この本は教育におけるAIの応用をサポートする

書籍「AIの実践 - 教育における完全な革命」 — 書籍「AIの実践 -教育における完全な革命」

これは、人工知能時代の教師、保護者、生徒にとって必須のハンドブックです。

かつて未来のテクノロジーと考えられていた人工知能は、わずか2年足らずで、企業の役員室から高校の教室、大学の本棚から中学1年生のスマートフォンまで、あらゆる場所で見られるようになりました。ChatGPT、Copilot、Claude、Gemini…といった名前は、もはや珍しいものではありません。

多くの学生が、数学の問題を解いたり、エッセイを書いたり、プレゼンテーションのスライドを作成したりするためにAIを活用し始めています。多くの学校では、講義の設計や学生の学習能力の評価にAIを活用しています。

こうした状況の中で、AI時代の学校教育の未来に関心を持つすべての人にとって、科学的かつわかりやすいガイドとして、著者Liu Wen Yong氏による書籍「AIの実践：教育における包括的な革命」が誕生しました。

これは、学習、教育、テスト、評価に対する AI の実際的な影響、新しい学習エコシステムにおける教師、保護者、生徒の役割の変化、中国、米国、シンガポール、韓国の教育における AI の適用モデルなどを包括的に分析したベトナム初の書籍の 1 つです。そして特に、教育に携わる各グループの人々が、技術的な知識だけでなく、柔軟な思考と仲間としての能力も持ち合わせた上で、この変化に対応するための具体的な指示が示されています。

本書は、親にとってAIとは何かを理解する助けとなります。AIは魔法のようなツールであると同時に、潜在的に危険なツールであり、適切な指導が必要です。著者は質問ベースのアプローチを提案しています。親は必ずしもテクノロジーに精通している必要はありませんが、子どもの思考を導く方法を学ぶ必要があります。「AIがなぜその答えを出したのか分かりますか？」「もっと良い方法は考えられますか？」「もしAIが存在しなかったら、どうしますか？」

教師向けには、AI を使った授業計画の作成、学習パスのカスタマイズ、テストの作成、高度にインタラクティブな授業の設計など、具体的な応用例が本書には掲載されています。教師の役割は「多くを知ること」ではなく「正しく提案すること」です。

この本では、教師を変化の中心に据えることも忘れていない。教育が走行中の列車だとすれば、プラットフォームに取り残されるのではなく、その旅を調整するのは教師なのだ。

AIの恩恵を最も受けると期待される学生たちに向けて、本書はZ世代、アルファ世代にとってAIは「新しいもの」ではなく「当たり前のもの」であることを明確に示しています。しかし、その当たり前さこそがリスクをはらんでいます。AIが絶対的な真実であり、究極の答えであるという誤解です。本書は、学生たちにAIを命の恩人ではなく、アシスタントとして活用する方法を指導します。

本書は、教育界の3つの主要グループに留まらず、教育行政官や政策立案者にも大きな焦点を当てています。教師が教室を変える必要があるならば、教育者もシステム全体を変える必要があるからです。

この本では、学習データシステムの構築、学生の進捗状況の監視、自動採点、固定プログラムではなく能力ベースの学習プログラムの計画に至るまで、管理レベルでの AI アプリケーションモデルを提案しています。

著者は、初等教育段階でAIを活用した教育を導入した中国、米国、韓国、シンガポールの事例を用いて、真の可能性と限界について客観的な視点を提示しています。これはテクノロジーを追いかけるよう勧めるものではなく、警告です。今日始めなければ、教育はまさにその世代を担うべき世代から取り残されてしまうでしょう。

ハチ

出典: https://nhandan.vn/cuon-sach-ho-tro-ung-dung-ai-trong-giao-duc-post889994.html