数学のテーマ：丸め誤差、主観的な間違い
ホーチミン市教育訓練局で数学を担当する専門家、ズオン・ブー・ロック氏は、高校1年生の入学試験で生徒が犯す間違いの多くは、過信から生じていると述べた。
ロック氏によると、生徒は簡単な問題でも計算ミスを犯しやすく、エラーの概念を誤解し、実生活に即した数学の問題では読解力が乏しく、数字ばかりに注目し、問題文中のキーワードを見落とし、図を誤って描くことが多いという。さらに、成績優秀な生徒でさえ、問題解決の手順を飛ばしてしまうなど、主観的なミスを犯すことがある。そのため、ロック氏は、数学に取り組む上で最も重要なことは、生徒が注意深く、綿密に、方法、説明、そして最終結果のすべてにおいて正確さを確保することだと強調した。
ホーチミン市の9年生（中学3年生）は、来週初めに実施される10年生（高校1年生）入学試験に向けて準備を進めている。
一方、ビンタイン区ハ・フイ・タップ中学校の数学科の教師、グエン・ティエン・トゥイ氏は、採点の際に生徒が四捨五入のスキルで減点されることが多いと述べた。例えば、問題では最も近い整数、小数点以下第2位、または小数点以下第1位に四捨五入するように求められるが、多くの生徒が間違った四捨五入をし、結果として減点につながるという。
さらに、平面幾何学に関する問8は3つの部分から構成されており、aは基礎知識、bは初歩的な応用、cは高度な応用です。ほとんどの生徒はaに解答できましたが、残りの2つの部分は生徒の理解度を測るために用いられました。ティエン・トゥイ先生は、定理や性質に関する知識を習得して問題を解くことに加えて、正確な図を描くよう生徒に注意を促しました。図を描く際に少しでも間違いがあると、平面幾何学の問題で3点減点されます。
エッセイが長ければ長いほど点数が高くなる、という考えは避けてください。
文学科目に関して、教育訓練局で同科目を担当する専門家のトラン・ティエン・タイン氏は、長年にわたり、専門学校や専門クラスへの入学を希望する生徒の答案採点は、通常の10年生クラスへの入学を希望する生徒の答案採点よりも難しいと学生の間で考えられてきたと述べた。しかし、タイン氏は、10年生入学試験の採点は、採点委員会の一般規定に従って行われ、委員会全体で満場一致で合意・承認された解答キーと採点基準に基づいて実施されると断言した。採点者は、答案が専門学校への入学希望者のものか通常の学校への入学希望者のものかを知ることはできないため、「採点がより難しい」という問題は生じない。
さらに、長年にわたり、学生たちは文学分析セクションの問2が問1よりも難しく、得点を取りにくいと一貫して考えてきたため、しばしばこの問題を飛ばして解答しないことを選択してきました。しかし、実際にはこれは自由記述式の問題であり、学生は丸暗記ではなく、自身の能力を発揮することができます。実際、学生が独自の視点を示し、与えられた問題について個人的な意見を表明すれば、この問題は採点者に好印象を与えるでしょう。彼らの文章は雄弁である必要はありませんが、誠実で、彼ら自身の考えや影響を反映していれば、このエッセイの部分で既に得点を獲得できるはずです。
文学の専門家は、学生がエッセイを書く際に犯しがちなもう一つの間違い、つまりエッセイが長ければ長いほど点数が高くなるという考え方についても指摘した。「これは全くの間違いです。学生が長々と書いても、話がまとまらず、十分な詳細がなく、散文的な説明のような書き方をすれば、高得点が得られないだけでなく、採点者を混乱させることにもなります」とタン氏は述べた。
試験室における違反行為に対する懲戒処分のレベル。
譴責処分：候補者が他の候補者の答案用紙を閲覧したり、他の候補者と答案用紙を交換したりする違反行為を行った場合。
既に譴責処分を受けた受験者が、同一試験中に譴責処分に相当する試験規則違反を繰り返す場合、他の受験者と解答用紙や下書き用紙を交換する場合、他の受験者の解答を写す場合、または他の受験者に自分の解答を写させる場合、試験の合計点から25％減点される警告処分が科せられます。
試験からの除外: すでに警告を受けているにもかかわらず、試験中に懲戒または警告レベルの試験規則違反を繰り返す受験者。試験室に禁止品を持ち込む受験者。試験問題を試験室外に持ち出す、または試験室外から解答を受け取る受験者。解答用紙に試験とは無関係な内容を書き込んだり描いたりする受験者。攻撃的な行動をとる、試験の責任者を脅迫する、または他の受験者を脅迫する受験者。
彼はまた、文学試験の準備において「試験問題を予測したり推測したりすること」は非常に有害なアプローチであると指摘した。多くの生徒は、昨年出題された作品やテーマが今年は出題されないと考えている。しかし、教育訓練省は、10年生入学試験の内容は中学校のカリキュラム、特に9年生のカリキュラムの範囲内であるため、試験はあらゆる作品やその側面に基づいて出題される可能性があると強調している。今年の文学入学試験の方向性は非常に「自由度が高い」ものとなる。生徒は、試験の要件に最もよく応えられるよう、スキルを磨き、知識を蓄積することに集中する必要がある。
一方、タン氏は、生徒たちが10年生の入学試験は難しく、「多くの落とし穴があるに違いない」という考えに囚われており、それが不安やストレス、プレッシャーにつながり、成績に悪影響を与えていると指摘した。これは好ましくない。
9年生の生徒たちは、10年生入学試験の準備に集中している。
英語：スペルミスには注意してください。些細な間違いでも見逃さないでください。
英語担当の専門家であるトラン・ディン・グエン・ルー氏は、英語の試験で問われる知識は教科書の内容から逸脱するものではなく、出題されるトピックやテーマはすべて、学生が学習の中で既に触れてきた内容であると述べた。試験は文法に重点を置くのではなく、スキルと語彙力に重点を置くことになるという。
しかし、学生は入学試験を「非常に難しい」と認識し、考えがちです。そのため、教科書の語彙を習得する代わりに、複雑な文法構造の部分にかなりの時間と労力を費やしてしまうのです。
さらに、学生は語形変化や文法変換などのエッセイ問題に解答する際に間違いを犯しやすい。ルールによれば、たとえ些細なスペルミスでも、その問題の点数は完全に失われる。
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