お子様と一緒にデジタル時代へ足を踏み入れましょう。

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インダストリー4.0の時代は社会生活のあらゆる側面に影響を及ぼし、多くの利便性をもたらす一方で、多くの懸念も生み出しています。こうした現実を踏まえ、親と学校は、デジタル時代を生き抜く子どもたちと繋がり、支え合うスキルを身につけることが求められています。

お子様と一緒にデジタル時代へ足を踏み入れましょう。学校も、家族とともに、オンライン環境におけるリスクや誘惑について教育し、防止する上で重要な役割を果たします。

Z世代はテクノロジーに囲まれて生まれ育ったため、デジタル世界への適応には当然のことながらデジタル体験が含まれます。テクノロジー時代は多くの新しく刺激的なものをもたらしますが、子どもたちに必要なスキルが欠けていると、中毒性さえも持ち合わせています。そのため、保護者と学校は協力し、子どもたちの体験を注意深く見守る必要があります。

ドンソン区（タンホア市）のグエン・ティ・トゥーさんはこう語りました。「中学生と高校生の娘が二人います。この年齢になると、多くの親が子供にスマートフォンやタブレットを持たせるべきかどうか迷います。その不安は、子供たちが時間を無駄にしたり、有害で有害な情報に影響を受けたり、インターネット上にわいせつなコンテンツが蔓延したり、ますます巧妙化する詐欺に遭ったりするのではないかと心配するからです。…しかし、子供にスマートフォンを使わせないと、先生や友達と繋がって学習する機会が減ったり、学習のための知識のアップデートが遅れたり、テクノロジーに関する知識のアップデートが遅れたりするのではないかと心配しています。そのため、私は子供たちにインターネット上の危険への対処法を常に教え、共有し、教えています。個人情報を公開しないこと、特にセンシティブな画像、動画、コンテンツを提供したり交換したりしないことを教えています。悪意のある人物に搾取されたり詐欺に遭ったりしないためです。」

デジタル時代におけるもう一つの喫緊の課題は、ソーシャルメディアを安全、効果的、そして前向きに活用することです。タンホア市ハムロン区のグエン・タン・スアンさんはこう語ります。「私には高校生の息子が二人います。最近、若者がコメントや投稿を通じてネット上で攻撃的な行動を取り、衝突や暴力沙汰に発展する事例が多発しています。これを防ぐため、私は息子たちによく話しかけ、コメントや共有、投稿をする前によく考えるように、そしてセンシティブな内容や物議を醸すような内容は投稿しないように教えています。こうした投稿は多くの人がオンラインで目にするため、息子たちは詮索されたり、批判されたり、否定的なコメントにさらされたりする可能性があり、悲しみや恐怖を感じてしまうかもしれません。さらに、ソーシャルメディアに投稿される情報は必ずしも正確ではありません。国家に対する誤った情報や扇動がオンラインで拡散されることも少なくありません。」適切な検証なしに虚偽の情報を共有することは、世論に影響を与え、悪意のある人物によるフェイクニュースの拡散を助長し、さらには法律違反にさえなりかねません。

ソーシャルメディアは仮想世界ですが、その影響は現実のものです。そのため、親は年齢に応じてインターネット利用時間制限を設け、子供と一緒にオンラインで学習し、定期的にリスクについて話し合い、オンライン環境における自己防衛スキルを身につけさせるなど、子供の管理を徹底する必要があります。さらに、親はソーシャルメディアの利用において模範を示し、子供と遊んだり話したりする時間を設け、子供がインターネットやゲームに過度に依存している兆候が見られたら、適切なタイミングで適切な対応を促し、子供をライフスキル講座や課外活動に参加させて、より有用な社会スキルを身に付けさせるように努めるべきです。

さらに、学校は家庭とともに、オンライン環境におけるリスクや誘惑について教育、指導、予防を行い、子どもたちにインターネットの利用に必要な知識とスキルを身につけさせ、デジタル時代の賢い市民となる上で重要な役割を果たします。

文と写真：リン・フオン

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