多くの大学が半導体回路設計のプログラムを提供しています。
2024年度の入学シーズンでは、多くの大学で工学部の開設数が増える傾向が見られました。ハノイ貿易大学や国民経済大学など、 経済学教育の伝統を持つ大学でさえ、工学部の専攻を開設しました。
しかし、最も注目すべき点は、多くの大学がマイクロエレクトロニクスと半導体集積回路設計の分野の拡大と新プログラムの開設に注力していることです。この分野の人材需要が現在非常に高く、多くの大手外資系企業がベトナムでこの分野への投資や投資機会の模索を行っていることを考えると、これは驚くことではありません。私たちの記者の観察によると、ダナン工科大学は電子通信工学（マイクロエレクトロニクス - 集積回路設計専攻）の新プログラムを開設する予定であり、ベトナム・韓国情報通信技術大学ダナン校は半導体集積回路設計を含む4つの新プログラム/専攻の募集を行っています。ダナン工科教育大学とハノイ科学技術大学（USTH）は半導体集積回路技術プログラムの募集を開始しました。
さらに、ハノイ国家大学、 ホーチミン国家大学、ハノイ工科大学、ホーチミン市工業大学といった、既に通信・電子工学教育に強みを持つ伝統的な大学も、今後は集積回路設計を含む教育体制の拡充が期待されています。多くの大学が集積回路設計教育の開設、強化、拡大に注力しているのは偶然ではなく、国の開発ニーズに起因しています。
新専攻開設の理由について、ダナン工科大学（ダナン大学）副学長のグエン・ホンハイ准教授は、ジャーナリスト＆パブリックオピニオン紙の記者に対し、2024年から「マイクロエレクトロニクス - 集積回路設計」という新専攻を開設し、約100人の学生を受け入れる予定だと語った。2023年7月の政府定例会議決議第124号によると、首相は計画投資省が科学技術省、情報通信省、教育訓練省と連携し、2030年までに半導体産業人材育成計画を研究開発すべきだと結論付けた。この計画では、半導体産業のために約3万人から5万人の人材と専門家を育成することが見込まれている。
「半導体集積回路設計企業の職務要件を満たすことができるエンジニアの育成は、本学の長年の重点課題です。電子情報通信学部、組込みシステム学部、制御・自動化工学部、メカトロニクス工学部、情報技術学部の卒業生の多くが、ダナンのシノプシス、ルネサス、サバルティなど、様々な集積回路設計企業で活躍しています」とグエン・ホン・ハイ氏は語りました。
この情報筋によると、同校は今後増加する研修ニーズに応えるため、施設や実験システムへの投資、短期集中研修コースによる優秀な講師の育成強化を優先するという。
この傾向について、多くの専門家は、多くの大学が半導体チップ産業のような有望な分野における高度に専門化された人材の育成を目指し、コアとなる教育分野に注力していることは、非常に前向きな兆候だと考えています。かつて、大学は経済学関連の専攻の育成に躍起になることが多かったのは、こうした専攻の開設には多額の設備投資が不要であり、保護者や学生の需要も高かったためです。しかし、今日では、工学系の教育には、施設、実験室、そして専門プログラムへの多額の投資が必要となっています。そのため、多くの大学がこの分野に参入していることは非常に前向きなことです。
包括的な戦略が必要です。
実は、ベトナムでは半導体集積回路設計の研修は目新しいものではありません。多くのベトナムの大学では、この分野の研修において長い伝統があります。グエン・ディン・ドゥック教授によると、現在、半導体および集積回路関連分野からの研修プログラムまたは転換プログラムを実施している大学は約35校あり、そのうち11校ではこの分野と密接に連携した伝統的な研修プログラムを実施しています。
ハノイ国立大学は、国家の責務を果たすことを使命とする学際的な教育機関です。現在、電子工学・電気通信、電子工学、コンピュータ工学、物理学、電子材料、無線・電子物理学、メカトロニクス、情報技術など、半導体分野に関連する約20の教育プログラムを提供しています。一流の専門家チーム、プロジェクト実施経験、国際協力の経験を活かし、半導体バリューチェーンにおける設計、製造、パッケージング、試験、アプリケーション開発の分野で学生を育成しています。
多くの大学がテクノロジーやエンジニアリングに関連した研修プログラムの拡大に投資しているという事実は、非常に心強い兆候です。
「ベトナムがチップ設計を目指す場合、さらなる研修投資が必要な分野は、電子工学、コンピュータ工学、物理学です。チップ製造を目指す場合、物理学、自動化、電子工学が必要です。そして、チップパッケージングを目指す場合、電子工学、化学、自動化が必要です。このように、市場セグメントごとに適切な研修プログラムが必要になります。つまり、この分野には国家的なシナリオと戦略が必要です」と、グエン・ディン・ドゥック教授は述べました。
グエン・ディン・ドゥック教授によると、ベトナムには、人材育成において企業による投資と研修機関との連携を奨励する政策、国内外から優秀な研究者を大学に招聘し、海外在住ベトナム人の資源と知的労働力を動員する政策が必要だという。同時に、研修の質を確保するためにインフラや研究室への投資を増やし、関連分野の研究能力を高めるための研究プロジェクトへの投資を増やす必要がある。
特に、大学、研究機関、そして企業において、マイクロチップ・半導体関連分野における強力な研究グループ、国際的な研究チーム、そして卓越した研究拠点を形成するための政策と資源が必要です。一方、大学側も、上記の方向性に沿って研修プログラムを調整、検討、開発し、研修ユニット間でカリキュラム、教材、設計ソフトウェアを共有する必要があります。
このように、国のニーズと発展の要件に沿った教育こそが正しい方向性であることが分かります。しかし、さらに前進するためには、ベトナムの大学が協力し、情報を共有し、包括的な国家戦略を構築する必要があります。これが実現されて初めて、大学は質の高いエンジニアを育成し、産業発展の基盤となる労働力を育成することができるのです。
チン・フック
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