収入を増やすために教師が家族との時間を減らして追加の授業を行うことは何も悪いことではありませんが...

dạy thêm - Ảnh 1. — 教育訓練省の通達第29号によれば、1日2コマで勉強する小学生は追加授業を受けることができない - 写真：NHU HUNG

Tuoi Tre Online が報じたところによると、最近国会で教員法案を議論した際、トラン・カイン・トゥー代表は、補習授業の問題は社会、学生、保護者の学習ニーズから生じていると捉える必要があり、補習授業を強制する教員ばかりを責める必要はない、と述べた。

代表のトゥ氏によれば、「教師が家族との時間を減らして追加授業を行い収入を増やすことは何も悪いことではない」という。

Tuoi Tre Onlineには、数百件もの読者からの意見が寄せられました。その多くは、追加教育と追加学習の問題はすべての人、すべての家庭に深刻な影響を与え、国の人材の質にも影響を与えるため、最適な解決策が必要だと考えています。

追加指導と追加学習は需要と供給の関係ですか?

読者のトラン氏は、「個別指導と補習学習の関係は、まさに需要と供給の経済的な関係であり、通常の経済法則です。しかし、教室における生徒と教師の関係には、多くのマイナス面があります。」と述べました。

授業で教える教師と個人指導の生徒との関係は、患者を治療する医師との関係とはまったく異なります。

患者には選択の自由があるため、お金をかけてさまざまな病院に行くことができますが、学生には選択肢がほとんどありません。

教師が自分の生徒を指導することのマイナス面についてさらに詳しく話した読者のビッチ氏は率直にこう述べた。「教師は授業で教えるべき知識を補習授業に持ち込むと、生徒は休み時間を失い、親はより多くのお金を失い、教師は悪い評判を得ることになります。

なぜなら、担任教師（公立小学校）が保護者に生徒に新しいレッスンを事前に読んでおくこと、公式を暗記することなどを教えるように求めることは、今でも一般的だからです...

「それはすべて教師の仕事ですが、教師は保護者委員会を通して、生徒の保護者に『自主的に、そして強制的に』教師の追加授業に申し込むよう勧めるのです」とこの読者は述べた。

多くの読者は、教師が授業中に自分の生徒を指導することを許可したことが、通常の授業時間中の授業の質が低下する原因であると考えています。

「個別指導の結果、私たちは通常の授業時間中に生徒に授業内容の全てを伝えることに重点を置くのではなく、それを外での追加指導のために取っておくことになります」と読者のタンさんは書いている。

読者のレ・クアンさんは、「教師の家庭教師で収入を増やすのは悪いことではない。しかし、彼らはそれを言い訳にして、生徒に正式なカリキュラムを全て教えることができないようにし、追加授業を強制している。その証拠に、追加授業を受けた生徒はテストで、追加授業を受けていない生徒よりも高い点数を取っている。」と投稿した。