教授や博士号取得者は授業料で年間数十億ドンを稼いでいる。それに見合った価値を生み出す必要がある

教育研究の専門家によると、毎年数十億ドンの収入を得ている大学の教授や医師も、その収入源が学生の授業料であるため、相応の価値を生み出すべきだという。

教授や医師の資金は授業料から賄われる

現在の大学の教授や医師の収入を振り返る記事の後、多くの読者が講師や科学者の報酬政策に多くの前向きな変化があったことに喜びを感じました。

VietNamNet紙では、一部の読者が、このような優遇政策により、教授や医師は研究、教育、学生や大学院生への知識移転のキャリアにおいて安心感を得ることができ、「研究論文の流出」という状況を回避でき、学校と学生の双方に利益がもたらされるだろうと述べている。

しかし、現在、大学の教授や博士課程の学生に支払う資金は学生の授業料から賄われているため、懸念される点も少なくありません。高収入を得ている教授や医師は、それに見合った仕事の成果をあげなければなりません。特に大学では毎年何百もの論文を発表しているにもかかわらず、技術移転のための資金が極めて限られているという状況では、それが顕著です。

統計によると、今日の大学では、主な収入源は学生からの授業料です。具体的には、トンドゥックタン大学の2023年（2024年6月に報告）の総収入は1兆1,570億VNDで、そのうち授業料収入は9,974億VND、科学研究、イノベーション、知識移転、スポンサーシップからの収入はわずか532.2億VNDです。

2024年の報告書によると、ホーチミン市工業大学の2023年の収入は1兆115億ドンで、そのうち授業料収入は9079億ドン、科学技術からの収入はわずか43.7億ドンです。

ハノイ工科大学の2023年の収入は2兆1,370億ドンで、そのうち主な収入源は授業料の1兆4,300億ドンであり、科学研究と技術移転による収入はわずか180億ドンです。

国立経済大学の収入は2023年までに1兆4000億ドン以上に達し、そのうち1兆1400億ドン以上は授業料から、科学研究と技術移転による収入は429.5億ドンとなる見込みです。

2023年、ホーチミン市工科大学の収入は1兆2,600億ドンとなり、そのうち1兆2,350億ドンは授業料によるもので、科学研究と技術移転によるものはわずか110億ドンとなる。

同様に、グエン・タット・タン大学の2023年の収入は1兆4,750億ドンに達し、そのうち授業料収入は1兆4,540億ドンで99%を占めた。科学研究と技術移転による収入は117.7億VNDです。

高等教育研究センター（ベトナム教育科学研究所）元所長のレ・ドン・フォン博士は、大学講師の収入は彼らが請け負う仕事の量に比例し、優れた仕事や研究への貢献に対して追加のボーナスが支給されるだろうと語った。したがって、講師の貢献度が高ければ、相対的に収入も増えますが、これは学校の内部支出規定にも左右されます。

フォン氏によれば、内部支出規制は出版や研修、研究や移転における学校の優先順位を反映することになるという。

「近年、大学は出版を通じて地位向上を図ろうとしており、国際的な論文1本につき数億ドンの報奨金を設定しています。このアプローチにより、多くの大学が毎年数千本の論文を出版していますが、これにはかなりの費用がかかります」とフオン氏は述べた。

レ・ドン・フオン博士はまた、現在、予算の制約により、ベトナムの高等教育機関は主にサービス収入に依存しており、その中でも研修サービスが主なものであると述べた。つまり、学生たちは出版を担当する教師にお金を寄付しているのです。施設やその他の質保証条件が良好でない場合に、授業料や費用が講師の専門的活動をカバーするために使用されているのではないかという多くの懸念が生じます。

「ここで問題となるのは、科学出版活動をどの程度奨励するのが適切かということです。なぜなら、真の研究を行い、真の成果を発表する教師は、教育における科学的内容を高め、生徒が将来のキャリアに備えるために科学の進歩に迅速にアクセスできるようにするからです。しかし、出版すること自体を目的とすれば、それは社会資源の浪費となり、生徒にとって科学の『楽しみ』のレベルを直接的に低下させてしまうでしょう」とフオン博士は断言しました。

明確な給与評価、教授や医師は自分の価値を公表しなければならない

Le Dong Phuong 博士は、現在、主な課題は、大学が自らの地位を確保しながら、学術・研修活動の実際の質の向上に貢献するために、出版に対する「報酬」活動をどのように管理するかであると考えています。彼は、最近起こったような財政上の抜け穴や一部の人々による不当利得を避けるために、大学は内部支出規則における支出基準を再計算すべきだと提案した。

ホーチミン市の大学の代表者は、教授や医師の収入は高いが、努力の度合いは人によって異なると語った。「科学の研究開発に全力を注ぐ人がいる一方で、研究ではなく自分の評判から『利益を得る』ことしか知らない人もいる」と彼は語った。

そのため、ホーチミン市の大学の代表者によると、大学は教授や医師の「真の価値」を評価するための一連の基準を策定する必要があるという。一つ目は、科学研究、つまり権威ある国際学術誌に掲載された研究論文の量と質、あるいはそれが社会にどのように実践されているかを評価することです。 2つ目は、教育の質の向上（匿名アンケートによる学生からの評価）、指導に成功した学生の数（論文、起業、就職など）に貢献することです。 3つ目は、企業、研究機関、コミュニティと協力して実用的な問題を解決するプロジェクトです。最後に、教育システムを改善するための革新的な教育方法や取り組みがあります。

「毎年、教授と医師は大学が管理するオンラインプラットフォーム上で自らの評価を公開しなければなりません。学生、同僚、そして独立した評議会（企業や卒業生の代表者を含む）が、上記の基準に基づいて採点します」と、ホーチミン市のある大学の代表者は提案した。

同時に、教授や医師には給与と追加収入に応じて報酬が支払われるべきです。給料だけで生活できる場合、追加収入は給料の何倍にもなります。これにより、学生は授業料が効果的に使用され、真の教育的価値を享受できるようになります。教授や医師に関しては、「ただ座って給料をもらう」のではなく、より生産的に働くことを奨励しています。その時、学校の評判も高まり、教育の質の高さにより学生や企業からの資金を引き付けるようになりました。