学校で英語を第二言語にするためのプロジェクトを緊急に開発する

学校で英語を徐々に第二言語にすることは、政治局が結論第91-KL/TWで示した主要課題の1つであり、「生徒の外国語能力の向上に重点を置き、学校で英語を徐々に第二言語にする」と明確に述べています。

政治局が結論第91-KL/TWを発行した後、教育訓練省はホーチミン市教育訓練局と連携し、上記の目標を達成するための解決策を議論するためのワークショップを開催しました。

このワークショップにおいて、教育訓練省は政府に対し、目標や実施ロードマップを含む具体的な内容を含む国家プロジェクトを開発するよう助言し、提案しました。

教育訓練省は、最近、同省傘下の部署が、当初は関係者全員と協議しながら、2045年を目標に、2025年から2035年の間に学校で第二言語として英語を段階的に導入する計画案を積極的に策定していると述べた。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は4月10日午後、2045年を目標に2025～2035年に段階的に学校で第二言語として英語を導入するプロジェクトを策定する編集委員会および小委員会の会議に出席し、「段階的に」ではあるが、プロジェクトを迅速に実施する必要があると述べた。特に、国が成長期に入っている状況では、外国語の役割は深い統合にとって非常に重要である。 「たとえ時間が短くても、緊急かつ真剣な実施の精神を計画的に実行する必要がある」と副大臣は強調した。

出典: https://nhandan.vn/khan-truong-xay-dung-de-an-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-post871561.html