「第一志望」がもはや学校選択を決定しないとき

「人気のある」学校ではなく、「適切な」学校を選びましょう

高校卒業試験が終わり、全国の何千人もの学生が新たな旅に出ます。それは、自分に合った大学選びです。多くの学生と保護者は、「人気のある」大学を選ぶべきか、「自分に合った」大学を選ぶべきか、という問題に頭を悩ませています。

実際、現代の学生にとって、学校選びの基準は大きく変化しています。かつては、入学試験の点数が高い公立大学が、学生の家庭にとって第一の選択肢でした。しかし、グローバル化が進む現代においては、公立か私立大学か、国内か海外かといった選抜基準は、以前ほど決定的な要素ではなくなってきています。

優秀な学生の大学選択の分布は、個人の発達目標により適した学習環境を見つけることに重点を置き、大学モデル間で徐々に均等に広がっています。

典型的な例は、ダナンのレ・クイ・ドン高等英才学校（Le Quy Don High School for the Gifted）の卒業生であるド・ヴィン・フック氏です。フック氏は高校入学試験の際に、ヴィンユニ大学、RMIT大学、フルブライト大学ベトナム、そしてブリティッシュ大学ベトナム（BUV）という名門校から同時に4つの奨学金を獲得しました。高度な実践的な学習環境を求めるという個人的な目標を考慮し、フック氏はブリティッシュ大学ベトナムを選びました。

フック氏によると、ブリティッシュ大学ベトナム校の学習環境は、厳格な学問と学生が自らのアイデンティティを育むための空間を兼ね備えているという。シミュレーション演習、企業とのプロジェクト、多様で質の高いインターンシップの機会は、フック氏が実践的な思考力を養い、明確な方向性を定めるのに役立っている。

ヴィン・フック氏（上から2列目）は、適切な大学環境が成熟への跳躍台であると信じています。

フック氏の事例は、今日の大学選びにおける明確な傾向を部分的に反映している。学生も保護者も「適合性」という要素をますます重視するようになっているのだ。多くの若者は、大衆に流されるのではなく、様々な教育モデルを比較検討する際に、自分の志向に最も合った学習環境を見つけるために、時間をかけて綿密な調査を行っている。

国際調査「現地」

官民連携モデルに加え、留学に希望を託す家庭からも多くの変化が起こっています。国際政策や外交の変化により、多くの家庭が考えを改めざるを得なくなっています。「留学」という道の将来は、必ずしも価値のある投資とは言えません。

同時に、ベトナムでは国際的な大学モデルが出現し、多くの優秀な学生にとって徐々に理想的かつ平等な選択肢になりつつあります。

ダン・ホン・ニュンさんにとって、イギリスへの留学はハノイのファンディンフン高校時代からの「第一の願い」でした。しかし、費用と質を考えると、ベトナムの国際的な環境で学ぶことは、海外留学と同じくらい良い選択肢だと家族は気づきました。学校を選ぶ際、ホン・ニュンさんは教育理念や文化といった要素を重視しました。

ホン・ニュンさん（左から3人目）は、学校の美術クラブや課外活動に積極的に参加しています。

オリンピア高校の卒業生であるグエン・トラム・アンさんも、高校時代に留学を検討していました。しかし、綿密な調査の結果、彼女は明確な戦略に基づき、ベトナムに留まり、国内の大学で学び、その後、交換留学または編入留学をすることで、費用を抑えながらもグローバルな経験を積むという選択をしました。

トラム・アンさんは、自分が正しい方向に成長していくためのモチベーションを高めるため、国際基準を満たした学校を優先しています。「決める前に、教育理念と学校文化を綿密に調べました。3～4年間過ごす場所なので、しっかり勉強できる環境だと確信できなくてはなりません」とトラム・アンさんは言います。

財政面でも個人の成長面でも投資効率が良かったため、ホン・ニュン氏とトラム・アン氏の両者にとって、ブリティッシュ大学ベトナム校が最終的な選択となりました。

世界への扉が開かれる

それぞれの志向は異なりますが、多くの学生がブリティッシュ大学ベトナムのような国際的な大学環境に自分らしさを見出しています。これらの大学は、国際基準に基づいた質の高いプログラムを提供するだけでなく、学問、スキル、外国語、批判的思考力、そしてグローバルな統合に至るまで、学生を総合的に成長させるための環境を提供しています。

BUVビジネス学部3年生のホン・ニュンさんは、ベトナムで英国基準の環境で学び、世界的に認められた学位を取得できる学校を見つけるのは容易ではないと語った。

近代的な設備と外国人講師が中心となり、英国の大学で直接学ぶのと同じような学習環境で、批判的思考力と個人の成長を促進します。

BUV の学生は、現地視察や一流企業での学習を通じて実践的な知識を得ることができます。

BUV の科目は、深い学問的知識があるだけでなく、ビジネスの現実に密接に結びつくように設計されており、学生が自信を持って労働市場に参入できるスキルを身に付けることができます。

トラム・アンさんは、学校のダイナミックでオープンな文化をとても気に入っています。BUVでの学びは、特に教育スタイル、アクティブラーニング、そして理論だけでなく創造的思考に基づいた評価など、留学と多くの共通点があると彼女は語りました。

「留学と比べて最も大きな違いは、友達や親戚と親しくなれることです。留学中は多くの人が空虚感を覚えますが」とトラム・アンさんは語った。

BUV の学生は、学業の向上に加え、自己啓発のために個人および社会スキル開発 (PSG) プログラムにも参加します。

経営学の最終学年を迎えるトラム・アンさんは、マンチェスター大学（英国）への編入を準備しています。これはブリティッシュ大学ベトナム校で人気の高い進路で、学生は短期留学プログラムやセメスター交換留学プログラム、最終学年への編入、大学院への進学などを通じて、5大陸15カ国以上にある約70の名門大学で留学経験を積むことができます。

高校の試験結果は、これからの長い学習の旅路を切り開く多くの扉の一つに過ぎないと言えるでしょう。教育と絶えず変化する労働市場において、研修の質、費用、経験、そして長期的な成長機会のバランスをとる戦略的な選択こそが、若い世代の成功への扉を開く決定的な要因となるのです。

BUV の詳細については、https://www.buv.edu.vn/ をご覧ください。

出典: https://tienphong.vn/khi-nguyen-vong-1-khong-con-quyet-dinh-viec-chon-truong-post1761644.tpo