カマウの教育：2つの大きな決議による後押し。

政治局が採択した2つの決議、すなわち国家科学技術・イノベーション・デジタル変革の飛躍的発展に関する決議第57-NQ/TW号（決議57）と教育訓練の飛躍的発展に関する決議第71-NQ/TW号（決議71）の同時実施は、カマウ教育分野の目覚ましい変革に大きな弾みをつけています。強い政治的決意、政治システム全体の関与、そして教職員の総意のもと、カマウ教育分野は徐々に認識から行動へと移行し、包括的な改革と持続可能な発展の基盤を築いています。

Báo Cà Mau•07/01/2026

カマウにおける教育の発展に大きな変革を起こす。
教育環境は良い変化を遂げています。
カマウ地域の教育への投資を増やす。

制度的基盤、デジタルインフラ、データベース

決議57号および71号が公布された直後、省党委員会と省人民委員会は、様々な柔軟な形式を通じて、速やかに普及と実施の組織を指導しました。省内から末端レベルまで126か所を繋ぐハイブリッド形式の会議が開催され、4,700人以上の幹部、党員、行政官、教師、教育関係者が参加しました。これらの会議を通じて、教育訓練発展の主要目標、課題、解決策が統一的に伝達され、教育訓練分野全体に広範な影響を与えました。

省人民委員会は、「教育訓練の質の向上：カマウ省の現状と方向性」と題するセミナーを開催し、省内の指導者、専門家、科学者、人民教師、優秀教師らが参加しました。多くの洞察に満ちた意見が寄せられ、解決すべき限界や障害が指摘されるとともに、地域の状況に適した解決策も提案されました。

セミナーで講演した省党委員会常務委員兼省人民委員会副委員長のグエン・ミン・ルアン氏は、 「省の教育訓練分野は多くの重要な成果を達成しましたが、依然として率直に認めなければならない多くの限界があります。このセミナーを開催する目的は、専門家や教育関係者の意見を聞き、省の発展要件と国家教育戦略に沿って、幼稚園から大学までの教育の質を全体的に向上させるための目標、課題、そして画期的な解決策を明確にすることです」と強調しました。

多数の省の指導者、代表者、教育関係者が参加したセミナー「教育訓練の質の向上：カマウ省の現状と方向性」の様子。写真：キム・チュク

教育訓練省は、提供されたソリューションに基づいて、省レベルから草の根レベルまでの具体的かつ同期した行動プログラムと計画の開発について積極的に助言し、各レベルとユニットのロードマップとタスクを明確に定義します。2025年は、教育分野の制度的枠組み、デジタルインフラストラクチャ、およびデータベースの構築に重点を置いた基盤を築く年とされています。

注目すべき成果の一つは、経営・行政におけるデジタル変革の著しい進展です。これは、孤立した情報技術の適用から、データ駆動型の業務とデジタルプラットフォームへの移行を促しています。教育分野のデータベースは標準化され、教育訓練省のシステムに接続されています。また、デジタル化された生徒記録、電子ファイル、学校におけるキャッシュレス決済が同期的に導入されています。記録、卒業証書、証明書、業務プロセスのデジタル化は、市民の時間とコストを削減するとともに、行政手続きの透明性を高めます。

レ・ティ・カム・レ中学校（バク・リュウ区）の教師と生徒たちは、教育と学習に情報技術を活用しています。写真：TRUC LINH

2025年末までに、決議57に基づくタスクの100%が教育部門によって期限通りに完了し、発行される文書の100%にデジタル署名が使用され、情報セキュリティと安全要件が確保されます。

プラットフォームからマイニングへの移行

2026年を迎えるにあたり、カマウ教育セクターは、基礎構築から資源の有効活用へと移行し、デジタルトランスフォーメーションと教育の質の向上を結びつける必要性を明確に定義しました。決議57の精神に基づき、カマウ教育セクターは、生徒の資質と能力の育成に重点を置き、道徳教育、ライフスキル、キャリアガイダンス、そして公民意識の向上に重点を置いた一般教育プログラムを引き続き実施していきます。

教育分野は、管轄下の行政手続きの100%をオンラインで提供し、少なくとも80%が完全オンラインアクセスを実現することを目指しています。また、デジタル化されたデータを活用し、教育分野の行政手続きの少なくとも60%をペーパーレス化します。同時に、生徒と教師のデータの少なくとも80%を標準化・整理するための取り組みを調整し、一部の高頻度行政手続きの受付、案内、処理において人工知能（AI）の適用を段階的に試行します。

教育訓練省の副局長であるレ・ホアン・ドゥ博士は、「デジタル変革はテクノロジーだけの問題ではありません。その核となるのは人材です。私たちが意識を変え、職員のデジタル能力を向上させなければ、テクノロジーを効果的に活用することは困難になるでしょう。これは教育分野にとって、緊急かつ長期的な課題です」と断言しました。

デジタル変革と並行して、人材育成も引き続き重視されています。現在、州には21,700人以上の管理職と教員がおり、基準を満たし、あるいはそれを上回る人材の割合が増加しています。定期的な研修プログラムと専門職の職位に基づいた研修プログラムが同期して実施されており、人材の質の向上に貢献しています。

学校施設の標準化と近代化に向けて投資が続けられており、1日2コマ授業や寄宿学校プログラム、浄水システムや学校トイレへの投資といったプロジェクトにより、特に恵まれない地域における教室不足、寄宿学校の休憩室不足、基準を満たさない浄水・トイレシステムの不足といった「ボトルネック」が徐々に解消されつつある。

カマウの学校施設は、標準化と近代化に重点を置いて投資されている。写真：TRUC LINH