生徒への暴力の痕跡を「残している」教師たち
ザーライ省で、定規で生徒を殴り、辞職に追い込まれた教師の事件は、多くの賛否両論を引き起こしました。子どもの教育における体罰の使用については依然として多くの議論がありますが、彼女の行為が法律と業界の規制の両面において間違っていたという事実は変わりません。
そして彼女が直面している結果は、学生暴力の「汚点」のせいで仕事を辞めざるを得なくなり、キャリアの将来が困難になることだ。
ジャライ省の女性教師が生徒の手を殴ったため辞職を余儀なくされた（写真：動画からの抜粋）。
定規で生徒を叩いたために教師が辞職に追い込まれた事件以前にも、教育スキルの欠如や規則に違反した教授法を用いたために教師が不幸な結果に苦しむケースがあった。
つい最近、ホーチミン市の私立高校で、若い教師である監督者が男子生徒数名を教室に呼び出し、電子タバコを学校に持ち込んでいないか確認するために服を脱ぐように求めるという事件が発生した。
教師の行動は、生徒が何度も教室にタバコを持ち込んでいたという事実から生じたもので、違反を防ぐために確認・監視したいと考えていました。意図は善意に基づくものでしたが、教師は生徒を動揺させ、影響を与えるような対応をしました。
この教師は卒業したばかりで、指導教員に任命されました。仕事への情熱はありましたが、未熟で性急で、生徒に関わる状況への対応能力が欠けていました。ミスを犯したため、生徒、保護者、世論、そして将来のキャリアに対する大きなプレッシャーを受け、辞職せざるを得ませんでした。
「学校は、教師が生徒をより良く管理したいと考えていることを理解していますが、だからといって、このような非教育的な行動を容認するわけではありません。私たち全員が責任を負い、自分の行動の結果を受け入れなければなりません」と、学校管理者は述べた。
このマネージャーによると、教師は誰よりも自分自身をコントロールし、スキルを学び、適切な教育方法にアクセスし、特に法律や規則に違反しないように行動の限界を知る必要があるとのことだ。
最近では、 ダクラク県のビクトリー小中高等学校の教師も、抑止力として昼食時に生徒を殴打したとして、学校管理者とともに辞職を余儀なくされた。
この行為は教師倫理、校則、業界および法的規制に違反します。
生徒を罰する：教師の限界はどこにあるか？
学校カリキュラム設計コンサルタントで教育学博士のグエン・ティ・トゥ・フエン氏は、ザライ省で定規を使って生徒を殴った教師は法律と業界規制に違反し、即座に職を失い、キャリアを続けることが非常に困難になるという結果を被ったと述べた。
フエンさんは、わずか2週間前、ある私立学校の校長から、以前通っていた学校で生徒を殴った「前歴」のある教師がいると聞かされたそうです。学校側は採用時にそのことを知らなかったそうです。以前の学校はフエンさんの退職を平穏に許可しました。彼女は転校し、この私立学校に応募しました。
新しい学校では、彼女は態度を変えましたが、両親は彼女の過去を知り、反対を表明しました。彼女は学校側から退学を求められる前に、自ら辞職を申し出ました。
教師の心についてのセミナーに参加するホーチミン市の教師たち（写真：QT）。
彼女の職場復帰の道のりは実に困難であり、教師の非倫理的な行為は深刻かつ長期的な結果を招くことになることも示している。
フエン氏によると、私立学校では、中高学費層において、生徒を殴ったり侮辱したりした「前歴」のある教師は採用できないという。以前の職場で生徒への対応に不正行為の兆候が見られるような候補者を採用することに、学校側は自信がないのだ。
フイエン博士は、教師が自制心を失う瞬間、教師の困難やプレッシャーに共感できると打ち明けました。また、特定の状況における不適切な行動を理由に、教師の人格を軽々しく判断することはないとも述べています。
しかし、だからといって生徒を殴ったり侮辱したりすることが許されるわけではありません。たとえ保護者の同意があったとしても、そのような行為が許されるわけではありません。
フエン氏によると、生徒への身体的虐待や下品な言葉による侮辱は教師が越えてはならない一線であることを明確に区別する必要がある。もし教師が恣意的にこの一線を越えた場合、教師はそれに伴う「代償」、すなわち評判の失墜、職の喪失、そして就労継続の機会の喪失を受け入れ、責任を負わなければならない。
学校での行動に関する議論に参加した教育研究者のグエン・クオック・ヴオン氏は、「緊急時ややむを得ない場合を除き、あらゆる形態の生徒との接触や身体的虐待を避けるのがすべての教師の基本原則である」と強調した。
これは法的な規制であるだけでなく、生徒と教師にとって危険な状況を避けるための予防措置でもあります。
ヴオン氏によると、教育においては「教師は教師であり、生徒は生徒である」ということです。教師は常に自己研鑽に努め、専門能力、教育スキル、社会的コミュニケーションスキル、そして状況対応力を通して、保護者や生徒からの信頼を築かなければなりません。
生徒と良好な関係を築くことは、すべての教師にとって極めて重要です。
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/chiec-thuoc-nhua-va-quyet-dinh-buoc-thoi-viec-gioi-han-nao-cho-nguoi-thay-20251114144331766.htm
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