グエン・ティ・トゥイさん（ ハノイ国立教育大学付属高等英才学校に通う）は、10年生からIELTS（国際英語能力試験）コースに重点的に取り組み、週4コマの学習を続けています。トゥイさんはさらに英語の授業も受講し、7.5以上のスコア取得を目指しています。
「クラスの生徒の3分の2はIELTSの練習をしています。中には中学2年生から勉強している生徒もいます。私のように高校1年生から始めたので、少し遅いですね」とトゥイさんは言います。現在、クラス全体の約80％がIELTSスコア6.0以上を取得しています。
ホアンキエム区の高校に通う12年生のレ・ビック・ハンさんは、IELTS 7.0試験の受験準備をしています。彼女は11年生からIELTSの勉強を始め、平均週2回、2.5時間の授業と毎日の宿題で、1回あたり約50万ドンの費用がかかっています。
トゥイさんとハンさんは、国際語学証明書であるIELTSを利用して試験のプレッシャーを軽減し、大学入学を確保することを選んだ何万人もの学生のうちの2人です。
多くの受験生が、大学進学の黄金の切符としてIELTSの対策に急いでいます。（イラスト写真）
ハノイ市コウザイ区の英語センター所長ホアン・ティ・キム・アン氏は、過去3年間で国際語学証明書に基づいて入学を検討する大学の数が増加したため、センターでIELTS対策に登録する学生の数も大幅に増加したと述べた。
「現在、当センターにはIELTS資格取得準備クラスが8つあり、そのうち約3分の2は高校1年生と12年生で、大学入学に必要なスコア5.5以上を目指しています。1クラスの授業料は45万～60万ドンと、他の科目の1.5倍から2倍ですが、それでも学生たちは投資しています」とキム・アン氏は語る。中には週1～2回という長期の学習を続ける学生もいれば、出願期限までに資格取得を目指して週3～4回受講する学生もいる。
i-Ceo English Centerでは、高校生の約6割がIELTS対策を受けており、5.5以上のスコア取得を目指しています。 「以前は留学を目的とした高校生は約2割に過ぎませんでしたが、今では国内大学への進学機会が大幅に増えています。」
学生は試験対策として、週に2～3回、1回2時間の練習をします。試験は定期的に開催されるため、短期間で資格を取得したい学生にとっては非常に便利ですが、高得点を取るには長期的な投資と、着実かつ真摯な学習が必要です」とトラン・ティ・ホアさんは語ります。
ホア氏によると、10年生など早い段階から準備してきた受験者以外では、外国語のスキルが優れている場合、IELTSのスコアは現在7.0～8.0と非常に高いのですが、多くの学生は「ギリギリまで待って」、12年生になってから学校に通い始めて集中的な試験対策を始め、せいぜい4.5～5.0のスコアしか取れません。
しかし、学生と保護者は依然として IELTS 証明書の取得を目指してお金を投資することを選択し、それが大学への確実な入学手段であると考えています。
IELTS が得意だからといって、必ずしも他の科目も得意であるとは限りません。
2025年5月現在、全国の約70/200の大学が入学選考にIELTSスコアを採用しており、その中には多くの大規模大学も含まれています。専門家は、IELTSが過度に重視され、他の多くの要素が影に隠れているのではないかと指摘しています。
国民経済大学研修管理部長のレ・アン・ドゥック博士は、昨年同校はIELTS証明書付きの申請を約1万2000件受理し、2023年と比べて約1000件増加したと述べた。
この証明書は、NEUがIELTSのスコアと組み合わせて、能力と思考力を評価したり、高校卒業試験の英語科目の代替として利用したりするために使用されています。Duc氏によると、最低スコアは5.5（10点満点中8点）ですが、受験者の約85%がIELTS 6.5以上を取得しています。
「IELTS5.5のグループが合格するには、残りの2科目で非常に高いスコアを取得する必要があります。なぜなら、学校の標準スコアは通常26点以上だからです」とドゥック氏は述べた。過去7年間で、国民経済大学にIELTSで入学する受験者の数は「急増」している。2017年にはこのカテゴリーへの応募者はわずか50人だったが、その後2年間はそれぞれ400人と2,000人に増加した。
ベトナム・ドイツ大学は2021年からIELTSによる入学者選抜を実施しており、すでに約800人の受験者が登録しています。2024年までにこの数は4倍の約2,600人に増加する見込みです。大学によると、7.0以上のスコアを取得した受験者の割合は、2021年の受験者総数の24.8%から2024年には53.6%へと継続的に増加しています。
専門家は、一部の大学が入学試験でIELTSを過度に利用していると懸念している。（イラスト写真）
ホーチミン市国家大学のグエン・ヴァン・トゥアン博士は、IELTSはリスニング、スピーキング、リーディング、ライティングの4技能を含む英語能力を評価するテストシステムであると述べました。現在、特に大都市圏の高校生は、IELTS5.0以上のスコア取得を目標としたIELTS対策コースを好んでいます。これは、大学入学における最低スコアでもあります。
しかし、IELTSのスコアは学習者の言語理解力と使用能力を部分的にしか反映しないことを理解することが重要です。IELTSスコア7.0を達成した人は、スピーキングとライティングの両方で表現される、あらゆる生活上のトピックに関する情報の70%を統合・処理できることが期待されます。
トゥアン博士はさらに、大学レベルと高校レベルの両方において、IELTSの試験結果と学習能力の間に比例的な因果関係があることを裏付ける教育研究は存在しないと分析した。もしそのような研究があれば、IELTS対策センターはこのモデルを推進し、大学は全国規模でそれを模倣していたはずだ。
大学は、IELTSのスコアに基づいて定員や入学者数を増やすことに非常に慎重です。これは入学基準の一つ、あるいは加点を促すための手段としてのみ考慮されるべきです。IELTSスコア5.0～7.0は、必ずしも他の知識が優れていることを意味するわけではないため、IELTSのスコアを過度に崇拝すべきではありません。
これらのスコアは、集中的な試験準備セッションやひっかけ問題を通じてのみ達成される場合があり、学生の真の能力を反映していない」とトゥアン博士は述べた。
ホーチミン市外国語・情報技術大学のチャウ・テ・フー講師は、 「学校が入学試験にIELTSの証明書を過度に利用していることで、遠隔地の受験者やIELTSを受験できない受験者に不利益が生じている」と語った。
彼によると、入学優先権やポイントへの換算、外国語試験免除のためにIELTSの資格取得を競い合う受験者の行動は、不安定で大多数の学生にとって不公平だ。他の文化科目であれば自宅で勉強できるが、IELTSとなるとほとんどの学生は高額な授業料と受験料を払ってセンターに通わなければならず、経済的に余裕のある人しか投資できない。
貧しい学生、田舎や遠隔地に住む学生の多くは語学力はあっても勉強するための十分な資金や環境がなく、大きな不利な立場に置かれています。
「IELTSは語学力を測るテストですが、大学で学ぶには他にも多くのスキルが必要であり、卒業時には外国語は専門知識、プロ意識、そしてソフトスキルに加え、重要な要素となります。5年以上の勤務経験から、IELTSで高得点を獲得した学生が必ずしも勉強が得意なわけではないことが分かっています」と彼は付け加えた。
教育専門家は、IELTSで大学入学を希望する受験者数が増加しており、「2025年までにこの数は確実にさらに増加するだろう」と予測しています。大学が国際語学証明書を入学審査に悪用しているため、IELTSで大学入学をめぐる競争はますます熾烈になっています。受験者はIELTSの証明書があれば大学入学が保証されると考えているため、「狂っている」のです。
「建設、医学、美術、農業、経済学といった専門分野では、IELTSの資格を持つ学生を採用していることは特筆に値します。これらの学生の学業成績が、数学、物理学、化学、あるいは文学、歴史、地理が得意な他の学生よりも優れているかどうかは分かりません」と述べ、大学と教育訓練省に対し、IELTSの入学選考プロセスを厳格化し、これを副次的な基準とみなすべきであり、不公平が生じないように、国際語学資格を持つ学生を直接採用すべきではないと提言した。
出典: https://vtcnews.vn/dung-than-thanh-hoa-ielts-de-xet-tuyen-gioi-ngoai-ngu-khong-chac-gioi-cac-mon-ar941530.html
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