2月以降、特に重要な教育政策や変更が数多く施行され、一般学校の教育やテストに大きな影響を与えると予想されています。
補習授業に関する「画期的な」規制
教育訓練省は2024年12月31日に補習授業に関する新たな通達（DTHT）を発行し、2月14日から施行します。この通達には多くの重要な変更点が含まれています。従来の規則では、生徒に補習授業を強制することを「禁止」していましたが、新たな通達では、教師が生徒を指導すること、補習授業や個別指導を行うことを許可する方向に調整されています。ただし、教師が金銭を徴収することは禁止されています。具体的には、「学校で教えている教師は、学校外で補習授業を行うこと、および学校から割り当てられた生徒から金銭を徴収することは禁止されている」とされています。教育訓練省によると、これは教師が生徒を補習授業に派遣することを制限するためです。
学校におけるDTHTに関して、この新しい通達は、学校で追加授業を受けることが許可される科目を、学校の責任の下、授業料を徴収されない学生である次の3つの種類に限定しています：隣接する学期の最終科目の学習成績が標準レベルに達していない学生、優秀な学生を育成するために学校が選んだ学生、学校の教育計画に従って入学試験と卒業試験の復習のために自主的に登録する最終学年の学生。
特に、教育訓練省によると、学生に追加授業を強制することによる悪影響を抑えるため、新しい通達では、追加授業を正規のカリキュラムスケジュールの合間に設けてはならないこと、また学校の教育計画における教科カリキュラムの配分に先立って追加授業を実施してはならないことが規定されている。
多くの新たな点を盛り込んだ高校卒業試験を規制する教育訓練省の通達が2月8日から施行される。
この通達には、「芸術、 体育、生活技能の訓練の場合を除き、小学生向けの追加授業を実施してはならない」とも明記されている。
教育訓練省は、「上記の規定は、一般教育課程の規定に従って満たされるべき要件を完全に履行する上で、学校の責任を強化することを目的としています。学校は、未使用の時間と空間を教育活動、生活技能の訓練、文化、芸術、体育、スポーツ活動の企画などに活用し、生徒を総合的に育成する機会を得ます。同時に、社会の憤慨を招くような『生徒に追加授業を強制する』行為を抑制する必要があります。」と述べました。
新たな回覧によると、学校外で学生から料金を徴収する課外活動を企画する団体や個人は、企業法の規定に基づく管理の対象となるために事業を登録しなければならない。
多くの中等学校教師は、長年にわたり、学校での2時間目の指導、最終学年の生徒の試験対策のための補習授業など、これらはすべて一般規定および学校の内部支出規定に従って支払われ、教師の収入向上に貢献してきたと語りました。しかし、2月14日以降、学校が教師を支援するための資金を確保できない場合、上記の活動はすべて停止せざるを得なくなります。教師は、教育訓練省が定める授業時間基準に従って、通常の授業時間を完了する責任のみを負うことになります。
3番目の科目が決まっていない状態で10年生に入学
同じく2月14日から施行された教育訓練省の通達30/2024は、中学校および高校の入学に関する規則を規定しており、その中で最も注目すべきは、公立高校10年生（Grade 10）の入学試験に関する新たな規則です。教育訓練省は、各自治体が入学試験を受けるか、Grade 10への入学を検討するか、あるいはその両方を組み合わせるかを選択できると規定しています。
ただし、入学試験を受ける場合は、3科目すべてを受験する必要があり、そのうち数学と文学は必修科目です。3科目目（または複合試験）は、教育訓練省が成績評価に基づいて科目から選択します。ただし、教育訓練省は、各省に対し、3年連続で3科目目を再受験させないことを義務付けています。地方自治体は、包括的な教育の目標を達成し、暗記学習や偏った学習を避けるため、1学期終了後、遅くとも毎年3月31日までに3科目目を発表することができます。
10 年生の試験には 3 つの科目が含まれ、そのうち 3 番目の科目は 3 年連続以上繰り返すことはできません。
写真: ピーチ・ジェイド
これまでに10以上の地方自治体が10年生（ホーチミン市が最も早い）の第3試験科目を発表しており、これらの地方自治体はすべて、第3試験科目として英語を選択している。国内で10年生入学試験の受験者数が最も多く、競争も最も激しいハノイ市だけが、生徒、保護者、そして学校の焦りと興奮の中で、依然として「沈黙」している。
高校卒業：科目数削減、試験回数削減
2月8日に発効した教育訓練省の通達24/2024は、科目数や試験回数の削減など、多くの新たな点を盛り込み、高校卒業試験の規則を規定している。
具体的には、受験者は従来の6科目ではなく4科目で試験を受けることになり、そのうち必修科目は数学と文学の2科目のみとなり、選択科目は化学、物理学、生物、地理、歴史、経済・法学、情報技術、技術、外国語の2科目となります。情報技術と技術（工業、農業）が卒業試験科目となるのは今回が初めてです。
高等学校卒業試験も、従来の4回から3回に削減されました。教育訓練省は、2025年の試験において、試験回数を1回、試験科目を2つ削減することで、受験者の負担を軽減し、社会全体の負担を軽減できることを期待しています。
高校卒業の認定は、10年生、11年生、12年生の学習成果の利用率を50％に高め、卒業試験の点数が50％を占める方向に変わりました。
また、規定により外国語の資格を保有する受験者は、この科目の履修が免除されますが、従来のように卒業認定における10ポイントへの換算は行われません。この場合、卒業点数計算式には外国語のポイントは含まれません。
2月14日から発効される追加授業に関する新しい回覧には、多くの重要な変更が含まれています。
教育訓練大臣が2025年の主要な課題を共有
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、春のアト・ティの機会に報道陣に対し、教育分野には2025年に実施することに重点を置くべき多くの主要課題があると語った。
具体的には、2025年上半期に、第15期国会第9会期に教員法の草案が2度目の提出を予定しています。教育訓練省は、国会との最初の協議を経て、草案の完成に注力しています。キム・ソン大臣は、「教員の育成と、これまで長らく課題となってきた教員管理における一連の問題の解決につながる法案への熱意と熱意が、国会議員や社会を納得させるものとなることを願っています。私たちだけでなく、全国160万人以上の教員が、教員法が正式に成立し、施行される時を待ち望んでいます。教育法、高等教育法、職業教育法を見直し、改正・補足を検討していきます」と述べました。
また、キム・ソン氏によると、教育訓練省は2018年の一般教育プログラムの実施から4年後の2025年に、プログラムの実施の第1フェーズを総括し、次のフェーズに向けた目標とより詳細なイノベーションソリューションを設定する予定だという。
2018年の一般教育プログラムの第1サイクルが完了するとすぐに、新しい就学前教育プログラムが20の省と市で試験的に導入されました。2025年は、今日最も基本的でありながら最も難しいレベルである就学前教育におけるイノベーションの始まりとなります。
キム・ソン氏によると、2025年においても、教育分野は教育訓練における根本的かつ包括的な革新の道のりにおいて、多くの課題と取り組むべき課題を抱え続けることになる。特に、教育訓練省にとって非常に重要な課題は、関係省庁、機関、部局と連携を継続的に図り、教育訓練における根本的かつ包括的な革新の継続的な実施に関する政治局の結論91を実施するための政府行動計画を完成させることである。
さらに、2025年は、教育訓練省と教育分野が国家運営の合理化と効果・効率性の向上に取り組む年でもあります。教育訓練省は、中央政府の指示に従い、窓口機関の削減、統合、受入機関の統合などを進めています。
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出典: https://thanhnien.vn/nhieu-thay-doi-lon-cua-giao-duc-co-hieu-luc-tu-dau-nam-185250203213311571.htm
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