学では昨年と同様に、思考力評価試験は100点満点、人材採用試験は110点満点、高校卒業程度認定試験は30点満点で採点されていましたが、教育訓練省の規定により、今年は同様の基準に変更する必要があります。
教育訓練省は、換算が簡単で、理解しやすく、適用しやすいことを要求しています。その中で、学校は高校卒業試験のスコアまたは高校の学習成果を換算ルールの開発の基礎として使用します。次に、学校は、各方法で入学した候補者の数（少なくとも2年連続）と各学生の学習成果に関する統計データを分析します。大学での学習成果と同じ候補者グループの方法のスコア分布との相関関係、入力品質を保証するためのしきい値（最低スコア）からスコアスケールの最大レベルまで、学校は少なくとも3つのスコア範囲（たとえば、優秀 - 良好、普通、合格）を決定し、そこからこれらのスコア範囲に対して少なくとも3つの線形相関関数（3つの一次関数）を構築する必要があります。
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高校卒業程度認定試験の成績が判明した後、省庁が公布する標準規則に基づき、大学側は研修プログラムや専攻の具体的な特徴に応じて転換規則を完成する。
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教育訓練省は、学校と受験者が従うべき次のような例も示しています。
同じグループの受験生の成績を、2024年度高校卒業試験の結果と成績証明書の結果（6学期分）を用いて、5つの従来のグループに分け分析したところ、前年度の学生の学業成績の評価に基づき、以下のことが分かりました。優秀な受験生は入学者総数の30%を占め、高校卒業試験の結果は24.75、成績証明書の入学点数は25.75でした。優等生以上の受験生は入学者総数の80%を占め、高校卒業試験の結果は20.5、成績証明書の入学点数は22でした。残りは合格レベルです。
したがって、大学は、入力品質を確保するための閾値スコアと評価スケールの最大スコア（30; 30）とともにスコア（24.75; 25.75）;（20.5; 22）を使用して各領域を線形化し、2つの方法間で同等の入学スコアを変換するための式（一次方程式形式）を確立できます。
これまで多くの大学が、2025年度高校卒業試験の点数データを待ちながら、データを収集・分析し、サンプル計算式を作成してきました。多くの計算が必要となるものの、各大学は受験生が点数の換算を気にする必要はないと強調しています。受験生は、高校卒業試験に向けてしっかりと勉強し、復習し、能力評価試験を受験し、国際資格のスコアを向上させることで、合格の可能性を高めることができます。結果が出たら、受験生は計算式に当てはめて入学点数を算出するだけで済みます。
ティン・タック新聞によると
出典: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/cach-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-2025-d10605b/
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