インクルーシブスクール

市立小児病院の心理学専門家で修士号取得者のヴオン・グエン・トアン・ティエン氏によると、子どもの状態と発達障害の重症度に応じて、専門家は適切な介入プログラムを用意するとのこと。子どもたちは、専門クラスや介入センターに通ったり、インクルーシブ教育プログラムに参加したり、自宅で家庭教師から指導を受けたりすることができる。

ホーチミン市3区ヴォー・ティ・サウ通り6番幼稚園では、介入を受ける子どもたちに個別の教育プランが提供されます。

言語障害のある子どもは教師からサポートを受けます。

ファン・ティ・アン校長は、毎日各児童に1時間、個別指導を行うほか、教師が定期的に教室を訪問し、観察し、クラスメイトと一緒に授業中に児童に会話、運動能力、観察力などに関する追加指導を行っていると述べた。

インクルーシブ幼稚園モデルとして、Tay Thanh幼稚園（ホーチミン市タンフー区）は、インクルーシブカウンセリングおよびサポートセンターと連携して、自閉症スペクトラム障害、注意欠陥多動性障害、言語障害、行動障害、知的発達障害などの発達障害を持つ子供たちに教育的介入を提供しています。

グエン・ティ・カム・ダン校長は、特別支援教育の先生による毎日1時間の授業に加え、子どもたちは同年代の子どもたちと同じように教室活動にも参加していると述べた。「先生方は、子どもたちと言葉の指導、ゲーム、体操などにも多くの時間を割いています。私はいつも先生方に、日々の仕事はより大変でも、子どもたちの将来のことを考えて、もう少し努力してほしいと伝えています」とカム・ダン校長は語った。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/tre-cham-noi-kho-khan-giao-tiep-nhung-truong-hoc-hoa-nhap-185230515205028776.htm