上記の内容は、真の教育を提供するための追加教育と学習の管理に関する有権者の請願に応じた文書の中で、教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏が述べたものである。
第15期国会第9回会議に提出された請願書において、フンイエン省の有権者は、 教育訓練省の課外授業を規制する通達29/2024号の施行後、教育管理に多くの重要な変化がもたらされ、教育学習の組織化方法をより健全な方向に転換することに貢献したと指摘した。しかしながら、課外授業に関する現行の規定の運用には依然として多くの欠陥があり、保護者や生徒にとって困難をもたらしている。
そのため、有権者は教育訓練省に対し、追加教育と学習を効果的に管理するための実際の状況に適した規制を検討し、学生を「学習機械」や「オウム返しの学習者」、または教師が追加収入を得るための「道具」に「変える」ことなく、教育をその本質に戻すことを勧告する。
同時に、文部科学省は、将来の世代の心身の健康、社会的な健康を育成するため、カリキュラムの削減、課外活動や体験、ライフスキル学習の充実について検討・研究することが求められている。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣。（写真： 国会）
この内容に対し、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、近年、教育訓練省は追加教育・学習活動の管理に関する多くの解決策を実施してきたと述べた。また、通常の授業時間の質の向上と学校教育の質に対する責任の強化を図り、生徒が個々のニーズに応じて教育活動を通じて経験、実践、訓練を行い、総合的な発達を図るための時間と空間を提供している。
同省はまた、首相に対し、中等学校および高等学校の入学指導と追加教育・学習活動の管理の強化に関する公式文書を発行するよう助言し、省および市の人民委員会に対し、通達29/2024の実施における調整を強化するための文書を権限に基づいて発行した。
したがって、省は、地方自治体が予算資源を割り当て、社会資源の動員を増やして十分な数の学校と教室を建設し、教育年齢のすべての生徒が学校に通えるように質を確保し、入学への圧力を減らして余分な教育と学習を減らすことを推奨しています。
同時に、地方自治体に対し、正規の教育と学習の質を積極的に向上させ、教育方法と形式を多様化し、情報技術の応用を増やし、テスト方法と形式を継続的に革新し、学生に追加の学習を強いないように指導します。
教育訓練省はまた、首相に対し、ト・ラム事務総長の指示に従って、1日2回の授業セッションの編成と児童・学生向けの夏季活動を編成することに関する指令を出すよう勧告した。
「小中学校は、各地域の施設、財政、教員の状況に応じて、1日に2回の授業を実施します。これにより、追加学習の蔓延が減り、生徒の資質と能力を育成するための教育活動の組織化が促進されます」と、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は文書の中で強調しました。
出典: https://vtcnews.vn/cu-tri-kien-nghi-khong-bien-hoc-sinh-thanh-may-hoc-bo-truong-gd-dt-noi-gi-ar956979.html
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