文学専攻の男子学生が数学教育で優秀な成績で卒業

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劇的な展開

2024年にハノイ国立教育大学に入学する約500人の優秀な学生の中で、新学士のゴ・ホン・クアンさんは文学を専攻しながら数学教育学（英語で数学を教える）の学位を取得して印象を残しました。

この話を聞いた多くの人々は、クアンの劇的な変化に驚きました。なぜなら、「文学部の学位を持つ人が数学を得意とすることはほとんどない」からです。

「数学を専攻している学生が文学賞を受賞したことには皆驚きましたが、大学で文学を専攻している学生が数学を専攻したという話を聞いたら、おそらく懐疑的になると思います」とクアン氏は語った。

ゴ・ホン・クアン（ハノイ）、ハノイ国立教育大学の数学教育学（英語で数学を教える）第70コースの新学士。

ハノイのチュー・ヴァン・アン高校で文学を専攻していたクアンさんは、ハノイ国立教育大学で数学教育学を専攻するという、ある意味無謀な決断をしたと語っています。しかし今振り返ってみると、それは正しい決断だったと感じており、後悔はしていません。

「高校受験の時は、文学が一番自分に合っていると感じていました。でも、高校3年生（12年生）を終える頃には、すべてが変わってしまいました。専門科目を勉強したり、文学に触れたりすることに飽きを感じていたので、環境が変わった時に、例えば数学を勉強したらどんな感じだろうと、自分を変えて挑戦したいと思ったんです」とクアンさんは言います。

高校時代、クアンさんは文学の授業を受けていましたが、数学もかなり得意だったそうです。教えることへの情熱に加え、高校3年生の終わりに様々な進路の選択肢に直面したクアンさんは、将来数学教師になるという決意を固め、教育学を学ぶことにしました。

その年、クアンさんは専門学生として、また市レベルの文学優秀学生コンテストで第2位を獲得し、ハノイ国立教育大学の数学教育学専攻（英語で教える）に直接入学しました。

クアンさんの2020年度高校卒業試験のD01組み合わせによる合計点も約28点（数学9.6を含む）で、試験点数方式で入学登録した場合、数学教育学専攻にも入学できました。

合格は確かに良かったが、クアンさんは、家族も周りの人も彼の突然の変貌ぶりにとても驚いていたと話す。中には「頭がおかしい」と言う人さえいたという。

「直感に反すると思われるかもしれないけど、私はそれでいいと思っています。私が教師を選んだことについて、多くの人が疑問に思い、心配しています。もっと収入の良い経済学を専攻することもできたのに…。でも、教師になって、教室に立って教え、生徒たちと一緒にいる時だけ、本当に心が安らぐのだと思います。」

教育学を選んだにもかかわらず、両親は文学から数学に転向したら、進学して卒業できるのか心配していました。当時は、いくら説明しても自分の行動にはかないません。でも、毎学期の勉強、成績、そして成果こそが、両親に送れる最も明確な証拠だったんです」とクアンは語りました。

実は、高校で3年間文学を学び、大学では数学教育を専攻して入学しましたが、大学生活は容易ではありませんでした。1年間は基礎知識の習得は順調でしたが、2年生1学期に入り、専攻の勉強を始めると、Quanはプレッシャーを感じ始めました。

「大学に入学した時、専門数学の勉強は高校で学ぶ数学とは違って、もっと難しいだろうと思っていました。実際もそうでした。初めて専門数学の科目に出会った時、その難しさに本当に疲れ、プレッシャーを感じました。最初に学んだ科目は基礎代数構造で、どちらも難しくて抽象的でした。クラスメートのように数学の基礎がしっかりしていないと、すべてが私にとってとても難しいことに気づきました」とクアンさんは言います。

2年生の1学期、まさにピークの時期には、退学の考えがクアンの頭をよぎった。「休学願も書きました。その中で、自分の能力では学業を続けられないと感じていることも書きました。でも、結局、時間をかけて全てを振り返り、なぜ始めたのか、そしてなぜそれを選んだのかを改めて考えました。『もう決めたんだから、最後まで頑張ろう』と考えて休学願を提出したわけではありません」とクアンは振り返る。

最初から未来を見据え、周りの生徒に追いつくために、Quanは先輩たちの資料や教科書を共有したいと考えています。自分で読んで考え、わからないことがあれば積極的に先生に尋ねて答えを求めましょう。

2年目の終わりには、Quan の科目のうち B+ を取ったのは 1 科目だけで、残りはすべて A でした。

クアンさんが自分の選択と進路にさらに自信を持てるようになった大きな出来事は、2年生の2学期にすべての科目でAを取ったときでした。

勉強について、クアンさんは特別な秘訣はないものの、授業で勉強するだけでなく、家で復習したり、自習したりするなど、自主的に勉強する習慣を身につけていると語りました。高校時代から続けてきた自習の習慣が、大学生活でとても役立っているとクアンさんは言います。

調べてみたら、数学専攻の学生向けのオンラインリソースがかなりたくさんあることが分かりました。また、過去の試験問題や教科書、書籍などを先輩たちに借りて、調べてみました。

学校の数学・情報工学科で、熱心に指導し、サポートしてくれる素晴らしい先生方に出会えたことを、とても幸運に思います。大学の友人グループもできて、一緒に遊ぶだけでなく、勉強や練習でもお互いに助け合っています。」とクアンさんは語りました。

ハノイ国立教育大学で4年間学んだ後、クアンのような新卒者は専攻分野だけでなく、教育学の科目も学びました。そして、すべての科目で優秀な成績を収めました。

合計 154 単位を含む 52 科目の卒業成績証明書において、Quan の成績は B+ が 4 つだけであり、残りはすべて A でした。

英語で教える数学教育法の研修プログラムで、クアンさんは初級レベル（B2）の英語19単位と専門英語5単位を学びました。

しかし、クアンさんは、授業で英語でのコミュニケーションを通じて効果的に教えるために、授業時間外に自宅でたくさん練習していると語った。

クアンさんは、基礎教育では先生から非常に丁寧に指導と訓練を受けたため、実際に指導に当たったときには困難に遭遇することなく、自分の進むべき道に自信が持てるようになったと語った。

クアンさんは、卒業式は単に壇上に上がって卒業証書を受け取ることではなく、より重要なのは、彼と新入生たちが教師になる次の段階の始まりを告げる瞬間だと考えています。「この国の教育界の現状は依然として多くの困難を抱えているかもしれませんし、時代がもたらす多くの課題に立ち向かわなければならないでしょう。しかし、私と私の友人たちがどんな困難にも屈せず、情熱を燃やし、愛を広めていきたいと思っています。」

将来の計画について、クアンさんは数学教育の修士号取得を目指して勉強を続け、将来は大学講師になる可能性もあると語った。現在も、高校卒業試験を受ける12年生を対象に、家庭教師や補習授業を行っている。

ゴ・ホン・クアンさんは、これまでの努力により、6月11日の朝に行われた2024年度卒業式および学士号授与式において、2,700人を超える2024年度卒業生の代表として、ハノイ国立教育大学でのこれまでの道のりについて感想を述べる機会に恵まれました。