1 日 2 回の授業は生徒、教師、保護者にプレッシャーを与えるものではありません。

8月5日、教育訓練省（MOET）は、一般教育における1日2コマ授業の編成に関するガイドラインに関する公式文書第4567/BGDĐT-GDPT号を発行した。

この指示は、1日2コマの授業の編成と児童・生徒の夏季活動の編成に関する首相の2025年6月6日付指令第17/CT-TTg号を規定し、決議29-NQ/TWの精神に則り、党と国家の教育訓練における抜本的な革新の政策を規定することを目的としています。

したがって、セッション 1 では一般教育プログラムの指導を組織し、セッション 2 では学生が学習内容を完了し、道徳、知性、体格、美意識を総合的に発達させるための統合活動を組織します。

ヴォ・ティ・サウ小学校（エア・トゥール村）の生徒たちが学校を後にする。

第1セッションと第2セッションの編成は、時間的に柔軟で、バランスの取れた構成（午前を第1セッション、午後を第2セッションと固定するのではなく）とし、各学校の状況に合わせて調整できます。教育機関が指導方法の多様化を図り、生徒への総合的な教育の質を向上させることを奨励します。

中等学校レベルでは、教育活動の2回目のセッションでは、教室での学習と教室外および学校外での教育活動を組み合わせる必要があります。

高等学校は、適切な教育活動を行うために、各機関（大学、研究機関、職業訓練機関、企業、団体、個人）と連携する必要がある。

教育訓練局は、地域内の一般教育機関を指導し、実際の状況に応じて1日2セッションの授業を編成する計画を策定し、明確な実施ロードマップ、明確に動員されたリソース、明確な教育内容と方法、科目の明確な責任、明確な教育の結果と質を確保し、実施プロセス中に地域の地方自治体や社会勢力と緊密に調整して最高の効率を達成する責任を負っています。

教師と施設の配置は現実と地域の状況に基づいて行われなければならず、生徒、教師、保護者に過度の負担をかけないようにする必要があります。

一般教育機関は、新学期が始まる前の第2セッションで学生の学習ニーズを調査し、学生の学習ニーズと学校の状況に合った教育コンテンツを編成する計画を立て、1日2セッションの計画、内容、および授業スケジュールを公表する責任があります。

出典: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-hoc-2-buoingay-khong-duoc-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-giao-vien-phu-huynh-a7a0e16/