電子タバコを吸う生徒、校内暴力：自己批判を書くことは抑止力として十分か？

積極的な生徒教育を目指す必要があるが、多くの教師によると、依然として「強力な対策」が必要だという。写真：ホーチミン市第8区ヴォ・ヴァン・キエット高校の授業風景 - 写真：ANH KHOI

Tuoi Tre Online の報道によると、 教育訓練省の学生に対する褒賞と規律を規制する回状草案は、同省が 1988 年に発行した一般学校の学生に対する褒賞と規律を指導する回状を置き換えるものとして検討されている。

したがって、中等学校、高等学校、継続教育センターの生徒に対する懲戒処分は、レベル 1 が警告、レベル 2 が批判、レベル 3 が生徒に自己批判を書かせるという 3 つのレベルに分かれます。

これらの懲戒措置は、クラスでの叱責、学校懲戒委員会での叱責、学校全体での警告、1 週間の退学、および 1 年間の退学という以前の 5 つの懲戒形式に代わるものです。

この草案は学校における生徒教育に関して多くの議論を引き起こした。別の視点として、中学校の担任教師として長年の経験を持つ読者のThanh Nguyenさんが次の記事を紹介します。

自己批判に対して生徒を矯正するために教師は何に頼るのでしょうか?

今日の世代の学生は、多次元的な社会的影響の中で成長し、快楽主義的、暴力的、仮想的なライフスタイルの良い面を受け入れ、悪い面と向き合っています...

長年、担任教師として生徒たちを直接教育する中で、私は数え切れないほどの逸脱行為や校則違反に遭遇しました。

電子タバコ、バイクの違法運転、校内暴力に関する規制にも関与。

週末の授業活動では、今でもレポートや自己批判が定期的に行われます。

生徒たちが自分の間違いに気づき、行動を正そうと決心した様子にとても感銘を受けたので、教師と生徒の間の思い出として、今でもいくつかの自己批判を私は保管しています。

また、今日書いて、来週もまた間違いを繰り返しながら、対処法として書かれた自己批判も無数にあります。

学生に対する褒賞と規律を規制する通達草案によれば、中高生にとって自己批判は最高の規律となるだろう。

深刻な結果をもたらす制度違反に対する抑止力としては不十分だと懸念する人も多い。この懸念には根拠がある。

怠惰な学生は態度を改める必要がある。無礼、いたずら、友達を殴るといった行動も修正が必要です。

しかし、現在、学校でのほぼすべての罰は、注意、批判、自己批判文を書くよう要求することに限られており、国旗の前や教室の前で生徒を批判することさえも廃止された。

つまり、学校は生徒の違反行為に対処するために、より具体的かつ包括的な法的根拠を必要としているのです。教師には、文字を教え、人を教えるという使命を遂行するための支点が必要です。

学生には寛容さが必要

法律に違反した生徒に対する停学処分の廃止は、学校環境において児童が依然として保護されるため、人道的なアプローチである。反省し間違いに気づく機会を与えられる。耳を傾け、理解し、間違いを訂正できるように支援します。

これは、現代の教育が目指す積極的な規律の傾向と一致しています。

停学は、不安定な子どもたちを、教師や友達の腕から遠ざけてしまうことにもつながります。しかし、校門の外の生活には落とし穴がたくさんあり、子どもたちが滑って転ぶ可能性が高くなります。

学生たちはまだ成長過程にあり、意識、態度、行動に欠陥があります。したがって、間違いを振り返り、それを正す機会を得るためには、大人が寄り添い、話し合い、理解し、共有することが必要です。

私が教師をしていた間、生徒が最も厳しい懲戒処分を受けて学校を去るのを目にすることはほとんどありませんでした。

生徒の道徳教育の旅にとって大きな助けとなるのは、生徒の両親からの友情とサポートです。

私は、教師という職業のプレッシャーに共感し、それを共有し、生徒が規則を破ったときにはいつでも教師に寄り添い、サポートしてくれる親たちと出会えて幸運です。

保護者の善意は、教師が熱心に生徒の意識や行動を形成し調整する上で大きなプラスとなります。

チャットしたり、質問したり、話し合ったり、生徒が間違いを振り返るように指導します。

清掃作業や社会奉仕活動による罰で、生徒に間違いを正す機会を与えます。本を読んだり、考えを書いたり、特定の活動を通じて連帯感や友人への愛について学んだり...

私たちは、子どもたちの意識に影響を与え、行動を変えるために、これらすべてのソリューションを適用しています。

人を教育することは芸術です。共通のシナリオはありません。まったく同じレッスンプランは2つとありません。

教師は生徒ごとに異なる指導法を適用する上で柔軟性と適応性を備えている必要があります。

最も重要なのは、生徒に対する愛、忍耐、寛容から生まれ、教師が言葉の優しさと思いやりと行動の矯正における誠実さで生徒に影響を与えることができるように願うことです。

教育とは教えることと教育することだからです。

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タン・グエン

出典: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-hut-thuoc-la-dien-tu-bao-luc-hoc-duong-viet-ban-kiem-diem-co-du-suc-ran-de-20250512110013921.htm