11月9日午前、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教員法草案を提示し、関連法の現行規定と比較して、教員法草案には多くの新しい点があると述べた。
具体的には、教員の定年については、職能の特性に応じて独自の規定が設けられています。特に、幼稚園教諭は、希望に応じて規定より5歳を超えない範囲でより低い年齢で定年退職することができ、早期退職による年金減額もありません。
教授、准教授、博士号の学位を持つ教員や、特定の専門分野・部門で働く教員は、高齢になってから退職手当を受け取る権利があります。
教員給与政策は最優先事項です。特に、教員俸給表に基づく基本給は、行政職俸給制度において最上位に位置付けられます。教員は、法令に基づき、職務内容及び地域に応じた職能手当及びその他の手当を受け取る権利を有します。決議27-NQ/TWに基づく給与政策が実施されるまで、教員は引き続き勤続手当を受け取ります。
グエン・キム・ソン大臣は国会に教師法案を提出した。
幼稚園教諭、少数民族地域、山岳地帯、沿岸部、島嶼部などの極めて困難な地域で働く教諭、専門学校およびその他の専門学校の教諭、インクルーシブ教育を実施する教諭、少数民族の教諭、および特定の職種の教諭は、他の教諭よりも給与および手当の面で優遇されます。初めて採用され給与が支払われる教諭には、行政職給制度およびキャリア給制度において1等級の昇給が与えられます。
少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部、特に困難な社会経済状況にある地域で働く教師、専門学校の教師、インクルーシブ教育を教える教師、少数民族の言語を教える教師、少数民族の学生にベトナム語強化を教える教師、才能科目や芸術を教える教師は、他の多くの支援政策を受ける資格があります。
教員の名称制度と専門基準を設け、各教育・研修段階における専門能力要件に厳密に従う基準を定め、教員の標準化を図る。私立教育機関の教員は、身分証明、専門基準、基本的な権利と義務、研修、育成、表彰、報奨、違反への対応といった様々な方針において、公立教育機関の教員と同等の扱いを受ける。
この草案は、教育部門に教員の採用と活用における主導権を与えている。具体的には、教育訓練省と労働・傷病兵・社会省が、それぞれの管理権限の下で、教員の戦略、プロジェクト、開発計画、総人員数を策定し、所管官庁に決定を求める責任を負う。また、所管官庁が割り当てた定数に基づき、公立教育機関の教員人員数を調整する。教員の採用は、教育管理機関または教育機関が主導する。
教員採用に関する規制は、各教育レベル、研修レベルなどにおける教員の専門的活動の要件を満たし、教員の専門基準に従って十分な能力を持つ人材を選抜するための教育実践が確実に行われるようにするものである。
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出典: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-co-the-nghi-huu-truoc-tuoi-ar906386.html
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