ハノイ・アムステルダム校の女子生徒が、自分自身についてのエッセイ2本を提出し、シドニー大学への全額奨学金を獲得

全額奨学金と自己紹介エッセイ2本

ハノイ- アムステルダム高等英才学校に通うケンブリッジ大学の12年生（デュアルディグリープログラム）であるド・チュク・アンさんは、修学旅行中にシドニー大学（USYD）から全額奨学金を受け取りました。アンさんはメールのタイトルを見るとすぐにクリックして表示し、間違いがないか確認するために何度も読み返さなければなりませんでした。

「合格通知を受け取ったとき、とても嬉しくてたまらなかったです。すぐに家族や友人に伝えましたが、その日の夜もまだ少し興奮していました」とアンさんは語った。

ケンブリッジ大学12年生（デュアルディグリープログラム）、ハノイ - アムステルダム・ハイスクール・フォー・ザ・ギフテッド（写真：NVCC）のド・チュク・アンさん

チャック・アンがシドニー大学を選んだのは、同大学が世界トップクラスの教育の質を備えているからです。この学校は現在、QS世界大学ランキング2025で18位にランクされています。女子学生への支援額は40億VNDに相当します。この奨学金により、私の家族は留学費用を十分に支払う資格を得ました。

チャック・アンは10年生から留学願書の準備を始めました。成績の他に、アンは2つの質問に答える約500〜800語のエッセイを2つ提出する必要がありました。女子学生は、自分自身を最も明確に表現し、入学審査委員会に好印象を与えるために、許可された能力を最大限に活用しようと努めました。

質問 1 では、An さんに自分自身と高校時代の業績について紹介してもらいます。彼は、好奇心や世界を学び探求したいという願望など、自分の優れた性格特性を強調しています。この性格のおかげで、私は多面的な視点を持ち、データを効果的に活用しながら、常に自分自身を改善し、成長させようと努力するようになりました。

次に、アンさんは大人になるまでの過程で起こった、貴重な教訓を残した2つの話を語りました。最初の話はIELTS試験についてです。しっかりとした英語の基礎を基に、An さんは 1.5 か月後に IELTS 7.5 以上を達成することを目指します。多くの人が目標を達成するのは難しいと言いましたが、私は明確な計画を立て、それを慎重に実行しました。結果はIELTS8.0でした。その経験を通して、アンさんは、他人の言葉で心配したり自信を失ったりするのではなく、自分を信じて目標を達成するための具体的な計画を立てる必要があるという教訓を学びました。

2つ目のお話は、高校1年生の入学試験についてです。試験期間が「近い」ことを心配していたアンは、編入試験合格を支援するプロジェクトを紹介された。彼女自身の努力に加え、この女子学生は先輩たちから熱心に指導を受け、効果的な復習方法を教わり、設定した目標を達成しました。レースを終えた後も、アンさんはプロジェクトに留まり、同じような状況にある学生たちを助け続けることを選択しました。

「この話は、互いに助け合い、社会に前向きな価値観を広めることについての教訓を私に残してくれました」とアンさんは語った。

シドニー大学の入学試験に合格するための2つのエッセイ作成の成功を祈る（写真：NVCC）

2 番目の質問は、USYD での学習を修了した後に何を達成したいか、また、この学校で学位を取得してどのような将来的な目標を持っているかについてです。 An さんは、USYD でコンピューターサイエンスとデータサイエンスを学ぶことを選んだ理由について語ります。私はまた、データを使って大きな問題を解決し、専門知識で社会にさらに貢献できるトップのデータサイエンティストになりたいという希望も述べました。

エッセイの最後で、アン氏は、一流の専門家による指導と指導によって学生が確固たる知識基盤を獲得するなど、学校が提供する価値について言及しました。企業と協力して現実世界の問題を解決する機会を増やします。また、研究を行い論文を書く機会は、アンさんが大学院進学の計画を準備するのに役立ちます。

「運命としてコンピュータサイエンスを選んだ」

両親がロシアに留学していたため、アンは幼い頃から留学に意欲的でした。最初から目標を立て、ハノイ・アムステルダム高校で3年間勉強した後、アンさんの平均スコアは9.8でした。さらに、この女子学生はIELTS 8.0、SATスコア（アメリカの大学入学に用いられる標準テスト）1580/1600を達成し、世界上位1％にランクインした。

チュク・アンさんが家族と写真を撮る（写真：NVCC）

ハノイ・アムステルダム高等英才学校で二重学位を取得する学生であるチュック・アンさんは、ベトナムの高校プログラムと英国のAレベルプログラムという2つの教育プログラムを受講できます。具体的には、デュアルディグリーシステムにより、学生は数学、物理学、化学、ビジネスを英語で学びます。

これは、アンさんがシドニー大学でコンピューターサイエンスを学ぶことを選んだ理由でもあります。なぜなら、Aレベルプログラムの勉強を始めたとき、確率と統計（数学）の知識に触れ、物理学を通じてデータ収集と処理のスキルを練習したからです。ビジネスを通じて、ビジネスにおけるデータの使用と最適化の重要性を理解します。さらに、この女子学生は、論理的思考力、数学の能力、好奇心、問題解決への情熱など、自分の多くの特性がデータサイエンス業界に適していることに気づきました。

「コンピューターサイエンスは、子供の頃から興味を持っていた専攻ではありません。自分の方向性を定め、見つけようとする旅の途中で、思いがけずチャンスが訪れたようなものでした」とチャック・アンは認めた。

この専攻は特に女子にとっては非常に難しいと認識し、大学入学前に最善の準備としてコンピューターサイエンスとデータサイエンスを研究しました。

シドニー大学でコンピューターサイエンスを学ぶハノイ・アムステルダム高等学校の女子生徒（写真：NVCC）

子どもの頃から、学ぶことはチュック・アンにとって情熱の一つでした。女子学生は新しい知識を得たり、ある科目を徹底的に理解したりすることを好むため、講義に熱心に耳を傾け、よく理解できないときには積極的に質問することが多いです。

「疲れたり、やる気をなくしたり、先延ばしにしたりすることもありますが、学ぶことへの情熱を常に持ち続けるようにしています。学ぶことは本当に大切なことだからです。授業の内容を理解し、学んだ知識を演習や試験に応用できると感じた時に、私は喜びを感じます」とチャック・アンさんは言います。

アンが来年の7月にシドニーに勉強しに行くことを願っています。飛行前に、女子学生はスムーズなスタートを切るためにあらゆる準備を入念に行いました。アンさんは、留学がまったく新しい旅となり、多くの役に立つ知識を学び、視野を広げることになることを願っています。

出典: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/nu-sinh-truong-ha-noi-amsterdam-chinh-phuc-hoc-bao-toan-phan-dai-hoc-sydney-voi-2-bai-luan-ve-ban-than--i375860/